城市中的生活用水是經(jīng)自來(lái)水廠凈化處理過(guò)的.如圖是自來(lái)水廠凈化過(guò)程處理圖:
(1)自來(lái)水屬于
混合物
混合物
(選填“純凈物”或“混合物”).
(2)下列物質(zhì)能在凈水過(guò)程中用作絮凝劑的是
C
C
(選填序號(hào)).
A.活性炭         B.肥皂水           C.明礬            D.臭氧
(3)投藥消毒的過(guò)程屬于
化學(xué)
化學(xué)
變化(選填“物理”或“化學(xué)”).新型自來(lái)水消毒劑ClO2可由下列反應(yīng)制備:Cl2+2X═2NaCl+2ClO2,X的化學(xué)式為
NaClO2
NaClO2
分析:(1)自來(lái)水中含有一些可溶性雜質(zhì);
(2)根據(jù)明礬的用途回答;
(3)消毒屬于化學(xué)變化;并根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,利用質(zhì)量守恒定律,推斷物質(zhì)的化學(xué)式.
解答:解:(1)自來(lái)水中還含有一些可溶性雜質(zhì),故屬于混合物;
故答案為:混合物;
   (2)明礬溶于水生成膠狀物,可吸附一些可溶性和不溶性雜質(zhì),在凈水過(guò)程中常用作絮凝劑;
故選C;
   (3)消毒屬于化學(xué)變化;根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變,反應(yīng)前已知物質(zhì)中氯元素的原子個(gè)數(shù)為2;反應(yīng)后鈉、氯、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)分別為2、4、4;因此2個(gè)X物質(zhì)的分子中應(yīng)含有4個(gè)氧原子和2個(gè)鈉原子、2個(gè)氯原子,則物質(zhì)X的化學(xué)式為NaClO2;
故答案為:化學(xué);    NaClO2
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)的分類(lèi)、質(zhì)量守恒定律及凈水的相關(guān)知識(shí),掌握相關(guān)知識(shí)并結(jié)合題意細(xì)心分析即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

城市中的生活用水是經(jīng)自來(lái)水廠凈化處理的,其過(guò)程可表示為:取水→沉降→過(guò)濾→吸附→消毒→配水.下列過(guò)程屬于化學(xué)變化的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?莆田質(zhì)檢)城市中的生活用水是經(jīng)自來(lái)水廠凈化處理過(guò)的.
(1)水凈化過(guò)程中,把沉淀物與水分離的操作是
過(guò)濾
過(guò)濾
(填寫(xiě)操作名稱(chēng)).
(2)為了檢驗(yàn)生活用水是硬水還是軟水,可以用
肥皂水
肥皂水
(填一種試劑)來(lái)區(qū)別.
(3)若要測(cè)定生活用水的酸堿度,最適宜的物質(zhì)是
B
B
(填字母).
   A.酚酞溶液    B.pH試紙    C.石蕊溶液
(4)工業(yè)上用氯氣(Cl2)與亞氯酸鈉(NaClO2)反應(yīng),生成氯化鈉和一種自來(lái)水消毒劑(ClO2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl.
Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2010年4月14日07時(shí)49分,青海玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)地震,震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞,水源受到一定程度污染.災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘I钣盟匦杞?jīng)過(guò)一系列的精華處理才能使用.
(1)城市中的生活用水是經(jīng)自來(lái)水廠凈化處理過(guò)的,其過(guò)程可表示為:取水→沉降→過(guò)濾→吸附→消毒→配水.下列過(guò)程屬于化學(xué)變化的是
D
D
  
A.取水,B.過(guò)濾  C.吸附  D.消毒
(2)自來(lái)水的廠的過(guò)濾池的作用是
C
C
 
A.除去礦物質(zhì)     B.殺菌消毒   C.除去不溶于水的雜質(zhì)    D.除去各種雜質(zhì)
(3)取污染的河水加入明礬(加入明礬的目的是
吸附小顆粒泥塵,使其沉降
吸附小顆粒泥塵,使其沉降
),經(jīng)溶解、靜置、
過(guò)濾
過(guò)濾
(填操作名稱(chēng)),除去不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用其
吸附
吸附
性除去異味,再殺菌消毒,得到生活用水.
(4)欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入
肥皂水
肥皂水
進(jìn)行檢驗(yàn),生活中常通過(guò)
煮沸
煮沸
 的方法降低水的硬度.
(5)水是生命之源,我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)水資源,保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是
D
D
(填序號(hào)).
A.大量使用化肥農(nóng)藥     B.工業(yè)廢水直接排放
C.使用含磷洗衣粉       D.生活污水處理達(dá)標(biāo)后排放.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

天然水由于含有
可溶性
可溶性
不溶性
不溶性
雜質(zhì),因此常呈渾濁狀態(tài).城市中的生活用水是經(jīng)
自來(lái)水廠
自來(lái)水廠
凈化處理過(guò)的.而在某些鄉(xiāng)村,則利用
明礬
明礬
溶于水后生成的
膠狀物
膠狀物
對(duì)雜質(zhì)的
吸附
吸附
,使雜質(zhì)
沉降
沉降
來(lái)達(dá)到凈水的目的.

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