(2008?莆田)象征“和平、友誼、進步”的奧運會五環(huán)旗,同學(xué)們都非常熟悉.如圖:
(1)相交兩環(huán)中的各物質(zhì)能否發(fā)生反應(yīng)?
答:(選填“能”或“不能”).
(2)請寫出相交兩環(huán)中物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)的任意兩個化學(xué)方程式:
①;
②.
【答案】分析:根據(jù)環(huán)中給出的物質(zhì)的化學(xué)式,依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì),可以判斷出相交的環(huán)物質(zhì)間可以反應(yīng).鹽可以與金屬或堿之間發(fā)生反應(yīng),酸可以與金屬和金屬氧化物反應(yīng).
解答:解:(1)氫氧化鈉可以與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉,硫酸銅可以與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,鐵可以與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,鹽酸可以與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,相交環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),所以本題答案為:能;
(2)氫氧化鈉可以與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉,硫酸銅可以與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,所以本題答案為:CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2↓,F(xiàn)e+CuSO4═FeSO4+Cu.(Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O)(均可)
點評:本題考查了常見物質(zhì)間的反應(yīng),完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?莆田)根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?莆田)家庭廚房實際上就是一個化學(xué)世界,“柴米油鹽醬醋糖”等都是化學(xué)物質(zhì).廚房內(nèi)有一瓶無標(biāo)簽的液體,經(jīng)步驟①:觀察顏色與狀態(tài);步驟②:聞氣味;步驟③:取該液體適量與一枚生銹的鐵釘作用,看到鐵銹逐漸溶解;步驟④:另取少量該液體與純減反應(yīng),發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生.確認(rèn)該液體為食醋.根據(jù)上述實驗回答下列問題:
(1)在上述①至④的四個步驟中,其中根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)來判斷的有
①和②
①和②
填序號,下同),利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)來判斷的有
③和④
③和④

(2)在步驟②中能聞到特殊氣味,這是因為醋酸分子
在不斷運動
在不斷運動
的緣故.
(3)當(dāng)食醋中的醋酸(CH3COOH)與純堿反應(yīng)時除有氣泡生成外,還生成了醋酸鈉(CH3COONa)和水,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Na2CO3+2CH3COOH═2CH3COONa+H2O+CO2
Na2CO3+2CH3COOH═2CH3COONa+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?莆田)象征“和平、友誼、進步”的奧運會五環(huán)旗,同學(xué)們都非常熟悉.如圖:
(1)相交兩環(huán)中的各物質(zhì)能否發(fā)生反應(yīng)?
答:
(選填“能”或“不能”).
(2)請寫出相交兩環(huán)中物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)的任意兩個化學(xué)方程式:
CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2
CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2

Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?莆田)王暉從“因特網(wǎng)”上了解到:長途運輸魚苗時,常在盛放魚苗的水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體.他猜想:過氧化鈣與水反應(yīng)生成物可能是氧氣和氫氧化鈣.王暉為了驗證自己的猜想,進行如下實驗:

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