如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是：

A. 反應(yīng)前后，溶液的pH不變

B. 反應(yīng)前后，Na+和Cl-的數(shù)目不變

C. 反應(yīng)前后，H+和OH-的數(shù)目不變

D. 反應(yīng)前后，H2O的數(shù)目不變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省棗陽(yáng)市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)不屬于有機(jī)合成材料的是

A. 滌綸 B. 塑料 C. 羊毛 D. 合成橡膠

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省承德市2019 屆九年級(jí)中考二模化學(xué)試卷 題型：科普閱讀題

2011年3月，日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏，不同于1986年前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站發(fā)生了沖擊波．光輻射和核輻射的連鎖核爆炸．當(dāng)核電站反應(yīng)堆內(nèi)發(fā)生核裂變便可產(chǎn)生放射性碘﹣131和銫﹣137，一旦發(fā)生核泄漏，放射碘可能被附近居民吸入，引發(fā)甲狀腺疾病或甲狀腺癌．則回答：

（1）日本福島核泄漏事故發(fā)生之后，中國(guó)全面安檢核設(shè)施，暫停審批核電項(xiàng)目．關(guān)于和平利用核能的意義在于：①開發(fā)核能可節(jié)約化石能源；②核能是可再生能源；③核能是二次能源；④可減少二氧化硫排放，防止形成酸雨．其中理解正確的是_____（填序號(hào)）．

（2）世界衛(wèi)生組織提示要求謹(jǐn)慎服用碘片，以減少人體甲狀腺吸收放射性碘．碘片的主要成分為碘化鉀（化學(xué)式為KI），則碘化鉀中碘元素化合價(jià)為_____．推薦服用量為100毫克碘元素（碘的相對(duì)原子質(zhì)量為127.39），某品牌碘片劑每顆含有10毫克碘化鉀，則需要服用_____顆碘片劑．

（3）堆芯熔毀是核燃料所在反應(yīng)堆芯最終熔化是核電事故中最嚴(yán)重的事態(tài)．福島第一核電站機(jī)組反應(yīng)堆芯發(fā)生放出氫氣，當(dāng)接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應(yīng)，導(dǎo)致連續(xù)爆炸．請(qǐng)寫出氫氣爆炸時(shí)的化學(xué)方程式為_____，發(fā)生反應(yīng)的基本類型是_____．

（4）為了應(yīng)對(duì)這次人類和平利用原子能的核危機(jī)，應(yīng)當(dāng)采取預(yù)防的科學(xué)措施為_____（任寫一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省承德市2019 屆九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。下列古代發(fā)明及應(yīng)用中，不涉及化學(xué)變化的是（　�。�

A. 陶瓷燒制 B. 火藥使用

C. 糧食釀酒 D. 甲骨刻字

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省郴州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，向其中加入足量的_____，溶液變?yōu)闊o(wú)色。由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體，過(guò)濾后向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，一段時(shí)間后有氣泡出現(xiàn)。由此推斷，該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)后某試管中只得到無(wú)色溶液，向其中加入足量的Na2CO3溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象。由此推斷，原試管所得無(wú)色溶液中的溶質(zhì)一定有_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省郴州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)可將氫氧化鈉溶液與石灰水區(qū)分開的是（　�。�

A. 氧氣 B. 二氧化碳

C. 紫色石蕊試液 D. 酚酞

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省郴州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考三模化學(xué)試卷 題型：單選題

下列措施不能達(dá)到“節(jié)能減排、低碳生活”目的是（　　）

A. 利用潮汐能發(fā)電 B. 用節(jié)能燈代替白熾燈

C. 利用太陽(yáng)能制氫燃料 D. 用家用汽車代替公交車

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：浙江省嘉興市2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中科學(xué)試卷化學(xué)試卷 題型：單選題

X、Y兩種元素組成的化合物甲和乙，甲的化學(xué)式為XY2，其中Y元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，乙中Y元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%，則乙的化學(xué)式為（　　）

A. XY B. XY3 C. X2Y3 D. X3Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：浙江省杭州市臨安區(qū)2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末科學(xué)考試化學(xué)試卷 題型：單選題

如表所示是四種氣體造成溫室效應(yīng)的相對(duì)值。表中的數(shù)據(jù)必須和其他資料相結(jié)合，才能推斷哪種氣體是造成溫室效應(yīng)增加的主要因素。那么，還需要收集（　　）

每一氣體分子造成溫室效應(yīng)的相對(duì)值

二氧化碳

甲烷

氧化亞氮

氟氯碳化物

1

30

160

17000

A. 這四種氣體來(lái)源的資料

B. 植物對(duì)這四種氣體吸收的資料

C. 這四種氣體分子大小的資料

D. 大氣中這四種氣體含量的資料

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