下列各組物質(zhì)所含主要成分是同一種物質(zhì)的是（　　）
A、煤和石油
B、天然氣和液化石油氣
C、天然氣和煤氣
D、沼氣和天然氣
考點(diǎn)：物質(zhì)的元素組成
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀(guān)構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀(guān)組成
分析：根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式的寫(xiě)法以及它的俗稱(chēng)和主要成分來(lái)判斷．
解答：解：
A、煤的主要組成元素是C等，而石油主要是碳、氫元素組成的化合物混合而成，故A錯(cuò)誤；
B、天然氣的主要成分甲烷（化學(xué)式CH4），液化石油氣的主要成分丙烷和丁烷（C3H8，C4H10）；故B錯(cuò)誤；
C、水煤氣的主要成分是氫氣和一氧化碳，而天然氣的主要成分甲烷，故C錯(cuò)誤；
D、天然和的沼氣的主要成分甲烷，故D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查物質(zhì)的化學(xué)式與俗稱(chēng)和化學(xué)名稱(chēng)的對(duì)應(yīng)性，在平常的學(xué)習(xí)中只要留心即可．本題較簡(jiǎn)單注意學(xué)生須細(xì)心解決此類(lèi)問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)中，既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還表示一種物質(zhì)的是（　　）
A、2Hg
B、Si
C、Cl
D、C60

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是測(cè)定蠟燭燃燒時(shí)的質(zhì)量變化的裝置，天平是物理天平，左托盤(pán)上蠟燭的上方罩有吸收器．如果實(shí)驗(yàn)時(shí)蠟燭正常燃燒，生成的氣體順利通過(guò)吸收器，吸收器中的藥品在3分鐘內(nèi)起作用，試回答：
（1）本實(shí)驗(yàn)中，蠟燭燃燒時(shí)，反應(yīng)物是
 
，生成物是
 
，反應(yīng)條件是
 
；
（2）3分鐘內(nèi)，天平是否平衡？
 
，原因是
 
；
（3）3分鐘后會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果？
 
，原因是
 
，是否符合質(zhì)量守恒定律？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．
（1）如圖1所示．通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為
 
，如何檢驗(yàn)
 
，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
組成的．
（2）圖2是用來(lái)凈化天然水的簡(jiǎn)易裝置，下面分析正確的是
 
（填序號(hào)）．
A．能殺菌消毒　　　　　　 B．能得到純凈水
C．能把硬水變?yōu)檐浰　　?nbsp;D．能使天然水變得無(wú)色澄清
（3）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
 
．
（4）圖3是自來(lái)水廠(chǎng)的凈水過(guò)程示意圖，其中活性炭池的作用是
 
．某同學(xué)用
 
檢驗(yàn)所得自來(lái)水是否為硬水．

（5）小剛發(fā)現(xiàn)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)常在容器中放少量的水，但作用各不相同，試回答下列實(shí)驗(yàn)指定容器中水的作用．
A集氣瓶中的水
 
；B集氣瓶中的水
 
；C集氣瓶中的水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．
（1）下列各種水中，屬于純凈物的是
 
．
A．汽水  B．礦泉水  C．蒸餾水  D．經(jīng)過(guò)凈化的自來(lái)水
（2）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過(guò)程，從河中取了水樣，觀(guān)察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．
現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時(shí)間后，進(jìn)行
 
（填操作名稱(chēng)），該操作需要用到的儀器有
 
．
A．帶鐵圈的鐵架臺(tái)  B．酒精燈  C．漏斗  D．玻璃棒  E．量筒  F．燒杯
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時(shí)間長(zhǎng)得多，可能的原因是
 
（寫(xiě)出一條即可）
②經(jīng)過(guò)以上處理過(guò)的水發(fā)現(xiàn)還有異味和顏色，則利用以下簡(jiǎn)易裝置繼續(xù)進(jìn)行凈化處理，其原理是利用了活性炭的
 
，裝置中水樣從下端入水口進(jìn)入的目的是
 
．
（3）硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來(lái)許多不便．
①可以用
 
來(lái)檢驗(yàn)硬水和軟水．
②硬水中主要含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物，可以通過(guò)煮沸的方法來(lái)降低水的硬度，硬水在煮沸過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的
 
，根據(jù)以上信息推測(cè)：碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有
 
（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）；長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是
 
．
（4）通常的水是由10個(gè)以上的水分子聚結(jié)組成一個(gè)水分子團(tuán)，叫大分子團(tuán)水，例如雨水、自來(lái)水、瓶裝水、蒸餾水．科學(xué)家能把大分子團(tuán)水變成5～8個(gè)水分子組成的小分子團(tuán)水，小分子團(tuán)水有很強(qiáng)的滲透力，用于航天員專(zhuān)用飲用．它具有飲用量少，在人體內(nèi)儲(chǔ)留時(shí)間長(zhǎng)，排放量少等特點(diǎn)．航天員一次飲用125ml小分子團(tuán)水，可維持人體6小時(shí)正常需水量，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：①用化學(xué)用語(yǔ)表示由10個(gè)水分子組成的大分子團(tuán)水為
 
．
②從大分子團(tuán)水變成小分子團(tuán)水是
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
③下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說(shuō)法中正確的是
 
．
A．水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了      B．小分子團(tuán)水中水分子間沒(méi)有間隙
C．小分子團(tuán)水中水分子停止了運(yùn)動(dòng)  D．小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同
④根據(jù)上述信息，請(qǐng)從分子的觀(guān)點(diǎn)談?wù)勀銓?duì)水的新認(rèn)識(shí)？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）20℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
；
（2）當(dāng)乙中混有少量的甲時(shí)，可采用
 
結(jié)晶的方法提純乙；
（3）50℃時(shí)，配制一定量甲物質(zhì)的飽和溶液，將溶液降溫到10℃時(shí)，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小，該說(shuō)法是
 
（填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（4）20℃時(shí)，向盛有20g乙物質(zhì)的燒杯中加入50g水，充分溶解后形成的是
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液；
再將燒杯內(nèi)的物質(zhì)升溫到50℃，此時(shí)溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量之比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)，如圖點(diǎn)燃三支蠟燭，在其中A蠟燭扣一個(gè)燒杯；用剪刀將B燃著的蠟燭處剪去，深吸一口氣，然后猛吹向燃著的C蠟燭，觀(guān)察現(xiàn)象：
（1）A蠟燭
 
，分析原因
 
；
（2）B蠟燭
 
，分析原因
 
；
（3）C蠟燭
 
，分析原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室擺放著如圖一排儀器：

請(qǐng)問(wèn)：儀器E的名稱(chēng)：
 
，使用該儀器時(shí)應(yīng)當(dāng)注意（寫(xiě)一條即可）：
 
，可以用它直接加熱的儀器是（填序號(hào)）
 
，其燈焰由內(nèi)到外分為三個(gè)部分，按照溫度由高到低的順序排列依次為
 
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

使用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量：
（1）寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（2）在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示．待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀(guān)察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結(jié)果的可能原因是：
 
（填一種即可）．
（4）若將紅磷換成木炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？
 
，理由
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案