【題目】為了測(cè)定液化氣中丙烷(C3H8)在氧氣不足時(shí)的燃燒產(chǎn)物,將一定量的丙烷和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 丙烷 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4.4 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 7.2 | 4.4 | a |
下列判斷正確的是
A.表中a的值為5.6 B.X可能是該反應(yīng)的催化劑
C.X可能含有氫元素 D.X只含碳元素
【答案】A
【解析】
試題分析:A反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量為4.4g+12.8g=17.2g;反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量為7.2g+4.4g+ag。根據(jù)反應(yīng)前后,物質(zhì)的總質(zhì)量不變且容器為密閉容器可知:7.2g+4.4g+ag=17.2g。則a=5.6 此項(xiàng)正確。B物質(zhì)X在反應(yīng)前的質(zhì)量為零,反應(yīng)后的質(zhì)量為5.6g;應(yīng)為生成物。此項(xiàng)不正確。C根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變。反應(yīng)前氫元素的質(zhì)量即丙烷中氫元素的質(zhì)量為:4.4g ×(×100%)=0.8g;反應(yīng)后水中氫元素的質(zhì)量為:7.2g×(×100%)=0.8 g;二者相等,所以X中沒(méi)有氫元素。此項(xiàng)不正確。D根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變。反應(yīng)前碳元素的質(zhì)量即丙烷中碳元素的質(zhì)量為:4.4g ×(×100%)=3.6g;反應(yīng)后水二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為:4.4g×( ×100%)=1.2 g;所以X中含碳元素的質(zhì)量為3.6g—1.2 g=2.4 g<5.6g。因此X中不可能只含碳元素。此項(xiàng)不正確。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人體中化學(xué)元素含量的多少,會(huì)直接影響人體健康。下列元素中,因攝入量不足容易導(dǎo)致兒童發(fā)育停滯、智力低下的元素是
A.鐵 B.碘 C.鋅 D.鈣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是
A.Na+:鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)
B.Mg2+:1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷
C.NO2:2個(gè)二氧化氮分子
D.2H:1個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列溶液顯酸性的是
A.使酚酞試液變紅的溶液 B.使石蕊試液變紅的溶液
C.使石蕊試液變藍(lán)的溶液 D.pH等于7的溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有固體高錳酸鉀31.6g,如忽略加熱高錳酸鉀時(shí)的各種損失,并使其完全受熱分解,則最多可制取多少克氧氣?
以下是小華與小軍對(duì)以上問(wèn)題的兩種解題過(guò)程,請(qǐng)你仔細(xì)觀察該解題過(guò)程,并回答其后的問(wèn)題。
(1)小華同學(xué)的解法是錯(cuò)誤的,理由是 。
(2)小軍同學(xué)的解法除了格式錯(cuò)誤外,其最主要錯(cuò)誤是 。
(3)請(qǐng)你寫(xiě)出該題正確的完整的解題過(guò)程。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)為了制取并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),次仁同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題:
(1)裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________________________;
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始一段時(shí)間后,裝置B中的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液______________,原因是(用化學(xué)方程式解釋)____________________________________________________;
(3)次仁同學(xué)觀察到裝置C中澄清石灰水變渾濁,請(qǐng)你和他一起寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________________________________________________;
(4)次仁同學(xué)觀察到D中蠟燭由下到上依次熄滅,說(shuō)明CO2具有的性質(zhì)有_______________________。
(5)反思與驗(yàn)證:次仁同學(xué)的以上實(shí)驗(yàn)非常成功。他想:如果將實(shí)驗(yàn)后B試管中的紅色溶液加熱一段時(shí)間,又會(huì)有什么現(xiàn)象呢?于是,次仁同學(xué)做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)溶液由紅色變?yōu)開(kāi)______色,次仁同學(xué)不明白原因,請(qǐng)你幫次仁同學(xué)用化學(xué)方程式解釋原因________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)如下圖,A,B分別是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。
(1)A表示的是氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則X=________,該元素在化學(xué)反應(yīng)中易__________(填“失去”或“得到”)電子形成____________(填“陰離子”或“陽(yáng)離子”)。
(2)若B表示的是帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷的陰離子,則該離子符號(hào)是______________。
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【題目】空氣質(zhì)量日益受到關(guān)注,以下物質(zhì)中不計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是
A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.可吸入顆粒物 D.二氧化氮
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