【題目】2012322日是第二十屆世界水日,下列節(jié)水措施中不可取的是( )

A. 工業(yè)廢水處理達標后循環(huán)使用

B. 農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術

C. 大量開采使用地下水

D. 洗菜、淘米、洗衣的水可以用來澆花、拖地、沖廁所

【答案】C

【解析】A、工業(yè)廢水處理達標后循環(huán)使用,可以節(jié)約用水,故A不符合題意;

B、噴灌、滴灌可以節(jié)約用水,故B不符合題意;

C、地下水也是有限的,不可大量開采,故C符合題意;

D、洗菜、淘米、洗衣的水可以用來澆花、拖地、沖廁所,可以節(jié)約用水,故D不符合題意.

故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為實驗室常見的一些實驗裝置,根據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出儀器①的名稱__________

(2)用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為__________,用該藥品制氧氣并用排水法收集時,需在導管口處放一小團棉花,其目的是__________

(3)實驗室常用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳,該反應的化學方程式為__________,制取二氧化碳氣體應選用的裝置的__________(填字母)。

(4)根據(jù)下列實驗操作的圖示,回答問題:

①上圖實驗操作中多處用到玻璃棒,其中D處使用玻璃棒的作用是__________。

②若要完成“粗鹽中的難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗,需選用上圖中的一些操作,其實驗步驟的先后順序是__________(填操作序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關問題:

(1)儀器x的名稱是____;

(2)若用裝置B收集氧氣,進氣口應為____(填“a”或“b”)端;

(3)某同學連接A、C、D進行實驗,A中所加藥品不同,D中所加藥品相同。

①若實驗時C中蠟燭熄滅,D中溶液變渾濁,則C中現(xiàn)象說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)是____;

②若實驗時C中蠟燭燃燒更旺,D中溶液變渾濁,則A中反應的化學方程式為____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì),A、B、C、D四種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示。

請回答:

(1)C的化學式為______。

(2)反應①的化學方程式為__________________________,該反應中被還原物質(zhì)的化學式為______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是老師引導學生探究質(zhì)量守恒定律的教學片段,請你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格)。

【提出問題】化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?

【猜想與假設】猜想1:不相等; 猜想2:相等。

【實驗探究】甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質(zhì)的質(zhì)量。


甲 組

乙 組

實驗
方案
(反應后略)



實驗
現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生,
天平指針向右偏轉(zhuǎn)

鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出,
溶液顏色發(fā)生改變,
天平指針沒有偏轉(zhuǎn)

結論

猜想1正確
反應的化學方程式:

猜想2正確

【反思評價】究竟哪種猜想正確?通過討論,同學們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出,導致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示:在探究化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時,凡是有氣體生成或參加的反應一定要在 中進行。

【優(yōu)化裝置】同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進,你認為最佳裝置是 (填序號),從另外兩種裝置中任選一種指出其不足 。

【得出結論】同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究,均得出猜想二正確。進一步分析發(fā)現(xiàn),反應體系中器材和未參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量在反應前后保持不變,

最終得出結論是: 的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

【解釋應用】解釋:化學反應前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變,所以質(zhì)量守恒。

應用:某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應,生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì),則該固體物質(zhì)一定由 種元素組成。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示的水、二氧化碳和氧氣的性質(zhì)實驗,請回答以下問題。

(1)儀器a的名稱是____。A裝置中發(fā)生反應的文字表達式為____,用帶火星的木條檢驗a中的氣體,觀察到木條復燃,該氣體是____。

(2)將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕,放入集氣瓶B中,觀察到的現(xiàn)象是____。

(3)集氣瓶C中的現(xiàn)象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,____,放出大量的熱,有黑色固體生成。該反應的文字表達式為____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】媽媽烘培蛋糕時散發(fā)出陣陣香味,說明分子具有的性質(zhì)是(

A.分子體積很小 B.分子間間隔很小 C.分子在不斷運動 D.分子可以再分

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗裝置如圖所示:

(1)某同學用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應選用的氣體發(fā)生裝置是____________填序號來制取。用裝置E來收集,其原因是____________

(2)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備氧氣的化學方程式是___________________,它屬于_____________反應寫出基本反應類型。此反應中氯酸鉀、氯化鉀、氧氣的質(zhì)量比是:___________________。

(3)如圖是通電分解水的實驗裝置。在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是____________。A端是電源的__________極。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是一種可以在不同光照時變色的太陽鏡,具有保護眼睛的功能。

(1)請將下列短文中帶點的部分,用恰當?shù)幕瘜W用語填寫在橫線上:

該變色太陽鏡中含有的金屬單質(zhì)__________,變色玻璃中含有銀離子________,銅制鏡框使用時間過長會生成銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠中銅元素的化合價為+2________。

(2)結合鏡片材料從天然水晶、光學玻璃到光學樹脂的變遷過程,請你談一談化學與生活的關系:________。

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