(13分)研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器制取氣體。
(1)寫出儀器名稱a b
(2)該小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。寫出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:______ _ ____ _______ ,此時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)該選用上圖中的___ _____,收集氧氣的裝置可以用________ 。
(3)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是 。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先___________ ,再_____ _________,防止水槽中的水倒流使試管破裂。
(5)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如右圖:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (選填“甲”或“乙”);
(6)實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵。硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,能溶于水。由此可推知:實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí),裝置的組合應(yīng)選用上圖所示的(填代號(hào)) 裝置。
(7)世界首個(gè)模擬火星之旅“火星—500”全封閉試驗(yàn),與2010年6月3日在俄羅斯啟動(dòng),6名來自俄羅斯、中國、法國等國的志愿者將在模擬密封艙內(nèi)生活520個(gè)日夜?吹较嚓P(guān)報(bào)告后,某化學(xué)興趣小組,開展了模擬“為志愿者在密封艙內(nèi)生活設(shè)計(jì)供氧方案”活動(dòng)。并設(shè)計(jì)了如下方案:(1)加熱高錳酸鉀;(2)電解水;(3)過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣 你認(rèn)為,最適合于在模擬密封艙內(nèi)制氧氣的方案是(填序號(hào)) ;與其他方法相比;這種方法的優(yōu)點(diǎn)是
(1)① 試管 ② 水槽
加熱
(2) KMnO4————K2MnO4 + MnO2 + O2 (2分)
A ; C 或E 。
(3)防止冷凝水倒流到熱的試管底部而使試管破裂
(4)① 將導(dǎo)管移出水面 ② 熄滅酒精燈 (5) 甲 (6)BE(7)③ ;不需要加熱和消耗能源,在常溫下就能進(jìn)行,且能夠?qū)⑷撕粑鰜淼亩趸技右岳,維持艇內(nèi)空氣成分的相對(duì)穩(wěn)定(合理答案均可)。
【解析】
試題分析:(1)儀器名稱 a是 試管; b 是水槽;故答案為:試管;水槽;
(2)加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為:KMnO4—K2MnO4 + MnO2 + O2
制取氧氣的反應(yīng)物都是固體,反應(yīng)條件是加熱,因此發(fā)生裝置應(yīng)該選用上圖中的A;
因氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,因此可以用向上排空氣法或排水法收集氧氣,收集氧氣的裝置可以用 C 或 E.
(3)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是:防止冷凝水倒流到熱的試管底部而使試管破裂;故答案為:防止水蒸氣冷凝回流到試管底部引起試管炸裂;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟:①檢查裝置的氣密性;②將藥品平鋪在試管底部,在試管口放一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,試管固定在鐵架臺(tái)上;③點(diǎn)燃酒精燈加熱,先讓試管均勻受熱,然后再固定在盛藥品處加熱; ④用排水法收集氧氣,集氣瓶充滿水后倒放入水槽中;要等到氣泡連續(xù)、均勻地放出時(shí),再開始收集,否則收集到的氧氣不純,混有空氣;⑤收集完畢,將導(dǎo)管移出水面;⑥熄滅酒精燈,停止加熱,實(shí)驗(yàn)完畢后,要先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈,防止因熄滅酒精燈而引起試管內(nèi)溫度降低,導(dǎo)致試管內(nèi)壓強(qiáng)驟然減小,水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管,使試管炸裂;
(5)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如右圖:要得到平穩(wěn)的氧氣流,主要是控制滴加的速度,故選甲裝置。
(6)硫化亞鐵固體與稀硫酸屬于固體與液體在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體,故選B裝置制取。硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體,它的密度比空氣大,能溶于水,故選E裝置收集。
(7)適合于在模擬密封艙內(nèi)制氧氣的方案是③,優(yōu)點(diǎn)是不需要加熱和消耗能源,在常溫下就能進(jìn)行,且能夠?qū)⑷撕粑鰜淼亩趸技右岳茫S持艇內(nèi)空氣成分的相對(duì)穩(wěn)定
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;常用儀器的名稱和選用。
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生根據(jù)用實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩種實(shí)驗(yàn)裝置和操作步驟進(jìn)行分析解題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 6% H2O2 | 6% H2O2 |
催化劑 | 1g 紅磚粉 | 1g MnO2 |
時(shí) 間 | 152s | 35s |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 6% H2O2 | 6% H2O2 |
催化劑 | 1g紅磚粉 | 1g MnO2 |
時(shí)間 | 152s | 35s |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
反應(yīng)物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 | 10%H2O2 |
催化劑 | 1g水泥塊 | 1gMnO2 | 1gMnO2 |
時(shí)間 | 165秒 | 46秒 | 16秒 |
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