【題目】通過一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,下圖是老師提供的一些實驗裝置,據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:①_________________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取O2時,應選用的發(fā)生裝置是___________(填字母,下同),實驗時該裝置試管口應放一團棉花,其目的是_______________________,反應的化學方程式為__________________________________________

(3)實驗室制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是________(選擇“B”或“C”),與另一個裝置相比,其主要優(yōu)點是___________________________;若要檢驗二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應選用G裝置,裝置中的液體是__________________(填試劑名稱);若用H裝置來收集二氧化碳,二氧化碳應從________進(選“a”或“b”)。

(4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水。小明同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,他應選擇的發(fā)生裝置是___________,收集裝置是___________ (填字母編號)。

【答案】 集氣瓶 A 防止高錳酸鉀粉末進入導氣管 2KMnO4 加熱 K2MnO4+ MnO2+O2 C 能控制反應的發(fā)生和停止 澄清石灰水 a A E(或H)

【解析】(1)儀器①是集氣瓶;

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,需要加熱,應選用的發(fā)生裝置是A;實驗時該裝置試管口應放一團棉花,其目的是防止高錳酸鉀進入導管;錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的符號表達式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;

(3)實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取,屬于固液常溫型,BC均屬于固液常溫型,但最好選擇的發(fā)生裝置是C,C能通過關(guān)閉或打開止水夾控制反應的發(fā)生和停止;檢驗生成的二氧化碳可在裝置G中裝入澄清石灰水,氣體由a慢慢進入;

(4)加熱氯化銨與氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,是固固加熱反應,所以可選用A裝置。同時由于氨氣極易溶解于水,且密度比空氣小,所以只能采用向下排空氣法收集,所以收集裝置選EH。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請選擇與下列敘述相對應物質(zhì)的序號填空:

①活性炭 ②稀硫酸 ③pH試紙 ④氯化鈉

(1)可用于測定溶液酸堿度的是 ______;(2)具有吸附性的是______;

(3)生理鹽水中的溶質(zhì)是___________;(4)可用于金屬表面除銹的是_____。

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【題目】乙炔(化學式為:C2H2)俗稱電石氣,在空氣中燃燒會產(chǎn)生大量黑煙,與充足的氧氣反應,發(fā)出明亮白光,放出大量的熱,產(chǎn)生的高溫常用來熔化金屬。請回答:

(1)乙炔屬于_____________(填序號)①無機化合物 ②有機化合物;

(2)乙炔(C2H2)中氫、碳元素的質(zhì)量比為____________

(3)乙炔(C2H2)在氧氣中充分燃燒的化學方程式為_______;

(4)乙炔在空氣中和在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象不同,原因是_______。

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【題目】某粗鹽樣品中含有可溶性的氯化鎂、氯化鈣雜質(zhì)和不溶性的泥沙。常溫下將140g該粗鹽樣品溶解于水中,過濾得到不足3g泥沙和1000g溶液,取500g溶液進行測定,其中含鎂元素1.2g,鈣元素2g,氯元素42.6g。則原粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)約為:

A. 83.6% B. 86.3% C. 88.1% D. 91.6%

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【題目】“假酒中毒” 事件時有發(fā)生,“假酒”一般是由工業(yè)酒精加水配制而成的,它含有一定的甲醇(CH3OH),而飲用甲醇會使人視力迅速下降,甚至死亡。

(1)甲醇的工業(yè)制法為:X + 2H2 = CH3OH ,X的化學式為_____________。

(2)工業(yè)酒精的主要成分是乙醇,乙醇是一種重要的化工原料,用途廣泛。請寫出乙醇做燃料燃燒時的化學方程式:________________________________________________。

(3)與乙醇、甲醇結(jié)構(gòu)相似的化合物還有丙醇(C3H7OH)丁醇(C4H9OH)等,這類物質(zhì)稱為醇類,請問:

① 其名稱中的“甲、乙、丙、丁”與其分子中___________________________有關(guān)。

② 含n個碳原子的醇的化學式為:___________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“宏觀—微觀—符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方式。請結(jié)合圖示回答問題:

(1)圖1 中,“Fe”表示多種信息,如表示鐵元素、鐵單質(zhì),還能表示_______________。

(2)從微粒的角度說明圖2 反應的實質(zhì)是__________________________

(3)工業(yè)上用甲和乙反應制備丙和丁,其反應的微觀示意圖如下:

寫出該反應的化學方程式______________________________________,

該反應中含氫元素的化合物有_____種;

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【題目】如何保持良好的環(huán)境是當前我們面臨的嚴峻挑戰(zhàn)。下列行為,你認為正確的是

A. 將含富營養(yǎng)的生活廢水排入湖泊以增加漁業(yè)的產(chǎn)量

B. 鼓勵多用電,促進電力事業(yè)的發(fā)展

C. 大力發(fā)展公共交通,減少私家車的使用

D. 減少綠地面積,擴大硬化場地以滿足更多人的鍛煉需求

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【題目】日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品,這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是

A.單質(zhì) B.原子 C.離子 D.元素

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【題目】下列說法正確的是( )

A. 利用洗潔精的乳化作用洗去餐具上的油污

B. 氫氧化鐵屬于堿,因此可以使無色酚酞試液變紅

C. 冬天水箱中加入乙二醇等化合物可以防止水結(jié)冰

D. 飽和溶液中有晶體析出時,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定減小

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