【題目】某氫氧化鈉樣品中含有少量的碳酸鈉雜質(zhì)�，F(xiàn)取20g樣品于燒杯中，加入180g水使其完全溶解，再向其中逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量，測(cè)得生成氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）下圖中0—A無(wú)氣體產(chǎn)生，說(shuō)明鹽酸優(yōu)先跟樣品中的_____（填化學(xué)式）發(fā)生反應(yīng)。

（2）B點(diǎn)時(shí)混合溶液的總質(zhì)量為______ g；

（3）求樣品中氫氧化鈉的純度______（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，用%表示）。

【答案】 297.8 73.5%

【解析】

氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳。

（1）0—A無(wú)氣體產(chǎn)生，是鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，氫氧化鈉的化學(xué)式為。

（2）B點(diǎn)時(shí)鹽酸和氫氧化鈉、碳酸鈉恰好完全反應(yīng)，則混合溶液的總質(zhì)量為

。

（3）設(shè)樣品中氫氧化鈉的純度為x

答：樣品中氫氧化鈉的純度為73.5%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液．反應(yīng)過(guò)程中加入的Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 圖中oa段表示生成沉淀的質(zhì)量

B. b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中溶質(zhì)為2種

C. c點(diǎn)溶液的PH＝7

D. X的值為106

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在歸納酸、堿、鹽化學(xué)性質(zhì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些實(shí)驗(yàn)無(wú)法觀察到明顯現(xiàn)象，需要進(jìn)行改進(jìn)或繼續(xù)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

Ⅰ．興趣小組小覲同學(xué)提出，酸、堿中和沒(méi)有明顯現(xiàn)象，并設(shè)計(jì)如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)一：向NaOH溶液中先滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，再滴入稀硫酸，觀察到溶液由____色變?yōu)闊o(wú)色，說(shuō)明酸與堿能發(fā)生反應(yīng)。往上述試管中再逐滴滴入過(guò)量NaOH溶液，不斷振蕩，如果觀察到____________________________，證明了滴加的稀硫酸過(guò)量。

（2）按照“證明反應(yīng)后NaOH消失了“這個(gè)角度，該同學(xué)又設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)二，將足量的稀硫酸滴入NaOH溶液后，再滴入甲溶液，同樣證明了酸和堿能發(fā)生反應(yīng)，甲溶液可以是________（指示劑除外）。

（3）其他同學(xué)對(duì)他的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑：并不是所有酸、堿中和反應(yīng)都沒(méi)有明顯現(xiàn)象，例如稀硫酸與___________反應(yīng)就可觀察到明顯的現(xiàn)象。

Ⅱ．興趣小組小琪同學(xué)提出：CO2通入NaOH溶液中也無(wú)明顯現(xiàn)象，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)三繼續(xù)探究。

（裝置已連接好，氣密性良好，止水夾a和b已關(guān)閉，部分儀器已略去）

[查閱資料]

①CO2與乙醇不反應(yīng)，本實(shí)驗(yàn)條件下CO2在乙醇中的溶解忽略不計(jì)。

②常溫下NaOH易溶于乙醇，Na2CO3微溶于乙醇。

（4）把注射器Ⅰ中氫氧化鈉的乙醇溶液注入充滿CO2的三口燒瓶中，輕輕振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_________________；寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________。

（5）把導(dǎo)管d移出石灰水，打開(kāi)止水夾a、b，再?gòu)膶?dǎo)管c端往三口燒瓶中鼓入N2，目的是_________________________。過(guò)了一段時(shí)間后，先把導(dǎo)管d放入澄清石灰水中，接著關(guān)閉止水夾a，再把注射器Ⅱ中的稀鹽酸注入三口燒瓶?jī)?nèi)，觀察到三口燒瓶中產(chǎn)生氣泡，_____________。從生成物角度驗(yàn)證了CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。

Ⅲ．在老師的指導(dǎo)下，該興趣小組的其他同學(xué)繼續(xù)將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中，用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)制定反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH和溫度變化，結(jié)果如圖1、圖2所示。

[查閱資料] 本實(shí)驗(yàn)條件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5。

（6）圖1中，BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________。圖2中，DE段溫度變化的原因是________________________________________________。

[反思感悟]

（7）對(duì)于無(wú)明顯現(xiàn)象的反應(yīng)，小組同學(xué)一致認(rèn)為可以通過(guò)反應(yīng)物的減少或生成物的生成以及_________變化等角度驗(yàn)證反應(yīng)的發(fā)生；還可以通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行數(shù)據(jù)測(cè)定，實(shí)現(xiàn)反應(yīng)過(guò)程的“可視化”。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】曉楠在家里發(fā)現(xiàn)了許多有趣的化學(xué)問(wèn)題，請(qǐng)你幫助她解釋或解決這些問(wèn)題．

（1）媽媽做她最愛(ài)吃的“紅燒肉”時(shí)加入了“加鐵醬油”，其中“加鐵醬油”中的“鐵”指_____（填“元素”或“原子”），身體一旦缺鐵可能患有的疾病是_____；

（2）她發(fā)現(xiàn)加洗潔精能輕松除去碗碟上的油污．這是利用了洗潔精的_____作用；

（3）媽媽說(shuō)，要多喝牛奶，牛奶可以補(bǔ)充人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素中的_____；

（4）她洗漱時(shí)發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間內(nèi)鐵質(zhì)的置物架生銹了，置物架生銹與_____有關(guān)，為了防止鐵制品生銹，可采取哪些措施_____（填一點(diǎn)）．

（5）加油站、面粉加工廠應(yīng)張貼下列標(biāo)志中的_____；

（6）小明同學(xué)剛做完CO2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后，用燒杯罩住兩支點(diǎn)燃的、高矮不同的蠟燭（如圖），竟看到了高蠟燭先熄滅的現(xiàn)象，請(qǐng)你幫他解釋_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某一變化過(guò)程的微觀示意圖：

（1）請(qǐng)仿照微粒圖形，在虛線方框中畫(huà)出遺漏的微粒圖形，把變化過(guò)程補(bǔ)充完整_____；

（2）在該變化過(guò)程中， 和 的質(zhì)量比為___________；

（3）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為____________反應(yīng) 。

（4）標(biāo)出反應(yīng)物中氧元素的化合價(jià)_____

（5）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中，逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，直至過(guò)量。某同學(xué)依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)繪制了如圖所示的曲線，下列說(shuō)法正確的是

A．a(chǎn)至b段對(duì)應(yīng)溶液的pH逐漸減小

B．b點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)為硫酸鈉

C．c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)種類最少

D．a(chǎn)至d段硫酸鈉的質(zhì)量逐漸增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是中學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)換關(guān)系圖，其中A、B常溫下都為無(wú)色液體，且組成元素相同。A、B、X、Y、E都為氧化物，X、E都為黑色固體，Y可用作干燥劑，F是大理石的主要成分，I為藍(lán)色沉淀，L為不溶于稀硝酸的白色沉淀。請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____；寫(xiě)出反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式_____；寫(xiě)出反應(yīng)⑦的化學(xué)方程式_____；

（2）反應(yīng)①-⑦中不包括_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；

（3）寫(xiě)出D物質(zhì)在生產(chǎn)或生活中的一種用途_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氣體的制取是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中一項(xiàng)重要的技能。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為__________________；請(qǐng)將圖（1）方框中CO2的發(fā)生裝置圖補(bǔ)畫(huà)完整________。

（2）制得的二氧化碳中常混有少量氯化氫和水蒸氣，若要制取一瓶較為純凈、干燥的CO2，可選用如圖（2）所示裝置，則所選裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序?yàn)椋篊O2發(fā)生裝置接___、___接___、___接___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示裝置為制備氣體的發(fā)生裝置。

（1）檢查該裝置氣密性的方法是______。

（2）打開(kāi)活塞a，讓二氧化錳與雙氧水接觸，反應(yīng)即進(jìn)行。

①反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______。

②直通管的作用是 ______ 。

③反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后，將燃著的木條置于b導(dǎo)管口，觀察到現(xiàn)象是______。

（3）若該裝置用于實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳，球形干燥管內(nèi)裝的藥品是______（填名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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