【題目】(1)生活中常見(jiàn)的下列物質(zhì)中屬于氧化物的有______(填序號(hào))
①水(H2O)②鈣片(主要成分CaCO3)③小蘇打(NaHCO3)④干冰(CO2)
(2)能源問(wèn)題是人們關(guān)注的重要主題。請(qǐng)回答:
①當(dāng)前人們使用的能源主要是不可再生的化石燃料,包括煤、石油和______等
②電池是一種將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。某鋰電池的總反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:,該反應(yīng)屬于______ (填“化合”“分解”“置換”或“復(fù)分解”)反應(yīng)。在LiMnO2中,已知鋰(Li)元素的化合價(jià)為+1,則錳(Mn)元素的化合價(jià)為______。
③某車(chē)用制氫裝置的原理是:硼(B)和水在高溫下反應(yīng),生成氫氧化硼[B(OH)3]和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
【答案】①④ 天然氣 化合 +3
【解析】
(1)氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物,水、干冰屬于氧化物;故填:①④;
(2)①化石燃料包括煤、石油和天然氣;故填:天然氣;
②根據(jù)該方程式可知,該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),屬化合反應(yīng);
因?yàn)榛衔锏幕蟽r(jià)代數(shù)和為零,設(shè)該化合物中錳元素的化合價(jià)為x,則
,解得x=+3。
故填:化合;+3;
③硼(B)和水在高溫下反應(yīng),生成氫氧化硼[B(OH)3]和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為.故填:。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小明配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.5%的蔗糖溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:
(1)配制上述溶液,小明要稱(chēng)取蔗糖_____ g。
(2)圖中①、②、④中相同的儀器名稱(chēng)是_____。
(3)用如圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)?/span>_________。
(4)若圖中③中砝碼的質(zhì)量為15g,游碼的讀數(shù)為3.5g,則小明稱(chēng)得的蔗糖質(zhì)量實(shí)際為_____ g.若所量取的水的質(zhì)量沒(méi)有錯(cuò)誤,實(shí)際配制的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。
(5)用托盤(pán)天平正確稱(chēng)量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán),應(yīng)____。
A增加適量氯化鈉固體 B減少適量氯化鈉固體 C調(diào)節(jié)平衡螺母 D移動(dòng)游碼
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)。以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格(包括表中空格)。
(演示實(shí)驗(yàn))將一定量的稀 H2SO4 加入到盛有 NaOH 溶液的小燒杯中。
(學(xué)生板演)該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。
(提出問(wèn)題)實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
(假設(shè)猜想)針對(duì)疑問(wèn),太家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有 Na2SO4
猜想二:有 Na2SO4 和 H2SO4
猜想三:有 Na2SO4 和 NaOH
猜想四:有 Na2SO4、H2SO4 和 NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是________。
(實(shí)驗(yàn)探究)(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4 溶液,無(wú)明顯變化,溶液中一定沒(méi)有________________。
(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的 pH 試紙、銅片、 BaC12 溶液、Na2CO3 溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。
實(shí)驗(yàn)方案 | 測(cè)溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 試紙變色,對(duì)比比色卡,pH<7 | _______ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
(得出結(jié)論)通過(guò)探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。
(評(píng)價(jià)反思)老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出(2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:
(3)實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是___________。
(4)實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈉是人體必須的常量元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖和它在周期表中的相關(guān)信息如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )
A.鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99gB.鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子
C.的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為10D.人體缺鈉易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小華所在的化學(xué)興趣小組同學(xué),在學(xué)習(xí)燃料的合理利用與開(kāi)發(fā)后,對(duì)“天然氣的主要成分甲烷燃燒后的氣體產(chǎn)物是什么”產(chǎn)生了興趣。他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行探究,請(qǐng)你參與探究并回答下列問(wèn)題:
(提出問(wèn)題)甲烷燃燒后生成哪些氣體物質(zhì)?
(查閱資料)①含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;②白色無(wú)水硫酸銅粉末遇水變藍(lán)色。
(猜想假設(shè))猜想Ⅰ:CO2、H2O;猜想Ⅱ:CO、H2O;猜想Ⅲ:_____。
(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))將甲烷在一定量純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)A~E裝置(部分夾持、固定裝置省略)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
觀察到的現(xiàn)象:①A中白色粉末變?yōu)樗{(lán)色;②B、E中澄清石灰水變渾濁;③D中紅棕色粉末變成黑色。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推斷出猜想_____成立。
(反思交流)(1)裝置B的作用是鑒別是否有_____生成,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;裝置C的作用是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用純凈的氧氣而不用空氣的原因是空氣中含有_____,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(實(shí)驗(yàn)改進(jìn))小明認(rèn)為圖示實(shí)驗(yàn)裝置有缺陷,還應(yīng)該在C、D裝置之間增加一個(gè)裝有澄清石灰水的洗氣瓶。請(qǐng)你幫小明說(shuō)明理由:_____。
(拓展延伸)日常生活中使用含碳燃料時(shí),請(qǐng)你說(shuō)出一條防止一氧化碳中毒的方法:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】被譽(yù)為“新世界七大奇跡之一”的港珠澳大橋的噴漆使用的是異丁基三乙氧基硅烷浸漬漆,可以有效防止?jié)B水、日照、酸雨和海水造成的侵蝕,提高港珠澳大橋的使用壽命,異丁基三乙氧基硅烷的化學(xué)式為C10H24O3Si,請(qǐng)計(jì)算:
(1)異丁基三乙氧基硅烷中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為______
(2)異丁基三乙氧基硅烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______(結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_______(填序號(hào)),為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,該裝置需做一點(diǎn)改進(jìn)的是________,若用D裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到______時(shí),便可開(kāi)始收集。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的一組裝置是_______(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。圖G是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外,請(qǐng)另寫(xiě)一個(gè)優(yōu)點(diǎn):________ 。
(3)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是_______ ;如圖F向裝滿(mǎn)CO2 的軟塑料瓶注入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】披薩(Pizza) 是一種發(fā)源于意大利的食品,在全球頗受歡迎。披薩的通常做法是用發(fā)酵的圓面餅上面覆蓋番茄醬,奶酪和其他配料,并由烤爐烤制而成。
(1)雞肉披薩配料有:雞腿肉,青椒,蔬菜等。這種披薩的配料中主要含有的營(yíng)養(yǎng)素為:________。其中能提供能量的營(yíng)養(yǎng)素,在人體中的作用是構(gòu)成 ________,是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料。
(2)制作披薩的主料是高筋面粉,其中含有豐富的淀粉,淀粉的化學(xué)式為________。面粉是由小麥磨制而成。小麥在生長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)葉片發(fā)黃的情況,應(yīng)該適量施加氮肥,該類(lèi)化肥有促進(jìn)植物________生長(zhǎng)茂盛,葉色濃綠,提高植物________的作用。這類(lèi)化肥中,在土壤中不殘留有害物質(zhì)的是________(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)原理正確的是( )
A.探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性
B.白磷始終不燃燒
C.U型管內(nèi)液面左低右高
D.驗(yàn)證Fe,Cu,Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
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