【題目】化學課上,同學們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁的實驗后,對呼出的氣體中主要成分及含量非常好奇,設計實驗進行探究。
(提出問題)呼出的氣體中有哪些主要成分,它們的含量是多少?
(查閱資料)①呼出的氣體中仍含有O2。
②CO2在飽和NaHCO3溶液中的溶解度非常小。
(猜想與實驗)
猜想:呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等。
實驗I:驗證呼出的氣體中含有水蒸氣。
(1)實驗操作如圖所示。
(2)觀察到的現(xiàn)象為________,根據(jù)該現(xiàn)象可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣。
實驗II:驗證呼出的氣體中含有N2、O2、CO2,并測定其含量。
同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置(B是帶刻度的量氣裝置)。
(1)實驗記錄
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性。 向裝置中加入藥品。 關(guān)閉止水夾a~f。 | 裝置的氣密性良好。 | |
② | 打開b、c、d,向B中吹入一定量氣體后關(guān)閉d,并冷卻到室溫。 | B中液體進入到A中,B中液體減少500 mL。 | 收集500 mL氣體。 |
③ | 關(guān)閉b,打開a、e、f,用打氣筒向A中緩緩充氣,直到B中氣體剛好全部排出。 | ________,D中液體為475 mL。 | 反應的化學方程式為________。 |
④ | 關(guān)閉e、f,用凸透鏡聚光引燃白磷。 | 白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量熱。 | 呼出的氣體中含有O2。 |
⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫,打開f。 | ________,D中剩余液體為400 mL。 | 呼出的氣體中含有N2。 |
(2)數(shù)據(jù)處理
呼出的氣體中主要成分的含量
N2 | O2 | CO2 | |
體積/mL | |||
體積分數(shù)/% |
同學們經(jīng)過3次重復實驗,確認了呼出氣體中的主要成分及其含量。
(實驗反思)
(1)該實驗設計依據(jù)的N2性質(zhì)有 (填字母序號)。
A.難溶于水 B.不能和NaOH溶液反應
C.無色無味的氣體 D.不能燃燒,也不支持燃燒
(2)實驗II操作⑤中,若C中氣體未完全冷卻就打開f并讀數(shù),則所測O2的體積分數(shù)(填“偏小”、“不變”或“偏大”)。
【答案】
【解析】
【猜想與實踐】(2)根據(jù)所做的實驗來判斷實驗現(xiàn)象;
實驗記錄:③向A中充氣會使液體被重新壓回B中,從而將氣體排放到C中,而其中二氧化碳可以和氫氧化鈉發(fā)生反應,可以據(jù)此解答該題;
⑤白磷燃燒要消耗氧氣,從而會使C裝置中的壓強變小,而使D中的液體倒吸入C裝置中,可以據(jù)此填空;
數(shù)據(jù)處理:根據(jù)各步驟所消耗的氣體來計算,并完成解答;
【實驗反思】(1)根據(jù)實驗過程所設計的物質(zhì)及反應條件來判斷氮氣的性質(zhì);
(2)根據(jù)氣體受熱膨脹的知識點來解答該題.
解答:解:【猜想與實踐】(2)對著玻璃呼氣會使呼出氣體中的水蒸氣遇冷而凝結(jié)成水,所以會在玻璃的表面產(chǎn)生一層水霧.
實驗記錄:③關(guān)閉b向A裝置中通入氣體,則會使A中的液體被壓入B裝置中,從而使B中的液面上升,而使B中的氣體被壓入C中,所以在C導管口會發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出,由于氣體中含有二氧化碳,所以由于二氧化碳要和氫氧化鈉,但是大部分氣體不會發(fā)生反應而滯留在C裝置中,將C裝置中的液體壓入D中;
⑤白磷燃燒要消耗氧氣,從而會使C裝置中的壓強變小,而使D中的液體倒吸入C裝置中,是C裝置中的液面上升;
數(shù)據(jù)處理:根據(jù)將氣體鼓入C裝置后氣體體積減少了25mL可以知道該氣體為二氧化碳,而白磷燃燒后氣體體積剩余了400mL,結(jié)合氣體的性質(zhì)可以判斷出這400mL氣體為氮氣,被消耗的體積為75mL,即氧氣的體積為75mL,進而可以求出氮氣的體積分數(shù)為:
×100%=80%,氧氣的體積分數(shù)為:
×100%=15%,二氧化碳的體積分數(shù)為:
×100%=5%;
【實驗反思】(1)根據(jù)實驗過程中所接觸的物質(zhì)及反應條件可以知道,氮氣不能燃燒也不支持燃燒,難溶于水,并且不能和氫氧化鈉溶液反應,雖然能夠觀察出氮氣是無色氣體,但是聞不到氮氣的氣味,所以題中所給的ABD選項是正確的,故選ABD;
(2)如果C裝置沒有完全冷卻即打開止水夾f,則會由于C中溫度較高氣體受熱膨脹,而使D中液體進入到C中減少,D中剩余液體大于400mL,即氧氣會小于100mL.則所測O2的體積分數(shù)會偏。
故答案為【猜想與實踐】(2)玻璃片表面有一層水霧
實驗記錄:故答案為【猜想與實踐】(2)玻璃片表面有一層水霧
實驗記錄:
實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 | |
① | 檢查裝置的氣密性.向裝置中加入藥品.關(guān)閉止水夾a~f. | \ | 裝置的氣密性良好. |
② | 打開b、c、d,向B中吹入一定量氣體后關(guān)閉d,并冷卻到室溫. | B中液體進入到A中,B中液體減少500mL. | 收集500mL氣體. |
③ | 關(guān)閉b,打開a、e、f,用打氣筒向A中緩緩充氣,直到B中氣體剛好全部排出. | A中液面下降,B中液面上升至最高,C中左側(cè)導管口有氣泡產(chǎn)生,且C中液面下降,液體沿導管流入D中,D中液體為475mL. | 反應的化學方程式為 CO2+2NaOH═Na2CO3+H |
④ | 關(guān)閉e、f,用凸透鏡聚光引燃白磷. | 白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出大量熱. | 呼出的氣體中含有O2. |
⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫,打開f. | D中液體倒吸入C瓶中,C瓶中液面上升,D中剩余液體為400mL. | 呼出的氣體中含有N2. |
數(shù)據(jù)處理(2)
N2 | O2 | CO2 | |
體積/mL | 400 | 75 | 25 |
體積分數(shù)/% | 80 | 15 | 5 |
實驗反思(1)ABD;
(2)偏小.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種高效多功能水處理劑,工業(yè)上常采用次氯酸鈉(NaClO)氧化法生產(chǎn),反應原理用化學方程式表示為:3NaClO+2Fe(NO3)3+10NaOH=2Na2FeO4↓+3NaCl+6NaNO3+5H2O
(1)高鐵酸鈉(Na2FeO4)中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為_______(填最簡比);
(2)現(xiàn)用447 kg次氯酸鈉制得了800 kg含雜質(zhì)的高鐵酸鈉粗產(chǎn)品,請問制得的產(chǎn)品中高鐵酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少_______?(要求寫出具體的解答過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,按照如圖裝置進行實驗,稱取24g鎂粉在空氣中燃燒,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。
[提出問題]黃色固體是什么呢?
[查閱資料]①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。
[做出猜想]黃色固體是Mg3N2。
[實驗探究]請設計實驗,驗證猜想。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
取燃燒后的產(chǎn)物于試管中,加少量_________,再將______放在試管口,觀察現(xiàn)象 | 觀察到________,說明燃燒產(chǎn)物中含有Mg3N2 |
[反思與交流](1)Mg3N2中氮元素的化合價為________。
(2)空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂粉在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2,其原因是_______。
(3)寫出鎂粉在氮氣中燃燒的化學方程式_______。
(4)鎂粉還可以在CO2中燃燒,反應生成一種白色氧化物和一.種黑色固體,寫出該反應的化學方程式:________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣體積含量的實驗:在試管內(nèi)放入白磷,塞上膠塞,將試管放入熱水中,使白磷燃燒;冷卻后將試管倒立于盛水的水槽中,如圖所示。
(1)取下膠塞后應觀察到的現(xiàn)象是________;此裝置的優(yōu)點是:_________(任答一點即可):
(2)為確保實驗成功,你認為在實驗過程中應注意的問題(至少寫兩點)_______、_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)。
(1)銅通常用于制作導線,因為其有良好的延展性和______性。
(2)生石灰常用作食品干燥劑,其原因是(用化學方程式表示)_____。
(3)氫氧化鈣常用作建筑材料,因為其吸收二氧化碳會變成堅固的_____。
(4)氫氧化鎂可用于治療胃酸(主要成分是鹽酸)過多,其原因是(用化學方程式表示)_____。
(5) 硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料。高溫下氫氣與四氯化硅(SiCl4)反應可制得高純度的硅,同時生成氯化 氫。該反應的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】密閉容器中,下列各組物質(zhì)在一定條件下充分反應后,冷卻至室溫,密閉容器中的氣態(tài)物質(zhì)為純凈物的是( )
A.分子數(shù)比為1:1的和B.物質(zhì)的量比為4:3的和
C.質(zhì)量比為1:5的和D.質(zhì)量比為3:8的和
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,設計實驗探究:
(提出問題)甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
(查閱資料)①含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;②白色無水CuSO4粉末遇水變藍色;③CO與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合,會造成人中毒缺氧。
猜想與假設)猜想一:CO2、H2O;猜想二:CO、H2O;猜想三:CO2、CO、H2O
(實驗探究)將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖裝置(部分夾持、固定裝置省略)進行驗證:
(1)實驗過程中觀察到A中白色粉末變?yōu)樗{色,B、E中澄清石灰水變渾濁,D中紅棕色粉末變成黑色,由此推斷猜想_____成立。
(2)實驗過程中B裝置的作用是_____;該反應的化學方程式是_____。
(3)D裝置中發(fā)生反應的化學方程式是_____。
(4)實驗過程中用純凈O2而不用空氣的原因是_____。
(反思與交流)日常生活中,使用含碳燃料一定要注意通風,防止_____中毒。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
(1)用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序___________________;
(2)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標尺示位置見圖,則稱取的NaC1質(zhì)量為____________________g。
(3) NaCl稱量完畢放回砝碼時,發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損,若其他操作步驟正確,則所配制溶液的質(zhì)量分數(shù)________;(填“大于”、“小于”或“等于”) 10%。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】探究石灰石煅燒實驗。
(1)煅燒石灰石發(fā)生反應的化學方程式是_____。
(2)欲證明石灰石煅燒生成二氧化碳,下列實驗中可行的是_____(填編號)。
(3)為探究石灰石煅燒后的分解情況,去煅燒后的固體分別做了四個實驗:
實驗編號 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 |
甲 | 取樣于試管中,加水 | 白色不溶物 |
乙 | 取樣于試管中,先加水,再滴加酚酞 | 白色不溶物,紅色溶液 |
丙 | 取樣于試管中,先加水,再通入少量二氧化碳 | _____ |
丁 | 取樣于試管中,加足量稀鹽酸 | 有氣泡 |
I、能證明石灰石部分分解的實驗是_____(填實驗編號)。
II、乙實驗中白色不溶物中所含的鈣元素質(zhì)量_____(選填“大于”“等于”“小于”)煅燒前石灰石中 鈣元素質(zhì)量。
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