如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖. 

(1)甲圖中,t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是
 
.P點所表示的含義為
 

(2)t℃時,將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有:
 

(3)如乙圖所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,實驗中觀察到的明顯現(xiàn)象有:①劇烈反應(yīng),有氣泡產(chǎn)生;②鎂條逐漸溶解③同時燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種?
 

(4)產(chǎn)生上述現(xiàn)象③的原因是:
 

(5)寫出鎂與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
考點:固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:由圖象可知:甲圖中,t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是A;t1℃時,B和C的溶解度相等;t℃時,將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有:增加溶質(zhì),減少溶劑,降低溫度;如乙圖所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,實驗中觀察到的明顯現(xiàn)象有:①劇烈反應(yīng),有氣泡產(chǎn)生;②鎂條逐漸溶解③同時燒杯中出現(xiàn)渾濁,根據(jù)現(xiàn)象可知,X是C物質(zhì);因為鎂條與鹽酸反應(yīng)放熱,C的溶解度隨溫度的升高而減少,因此有C析出,燒杯中出現(xiàn)渾濁;鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,配平即可.
解答:解:(1)甲圖中,t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是A;t1℃時,B和C的溶解度相等;故答案為:A;t1℃時,B和C的溶解度相等;
(2)t℃時,將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有:增加溶質(zhì),減少溶劑,降低溫度;故答案為:增加溶質(zhì)
(3)如乙圖所示,20℃時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,實驗中觀察到的明顯現(xiàn)象有:①劇烈反應(yīng),有氣泡產(chǎn)生;②鎂條逐漸溶解③同時燒杯中出現(xiàn)渾濁,根據(jù)現(xiàn)象可知,X是C物質(zhì);故答案為:C
(4)因為鎂條與鹽酸反應(yīng)放熱,C的溶解度隨溫度的升高而減少,因此有C析出,燒杯中出現(xiàn)渾濁;故答案為:鎂條與鹽酸反應(yīng)放熱,C的溶解度隨溫度的升高而減少,因此有C析出,燒杯中出現(xiàn)渾濁
(5)鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,配平即可,故答案為:Mg+2HCl=MgCl2+H2
點評:本考點考查了溶解度曲線及其應(yīng)用,通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了化學(xué)方程式的書寫等,有關(guān)的計算要準確,本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知一種叫碳酸氫銨的化肥其化學(xué)式是NH4HCO3,
①碳酸氫銨是由
 
元素組成的.
②該化肥中氮.氫.碳.氧的質(zhì)量比是
 

③若每畝需要施用7千克的氮元素,則需要碳酸氫銨
 
千克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)符號是學(xué)習化學(xué)的重要工具
(1)寫出下列符號中數(shù)字的意義:①3Cl-
 
;②Zn
-2
S
 

(2)用化學(xué)用語(化學(xué)符號)表示:
一個硫酸根離子
 
;②五個銀原子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出和配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)鐵在氧氣中燃燒:
 

(2)用過氧化氫與二氧化錳制氧氣:
 
;
(3)
 
C3H6+
 
O2
 點燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O;
(4)
 
Mg+
 
 N2
 點燃 
.
 
 
Mg3N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室里,小宇同學(xué)用189.6g高錳酸鉀加熱制取一定質(zhì)量的氧氣后,剩余固體的質(zhì)量為183.2g,小宇將其充分溶解于466.2g水中,攪拌后過濾,得到一定質(zhì)量的濾液,將濾渣洗滌、干燥回收到一種黑色固體純凈物.請回答下列問題:
(1)實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
(2)小宇所做的實驗中制得氧氣的質(zhì)量為
 
;
(3)小宇的實驗中列出求解錳酸鉀質(zhì)量(X)的比例式是
 

(4)在實驗中,消耗的高錳酸鉀與剩余的高錳酸鉀的質(zhì)量比為
 
;
(5)所得濾液中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人及一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識.
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水.
(2)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
(填序號)
A.洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭          B.用洗菜水澆花
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫        D.用洗衣水沖廁所.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,如圖是鐵鍋的示意圖.
(1)鐵鍋含有單質(zhì)
 
(寫化學(xué)式)
(2)炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是
 

(3)鋁鍋輕便、耐用,其原因是
 

(4)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)化肥對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用.尿素是一種常用的化肥,工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如圖:

①尿素由
 
 種元素組成,屬于
 
  (填“氮”、“磷”或“鉀”)肥.
②生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中,A與 B的物質(zhì)的量比為
 

(2)水是最普通、最常見的物質(zhì)之一.
①“水”有很多種.下列“水”屬于純凈物的是
 
 (填字母序號).
A.河水     B.自來水      C.礦泉水      D.蒸餾水
②電解水可證明水由氫、氧兩種元素組成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
. 該反應(yīng)類型為
 

③水是重要的溶劑和化工原料.氯堿工業(yè)以飽和食鹽水為原料獲得燒堿等化工產(chǎn)品.
反應(yīng)原理為:2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+H2+
 
,橫線上物質(zhì)的化學(xué)式為
 
,說明該物質(zhì)在自來水生產(chǎn)中一種用途是
 

(3)20℃時,NaCl 的溶解度是36g/100g H2O.該溫度下,飽和食鹽水中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為
 

(4)葡萄糖(C6H12O6)是生命能量物質(zhì).葡萄糖由
 
種元素組成,摩爾質(zhì)量是
 
,0.1mol C6H12O6分子個數(shù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
  物    質(zhì)     A     B     C     D
  反應(yīng)前質(zhì)量/g    19.7    8.7    31.6    O.4
  反應(yīng)后質(zhì)量/g    待測    17.4     0    3.6
下列說法正確的是( 。
A、物質(zhì)C一定是化合物,物質(zhì)D可能是單質(zhì)
B、反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為19.7g
C、反應(yīng)過程中,物質(zhì)B與物質(zhì)D變化的質(zhì)量比為87:36
D、若A與C的相對分子質(zhì)量比為197:158,則反應(yīng)中A與C的化學(xué)計量數(shù)比為2:1

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