下列反應(yīng)中，能生成FeCl2的是


  1. A.
    FeS04+HCl
  2. B.
    Fe203+HCl
  3. C.
    Fe+HCl
  4. D.
    Fe（OH）3+HCl
C
分析：根據(jù)酸可以與堿、鹽、金屬、金屬氧化物反應(yīng)進(jìn)行分析解答．
解答：A、FeS04和HCl二者不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件，故二者不反應(yīng)，不能生成FeCl2，故A不符合題意；
B、Fe203與HCl反應(yīng)生成FeCl3，不能生成FeCl2，故B不符合題意；
C、鐵與酸反應(yīng)生成亞鐵鹽，故Fe與HCl反應(yīng)生成FeCl2，故C符合題意；
D、Fe（OH）3與HCl反應(yīng)生成FeCl3，不能生成FeCl2，故D不符合題意；
故選C
點(diǎn)評(píng)：本題考查了酸的性質(zhì)，當(dāng)酸與金屬鐵反應(yīng)時(shí)，生成的是亞鐵鹽．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列框圖推斷題中涉及本階段你學(xué)習(xí)和研究的三個(gè)反應(yīng)（①、②、③）和八種物質(zhì)（A、B、C、D、E、F、X、Y）．已知：黑色固體X在下列反應(yīng)中，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有變化．在通常狀況下，E為液體，C為能使帶火星木條復(fù)燃的氣體．請(qǐng)你根據(jù)提供的相關(guān)信息判斷并完成如下問(wèn)題（圖中有些反應(yīng)的其它生成物已省略，箭頭所指的為生成物，如反應(yīng)①指的是：A和X在加熱的條件下反應(yīng)生成D和C）：

（1）寫(xiě)出這四物質(zhì)的名稱或符號(hào)：A
KClO3
KClO3
；B
H2O2
H2O2
；X
MnO2
MnO2
；F
SO2
SO2
．
（2）寫(xiě)出①、③反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)符號(hào)表達(dá)式）：
①
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；
③
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
．
（3）上述①、②、③三個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，從反應(yīng)基本類(lèi)型上看，有一個(gè)反應(yīng)的基本類(lèi)型與其它兩個(gè)不同的是
③
③
（用序號(hào)填寫(xiě)），它屬于
化合
化合
反應(yīng)（填“化合”或“分解”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

物質(zhì)的用途與性質(zhì)息息相關(guān)
（1）若鍋里的油著火了，應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火，其原理是
隔絕氧氣
隔絕氧氣
．
（2）為了減少“白色污染”，在超市購(gòu)物時(shí)，國(guó)家提倡
使用布袋代替塑料袋
使用布袋代替塑料袋

（3）冰箱除味劑的主要成分為活性炭，這是利用了活性炭的
吸附
吸附
性．
（4）魚(yú)池增氧劑過(guò)氧化鈣（CaO2）與水反應(yīng)生成氧氣和一種堿，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
．
（5）一種即熱式快餐利用生石灰與水反應(yīng)放出的熱量給食品加熱．生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaO+H2O═Ca（OH）2
CaO+H2O═Ca（OH）2
，該反應(yīng)的基本類(lèi)型是
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
．
（6）二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，同時(shí)，它也是一種寶貴的碳氧資源． 以CO2和NH3合成尿素CO（NH2）2是固定和利用CO2的成功范例，該反應(yīng)需在高溫高壓下進(jìn)行，同時(shí)有水生成，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+2NH3
 高溫高壓 
.
 
CO（NH2）2+H2O
CO2+2NH3
 高溫高壓 
.
 
CO（NH2）2+H2O
．
置于室溫環(huán)境中，測(cè)定不同溫度時(shí)析出固體M的質(zhì)量．測(cè)定結(jié)果記錄如下表．
溶液的溫度/℃ 75 65 50 35 20
析出固體M的質(zhì)量/g 0 0 2.0 4.5 8.4
若不考慮水蒸發(fā)對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
①65℃時(shí)，該溶液是否為飽和溶液？
無(wú)法判斷
無(wú)法判斷
（填“是”、“否”或“無(wú)法判斷”）；
②將t℃時(shí)接近飽和的M溶液變成飽和溶液，下列方法中一定能達(dá)到目的
的是
BCF
BCF
（填字母序號(hào)）；
A．升溫 B．降溫 C．加溶質(zhì)M
D．加水 E．加另一種固體N F．恒溫蒸發(fā)水
G．與t℃時(shí)M的飽和溶液混合
③20℃時(shí)，用固體粉末M和水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的M溶液，必須用到的儀器有：托盤(pán)天平（帶砝碼）、燒杯、
藥匙、量筒（100mL）、膠頭滴管、玻璃棒
藥匙、量筒（100mL）、膠頭滴管、玻璃棒
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A～F分別是氫氣、氧氣、氮?dú)�、一氧化碳、二氧化碳、甲烷六種氣體中的一種，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）C與D在B中燃燒均能生成F，其中C中兩種元素的質(zhì)量比為3：1．
（2）在一定條件下，A和D反應(yīng)能生成C和水．
請(qǐng)根據(jù)（1）和（2）推斷：D為
一氧化碳（CO）；
一氧化碳（CO）；
，E為
氮?dú)猓∟2）
氮?dú)猓∟2）
．
A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2 +O 2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2 O
2H2 +O 2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2 O
；C與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CH4 +2O 2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2 O+CO2
CH4 +2O 2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2 O+CO2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?金山區(qū)一模）A～F分別是氫氣、氧氣、氮?dú)�、一氧化碳、水、甲烷六種物質(zhì)中的一種，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）C中兩種元素的質(zhì)量比為3：1．則C的化學(xué)式為
CH4
CH4
．
（2）C與D分別在B中燃燒均能生成F，在一定條件下，A和D反應(yīng)能生成C和F．請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A為
CO
CO
，D為
H2
H2
，F(xiàn)為
H2O
H2O
．
（3）根據(jù)以上的推斷，請(qǐng)寫(xiě)出下列兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
C與B反應(yīng)：
CH4 +2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2 O+CO2
CH4 +2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2 O+CO2
；
D與B反應(yīng)：
2H2 +O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2 O
2H2 +O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2 O
．
請(qǐng)寫(xiě)出物質(zhì)E的一種用途：
用于食品保鮮或金屬焊接或燈泡的保護(hù)氣或深度制冷劑或低溫實(shí)驗(yàn)手術(shù)等
用于食品保鮮或金屬焊接或燈泡的保護(hù)氣或深度制冷劑或低溫實(shí)驗(yàn)手術(shù)等
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?石景山區(qū)一模）下列用字母表示的8種物質(zhì)由下表中的元素組成，回答下列問(wèn)題．
元素名稱 氫 碳 氧 氯 鈉 鈣 鐵
元素符號(hào) H C O Cl Na Ca Fe
（1）氣體A由兩種元素組成，若將該氣體通入紫色石蕊溶液中，溶液變?yōu)榧t色．該氣體是
CO2
CO2
．
（2）固體B由三種元素組成，取少量B放入試管中，加入水振蕩，溶液呈渾濁狀．將B久置于A中能生成物質(zhì)C，將C放入D溶液又能生成A．生成C反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca（OH）2 ═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2 ═CaCO3↓+H2O
．
（3）物質(zhì)X與A、B、C、D之間的關(guān)系如圖所示（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系）．X為
Na2CO3
Na2CO3
；A→X反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaOH+CO2═Na2CO3 +H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3 +H2O
．
（4）E和F組成相同，且均不含氧元素，組成E和F的元素是
Fe和Cl
Fe和Cl
．將金屬單質(zhì)Y加入溶液E中，反應(yīng)能生成F，反應(yīng)可表示為E+Y→F，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+2FeCl3═3FeCl2
Fe+2FeCl3═3FeCl2
．

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