根據(jù)圖1回答問(wèn)題.
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(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱(chēng)是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式為:
 
,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào),下同).實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是
 
;用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是
 

(3)制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是(填裝置字母)
 
;選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)文字表達(dá)式為:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣是,二氧化錳起
 
作用,所選用的收集裝置是
 
 

(5)用排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是:
 

(6)氣焊和氣割都需要用到乙炔.乙炔俗稱(chēng)電石氣(化學(xué)式為C2H2),是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體碳化鈣與水戽應(yīng)制備乙炔,該反應(yīng)較為劇烈.請(qǐng)回答:
①乙炔的物理性質(zhì)之一是
 
;
②圖中儀器a的名稱(chēng)是
 

③從圖2選擇實(shí)驗(yàn)室制備乙炔所用儀器的最佳組合是
 
(填序號(hào)).
分析:(1)熟練掌握常見(jiàn)化學(xué)儀器的名稱(chēng)及其用途;
(2)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件是加熱,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟書(shū)寫(xiě)方程式;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集方法;
(4)根據(jù)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣中二氧化錳的作用及氧氣的密度和溶解性選擇收集方法;
(5)驗(yàn)滿(mǎn)氧氣的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,看木條是否復(fù)燃;
(6)根據(jù)乙炔俗稱(chēng)電石氣(化學(xué)式為C2H2),是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體碳化鈣與水戽應(yīng)制備乙炔,該反應(yīng)較為劇烈等信息回答.
解答:解:(1)a是酒精燈;
(2)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件是加熱,因此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;發(fā)生裝置的特點(diǎn)屬于固體加熱型的A裝置;實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是:防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管;用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是:氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集,以防收集的氧氣不純;
(3)制取二氧化碳的藥品是石灰石和稀鹽酸,屬于固體和液體在常溫下的反應(yīng),因此應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B;因?yàn)槎趸家兹苡谒,密度比空氣大,故收集裝置E(向上排空氣法);選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是:反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件屬于固液常溫型;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)文字表達(dá)式為:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;
(4)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,二氧化錳是催化劑,起到催化作用;因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒芏缺瓤諝獯,故收集裝置E(向上排空氣法)、F(排水法);
(5)用排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是:將帶火星的木條放置集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明收集滿(mǎn)了;
(6)①根據(jù)信息,乙炔的物理性質(zhì)之一是:無(wú)色無(wú)味的氣體(密度比空氣略小,難溶于水);
②a是集氣瓶;
③實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)制備乙炔,發(fā)生裝置屬于固液常溫型的裝置,但因該反應(yīng)較為劇烈,因此要通過(guò)B裝置的分液漏斗控制液體的流速,從而控制反應(yīng)的劇烈程度;因?yàn)橐胰驳拿芏缺瓤諝饴孕,難溶于水,故只能采用F(排水法)收集.
故答案為:(1)酒精燈;
(2)高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;A;防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管;氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集;
(3)BE;反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件屬于固液常溫型;碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;
(4)催化;E、F;
(5)將帶火星的木條放置集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明收集滿(mǎn)了;
(6)無(wú)色無(wú)味的氣體(密度比空氣略小,難溶于水);集氣瓶;BF.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)氣體的制取裝置、收集方法等的選擇,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展,關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?肇慶)請(qǐng)根據(jù)圖1回答問(wèn)題:

(1)儀器A的名稱(chēng)是
試管
試管
,儀器B的名稱(chēng)是
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2,應(yīng)選用圖1中的
ACDH
ACDH
(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2,應(yīng)選用圖1中的
ABEF
ABEF
(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;如何檢驗(yàn)已集滿(mǎn)一瓶CO2氣體
將燃著的木條伸到集氣瓶口,若火焰熄滅,則已集滿(mǎn)
將燃著的木條伸到集氣瓶口,若火焰熄滅,則已集滿(mǎn)

(4)如圖2為某同學(xué)組裝的制取H2并還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你指出其中的錯(cuò)誤①
長(zhǎng)頸漏斗下端管口未插入液面下
長(zhǎng)頸漏斗下端管口未插入液面下
;②
盛CuO的試管口未向下傾斜
盛CuO的試管口未向下傾斜
;③
通H2的導(dǎo)管未伸到裝CuO的試管底部
通H2的導(dǎo)管未伸到裝CuO的試管底部

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

根據(jù)圖1回答問(wèn)題:

(1)裝置A中儀器①的名稱(chēng)為
酒精燈
酒精燈
;裝置D中儀器②的名稱(chēng)為
分液漏斗
分液漏斗

(2)用氯酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置可選用上述
A
A
 (填序號(hào))裝置;收集干燥的氧氣可用
F
F
 (填序號(hào))裝置.該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
.如何證明收集到的氣體是氧氣(寫(xiě)出方法、現(xiàn)象、結(jié)論)
將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃則是氧氣
將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃則是氧氣

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)在試管口放
一團(tuán)棉花
一團(tuán)棉花
,原因:
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

(4)用氣焊的方法焊接某些金屬時(shí),常使用的乙炔氣體,是由電石(固態(tài))和水在常溫下反應(yīng)得到,已知乙炔密度比空氣略小,難溶于水,則發(fā)生裝置選上圖中的
C或D
C或D
,收集裝置選
H
H
.(填序號(hào))
(5)如圖2四種途徑都可以得到氧氣:
①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲途徑制取氧氣的化學(xué)方程文字表達(dá)式:
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;

②化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作.從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,
(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.
(6)除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是溶解、
過(guò)濾
過(guò)濾
、蒸發(fā),用到的蒸發(fā)裝置是
B
B
.(填序號(hào)),還必須用下列玻璃儀器組合中的
 (填序號(hào))才能完成整體實(shí)驗(yàn).
①漏斗、燒杯、玻璃棒   ②滴管、量筒、試管   ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖1回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)①的儀器名稱(chēng):
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷:
CH3COONa+NaOH 
堿石灰
 CH4↑+Na2CO3可選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填字母代號(hào),下同),可選用的收集裝置是
D或E
D或E

(3)實(shí)驗(yàn)室通常用如如圖2所示的洗氣裝置對(duì)氣體進(jìn)行干燥,洗氣瓶里面填裝的藥品可以是:
A
A

A.濃硫酸     B.氫氧化鈉溶液    C.氯化鈉固體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖1回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng):b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
,發(fā)生裝置和氣體的收集裝置是
AF
AF
(填裝置序號(hào),下同)
(3)氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,氨水顯堿性.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來(lái)制取氨氣,實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生、干燥、收集裝置應(yīng)分別選用(填序號(hào))
B
B
D
D
、
G
G

(4)某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).
①先打開(kāi)K1,關(guān)閉K2和K3,從長(zhǎng)頸漏斗向A 中加入足量的稀鹽酸.此時(shí)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
,打開(kāi)K1的目的是
防止B中氣壓過(guò)大,將瓶塞頂起
防止B中氣壓過(guò)大,將瓶塞頂起

②然后關(guān)閉K1和 K3,打開(kāi)K2,將膠頭滴管中的濃氫氧化鈉溶液擠入錐形瓶中.稍后打開(kāi)K3,此時(shí)裝置C和D中的現(xiàn)象分別是
C中的液體流入D中,B中的液體流入C中,C中澄清的石灰水變渾濁
C中的液體流入D中,B中的液體流入C中,C中澄清的石灰水變渾濁
C中的液體流入D中形成噴泉,D中溶液變渾濁
C中的液體流入D中形成噴泉,D中溶液變渾濁
,裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

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同步練習(xí)冊(cè)答案