能源與環(huán)境已成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)．
（1）下列做法，符合“低碳生活”理念的是
 

A．節(jié)約使用紙張          B．分類回收處理垃圾
C．減少使用塑料袋        D．減少使用一次性紙杯餐具
（2）科學(xué)家預(yù)言，氫能源將成為21世紀(jì)的主要綠色能源，寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式
 
．
考點(diǎn)：自然界中的碳循環(huán),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)
專題：化學(xué)與能源,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：（1）根據(jù)低碳生活要求分析；
（2）根據(jù)氫氣燃燒的原理來分析．
解答：解：（1）“低碳生活”理念就是要減少二氧化碳的排放，分別從節(jié)能、節(jié)電和節(jié)氣三方面進(jìn)行，A．節(jié)約使用紙張可減少生產(chǎn)紙所消耗的能源 B．分類回收處理垃圾可節(jié)約資源以及生產(chǎn)這些物質(zhì)所耗用的能源；C．減少使用塑料袋 可減少生產(chǎn)塑料袋消耗的能源，D．減少使用一次性紙杯可減少造紙時(shí)消耗的能源，故ABCD都正確；故填：ABCD；
（2）氫氣在點(diǎn)燃的條件下與氧氣反應(yīng)生成水，故填：2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了二氧化碳有關(guān)知識(shí)，信息材料較多，要求學(xué)生具有提練加工信息的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)別水和雙氧水（過氧化氫）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)盛放NaOH溶液的試劑瓶口與橡皮塞上常有白色粉末出現(xiàn)，為探究這一白色粉末的成分，他做了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）取少量白色粉末于試管中，再滴加稀HCl，有氣泡產(chǎn)生，由此可推出白色粉末中含有碳酸鈉．碳酸鈉形成的化學(xué)方程式是
 
．
（2）該進(jìn)一步白色粉末，設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)方案：
①沉淀B的物質(zhì)名稱為
 

②“操作1”的名稱是
 
；“操作2”的名稱是
 
；現(xiàn)有鐵架臺(tái)、燒杯和玻璃棒，進(jìn)行“操作2”時(shí)，還需補(bǔ)充的玻璃儀器是
 
．
③有同學(xué)認(rèn)為該方案中滴加澄清石灰水不能確定粉末是否含有NaOH，其理由是
 
；你的改進(jìn)建議是
 
．
（3）為測(cè)定固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可采用下面圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．鐵夾夾持的儀器是理想無摩擦注射器，通過反應(yīng)后注射器內(nèi)所收集到CO2氣體的體積計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．有同學(xué)提出以圖3代替圖2中的收集裝置，則所測(cè)CO2氣體的體積
 
（填“偏大”、“偏小”、“不變”），理由是
 
．
你的改進(jìn)方案
 
；廣口瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
（填“有”或“沒有”）影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）用過氧化氫溶液制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置為
 
．若選用B裝置制取氧氣，化學(xué)方程式為
 
．
（3）小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，他將A裝置中的導(dǎo)氣管a與F裝置中的導(dǎo)氣管
 
相連，當(dāng)裝置F中產(chǎn)生
 
的現(xiàn)象時(shí)即達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（4）若將A裝置中的藥品換成稀硫酸和鋅粒，產(chǎn)生的H2經(jīng)干燥后用G裝置收集，當(dāng)G裝置的瓶口向下時(shí)，導(dǎo)管口的連接順序應(yīng)是a→
 
→
 
→
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室用氯化銨和氫氧化鈣固體混合物加熱制取氨氣，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
（填選項(xiàng)字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要方法是善于歸納總結(jié)，歲月匆匆，眨眼間上冊(cè)化學(xué)我們將要學(xué)完了，你們總結(jié)了嗎？請(qǐng)根據(jù)以下思路完成本題：元素周期表中共分為
 
個(gè)周期
 
個(gè)族；有吸附能力的物質(zhì)是
 
和
 
； 取用一定量的粉末狀固體和塊狀固體的儀器名稱分別是
 
和
 
；收集二氧化碳和氧氣都可以用的方法是
 
；相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量的單位都是
 
；構(gòu)成物質(zhì)的微粒有原子，分子和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

墻上掉下一塊石灰，為探測(cè)其成份，小明做了如下實(shí)驗(yàn)
 

實(shí)驗(yàn)步驟     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取樣，滴加稀鹽酸    有氣泡
另取樣，加水，振蕩，過濾，向?yàn)V液中通二氧化碳     濾液變渾濁
A．一定含碳酸鈣，可能含氫氧化鈣      B．一定含碳酸鈣和氧化鈣
C．一定含碳酸鈣和氫氧化鈣            D．可能含
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

石灰水露置在空氣中一段時(shí)間后，液面會(huì)形成一層白色薄膜，原因是空氣中含有
 
；可填充在燈管中制霓虹燈的氣體是
 
；木炭可以在空氣中燃燒的原因是空氣中有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊．”當(dāng)草的邊緣出現(xiàn)發(fā)黃時(shí)，可以適量施加
 
 肥，種植農(nóng)作物的肥料中有一種其長(zhǎng)期大量施用會(huì)使土壤酸化板結(jié)，且使用時(shí)也不能與熟石灰混合使用，否則會(huì)降低肥效，請(qǐng)寫出其與熟石灰混用肥效降低的化學(xué)方程式
 
，反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)分別為
 
養(yǎng)殖的牛羊能給提供人類食用的牛羊肉，牛羊肉中主要富含的營(yíng)養(yǎng)素是
 
，該營(yíng)養(yǎng)素的作用是
 
；有些地方還用牛耕地，耕地時(shí)用的鋤是金屬鐵制的農(nóng)具，該鐵制品屬于金屬材料中的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空．
鈉元素
 
；帶2個(gè)正電荷的鎂離子
 
；一個(gè)水分子
 
；能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體
 
；干冰的化學(xué)式
 
；2個(gè)氧原子
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案