精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
下列驗證實驗不能成功的是（　　）
A、
CO2能與燒堿溶液反應		B、
不同物質的著火點不同		C、
分子在不斷運動		D、
質量守恒定律
考點：化學實驗方案設計與評價,堿的化學性質,分子的定義與分子的特性,質量守恒定律及其應用,燃燒與燃燒的條件
專題：簡單實驗方案的設計與評價
分析：A、根據二氧化碳和燒堿溶液反應生成碳酸鈉和水，注射器內的壓強變小進行解答；
B、根據紙片、乒乓球碎片的著火點不同，且銅片具有良好的導熱性進行解答；
C、根據濃氨水、濃鹽酸具有揮發(fā)性，分別揮發(fā)出氨氣、氯化氫氣體，二者會反應生成氯化銨固體進行解答；
D、根據鹽酸和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，有氣體生成，所以驗證質量守恒定律時要在密閉容器內進行解答．
解答：解：A、二氧化碳和燒堿溶液反應生成碳酸鈉和水，注射器內的壓強變小，所以在外界大氣壓的作用下，注射器的活塞會被向內推動，故A正確；
B、紙片、乒乓球碎片的著火點不同，且銅片具有良好的導熱性，所以可用此實驗驗證不同物質的著火點不同，故B正確；
C、濃氨水、濃鹽酸具有揮發(fā)性，分別揮發(fā)出氨氣、氯化氫氣體，二者會反應生成氯化銨固體，會看到有白煙生成，所以可以驗證分子在不斷運動，故C正確；
D、鹽酸和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，有氣體生成，所以驗證質量守恒定律時要在密閉容器內，而不是燒杯內，故D錯誤．
故選：D．
點評：解答本題要掌握各種物質的性質方面的內容，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的用途中，利用其物理性質的是（　�。�
A、干冰用作冷凍劑B、硫酸用于處理堿性廢液C、氧氣用于氣焊D、生石灰用作干燥劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

以下物質的用途與其化學性質無關的是（　�。�
A、用二氧化碳滅火B、用活性炭吸附異味C、用稀鹽酸除鐵銹D、用稀有氣體做保護氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

科學的假設與猜想是科學探究的先導和價值所在．在下列假設（猜想）引導下的探究肯定沒有意義的選項是（　�。�
A、探究二氧化硫和水反應可能有硫酸生成B、探究鐵制品表面紅色的物質可能只是四氧化三鐵C、探究鐵與硫酸的反應產生的氣體可能是氧氣D、探究銅在灼燒時出現(xiàn)的黑色物質可能是炭黑

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

已知FeCl3與CuCl2對H2O2分解都有催化作用，為測定并比較二者的催化效率，需要控制的條件包括：①實驗溫度；②H2O2的濃度；③催化劑質量；④FeCl3與CuCl2的顆粒大�。ā　。�
A、①②B、②③C、全部D、①②④

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列是對一些實驗操作的設計或描述，其中錯誤的是（　�。�
A、有氣體參加或生成的化學反應需要在密閉容器中進行才能驗證其質量守恒B、實驗室制備氣體選擇發(fā)生裝置時，首先要考慮反應物的狀態(tài)和反應條件C、測定未知溶液的酸堿度時，可以將pH試紙直接伸到待測溶液中D、檢驗久置于空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質，可用氯化鋇溶液進行驗證

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗方案中，合理的是（　�。�
A、分離木炭粉和CuO：在空氣中充分灼燒B、驗證質量守恒定律：比較鎂條燃燒前后固體質量C、制備Fe（OH）3：向FeCl3溶液中加入NaOH溶液，過濾、洗滌、干燥D、除去CO2中的HCl和水蒸氣：依次通過過量的NaOH溶液、濃硫酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗方法中可行的是（　　）
A、用活性炭軟化硬水B、用向上排空氣法收集氫氣C、用石蕊溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸D、用點燃聞氣味的方法區(qū)別棉線和羊毛線

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列四個實驗設計了兩種方案，兩種方案均正確的是（　�。�
選項 實驗目的 方法一 方法二
A 證明集氣瓶中盛裝二氧化碳氣體 伸入燃著的木條 倒入澄清石灰水
B 檢驗氯化鈉中含有氫氧化鈉 滴加酚酞溶液 加入鹽酸
C 除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉 加入適量鹽酸 加入適量澄清石灰水，過濾
D 檢驗CO中含有少量的CO2 通入澄清石灰水 通入紫色石蕊試液
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

同步練習冊答案