【題目】“真愛生命，遠(yuǎn)離毒品”。冰毒是一種毒品，能引發(fā)急性心腦疾病，并出現(xiàn)狂躁、暴力、自殺等傾向， 其主要成分為甲基苯丙胺（化學(xué)式為C10H15N），下列有關(guān)甲基苯丙胺的說法正確的是（ ）

A. 相對分子質(zhì)量是82 B. 碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為10:15:1

C. 是由 C、H、N 三種元素組成的 D. 充分燃燒只生成二氧化碳和水

【答案】C

【解析】

A、甲基苯丙胺的相對分子質(zhì)量為：12×10+1×15+14=149，故A錯誤；B、甲基苯丙胺中碳、氫、碳三種元素的質(zhì)量比=（12×10）：（1×15）：14=120：15：14，故B錯誤；C、根據(jù)甲基苯丙胺的化學(xué)式可知，它是由C、H、N三種元素組成的化合物，故C正確；D、根據(jù)甲基苯丙胺的化學(xué)式可知，它是由C、H、N三種元素組成的化合物，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，充分燃燒后有生成含氮元素的物質(zhì)，故D錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】揚州市的自來水由于增設(shè)了加臭氧（O3）和加活性炭兩道處理程序，水質(zhì)處于全國城市優(yōu)秀水平。根據(jù)以上報道，人們得出的下列結(jié)論中，符合科學(xué)道理的是

A. 揚州市的自來水屬于純凈物

B．揚州市自來水的物理、化學(xué)性質(zhì)就是水的物理、化學(xué)性質(zhì)

C．加臭氧和加活性炭都是利用它們的化學(xué)性質(zhì)來凈化水質(zhì)

D．以上水處理過程中，水分子的化學(xué)性質(zhì)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）用符號表示:三個水銀原子___________ 。

（2）食品袋內(nèi)常充入___________（填化學(xué)式）氣體來延緩食品變質(zhì)。

（3）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是（填化學(xué)式）___________。

（4）用化學(xué)符號和數(shù)字表示下列微粒:兩個鋁離子__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水和空氣都是人類重要的資源。

（1）人類一刻也離不開空氣，空氣看不見，摸不著，如何驗證我們這個空間確實有空氣的存在？______；要測定空氣中氧氣的含量，設(shè)計實驗原理時要考慮哪些因素？_______、_______答出兩條即可)。

（2）人如果不吃飯，也許還能活上幾周，但如果沒有水，卻只能活幾天。我市是一個水資源短缺的城市，因此，我們要節(jié)約用水，提高用水效率。請你提出一條節(jié)約用水的措施：______。

（3）水曾被誤認(rèn)為是一種“元素”。下列實驗?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是_______(填字母序號)。

a．水的電解

b．水的蒸發(fā)

c．氫氣在氧氣中燃燒生成水

（4）使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。在日常生活中，人們常用__________的方法來降低水的硬度。如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用______來檢驗。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地溝油，泛指在生活中存在的各類劣質(zhì)油，如回收的食用油、反復(fù)使用的炸油等。地溝油最大來源為城市大型飯店下水道的隔油池。長期食用可能會引發(fā)癌癥，對人體的危害極大。地溝油中含有一種強烈致癌物黃曲霉素B2（C17H14O6），長期食用會引起消化道癌變，請回答：

（1）黃曲霉素B2是否為氧化物_________（填“是”或“否”）；

（2）黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為_________；

（3）黃曲霉素B2的相對分子質(zhì)量為_________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)使我們生活的世界變得更加絢麗多彩。

（1）寫出相關(guān)的化學(xué)符號：①最清潔的燃料_____； ②最常用的溶劑_____；③用于人工降雨的氧化物_______；④用于生產(chǎn)洗滌劑的鹽_________。

（2）化學(xué)與生活息息相關(guān)。

①防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的________性。

②用井水洗衣服時，肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣，該井水是_____（填“硬水”或“軟水”）。

③多步行、騎單車出行，能有效減少CO2、CO、SO2等氣體的排放，這些氣體中能造成酸雨的是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，三位同學(xué)分別做了下列三個實驗：

實驗一：稱量鎂條，點燃，待反應(yīng)結(jié)束后再稱量。

實驗二：將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，過一會兒再稱量。

實驗三：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，稱量，然后設(shè)法將兩種溶液接觸，過一會兒再稱量。

數(shù)據(jù)見下表[鋅與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn＋2HCl===ZnCl2＋H2↑；氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH＋CuSO4===Cu(OH)2↓＋Na2SO4]：

編號

實驗一

實驗二

實驗三

變化前

4.8 g

112.6 g

118.4 g

變化后

8.0 g

112.4 g

118.4 g

（1）從表面上看，這三個實驗過程中，反應(yīng)后的剩余物質(zhì)的質(zhì)量變化是：實驗一：___________，實驗二：__________，實驗三：____________。(均填“減小”“增大”或“不變”)

（2）這三個實驗中，是否有不遵循質(zhì)量守恒定律的反應(yīng)？________，實驗________正確地反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系。造成其他兩個實驗結(jié)果錯誤的原因分別是_____。

（3）從不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的實驗中，選一例提出改進(jìn)思路：______。

（4）由此可以得出，探究有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物質(zhì)量關(guān)系的實驗，必須在________體系中進(jìn)行。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用。

（1）下列物質(zhì)中不屬于合金的是_____（填字母） A．金剛石 B．不銹鋼 C．生鐵

（2）人體中含量最高的金屬元素是__(填化學(xué)式，下同),地殼中含量最多的金屬元素____。

（3）黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅______（填“大”或“小”）。

（4）銅可制成導(dǎo)線，主要是因為銅具有良好的__________。

（5）在Cu（NO3）2、Al（NO3）3和AgNO3的混合液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，濾出的固體中一定含有的金屬是______（填化學(xué)式，下同），濾液中一定含有的溶質(zhì)是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，不正確的是

A. 為了維護(hù)人類生存的環(huán)境，應(yīng)徹底消除溫室效應(yīng)

B. 能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體除二氧化碳外，還有臭氧、甲烷等

C. “低碳”生活指的是人們在生活中應(yīng)努力減少二氧化碳的排放

D. 使用太陽能、風(fēng)能等清潔能源是控制二氧化碳排放的有效措施之一

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