3．按要求填寫下列內(nèi)容：
（1）碳酸根離子CO32-
（2）用下列四種元素（O、H、Ca、Cl）寫化學(xué)式：酸HCl、堿Ca（OH）2．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．但碳酸根離子是由多個(gè)原子組成的離子，整體帶2個(gè)單元位的負(fù)電荷，表示為CO32-；
（2）H、Cl兩種元素可形成鹽酸，即HCl；
Ca、H、O三種元素可形成氫氧化鈣，屬于堿，其化學(xué)式為：Ca（OH）2；
故答案為：（1）CO32-；（2）HCl；Ca（OH）2

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．寫出相應(yīng)的化學(xué)符號．
（1）鐵離子Fe3+      
（2）硫酸鉀K2SO4
（3）兩個(gè)水分子2H2O
（4）N2O5中氮元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{N}$2O5． 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．學(xué)習(xí)化學(xué)過程中需要經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
    聞氣味		B．
   傾倒液體		C．
    取粉末		D．
     過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某品牌純堿中含有少量氯化鈉．某化學(xué)探究小組欲測定該品牌純堿的純度（即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）．
（一）甲組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1所示實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)步驟】
  ①組裝好如圖儀器，并檢查裝置的氣密性；
②稱取13.0g樣品放入錐形瓶中，加入少量蒸餾水溶解，并在其他裝置中加入相應(yīng)的藥品；
③稱量裝置C的質(zhì)量；
④打開分液漏斗旋塞滴入稀硫酸，直到不再產(chǎn)生氣泡為止；
⑤再次稱量裝置C的總質(zhì)量；
⑥計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【實(shí)驗(yàn)分析】
（1）A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑．
（2）B裝置的作用是吸收水蒸氣．
（3）如果沒有B裝置則所測樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大（填偏大、偏小、不變）；
（4）小明提出能否用鹽酸代替硫酸？同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為不能，理由是鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體．
（5）稱得純堿樣品的質(zhì)量為13.0g，實(shí)驗(yàn)前、后C裝置（包含藥品）的質(zhì)量分別為61.2g和65.6g，則該純堿樣品的純度為81.5%（精確到0.1%）．
（二）乙組同學(xué)采用生成沉淀的方法來測定樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）判斷加入氯化鋇溶液是否過量的合適方法是B，然后觀察現(xiàn)象判斷．
A．靜置混合物X，向上層清液中繼續(xù)滴加氯化鋇溶液，若無白色沉淀生成，則氯化鋇已經(jīng)過量；
B．向混合物X中滴加稀硫酸，若有白色沉淀生成則說明氯化鋇已經(jīng)過量．
（2）判斷濾渣是否洗滌干凈，可以采取向最后的洗出液中滴加C，然后觀察現(xiàn)象判斷．
A．氯化鋇溶液       B．稀硫酸       C．硝酸銀溶液        D．稀鹽酸
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，乙組測得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.3%（寫出具體計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1%）．
【實(shí)驗(yàn)反思】
為了克服圖1裝置的不足，有同學(xué)提出把A裝置作如圖2的改進(jìn)（A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞），在反應(yīng)前、后用圖2裝置分兩次緩緩鼓入空氣．反應(yīng)后，用圖2裝置鼓入空氣的作用是使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被氫氧化鈉吸收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．不能用于區(qū)別稀硫酸和氫氧化鈉溶液的是（　�。�
A．酚酞試液B．NaCl溶液C．CuSO4溶液D．BaCl2溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，下列物質(zhì)由陰、陽離子構(gòu)成的是（　�。�
A．干冰B．黃金C．金剛石D．氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某探究性學(xué)習(xí)小組對伊通河的水樣進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題．
（1）除去水樣中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過濾；
（2）除去水樣中的異味和有色的雜質(zhì)，可以選用的物質(zhì)的名稱活性炭；
（3）用肥皂水來檢測水樣是硬水還是軟水；
（4）若要測定水樣的酸堿度，可用pH試紙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．長壽湖是重慶市著名淡水湖風(fēng)景區(qū)，斌哥對長壽湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的探究
（1）澄清透明的長壽湖水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）
（2）檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入肥皂水，攪拌，觀察現(xiàn)象．
（3）從社會(huì)角度看，2017年3月22-28日是第三十屆“中國水周”．活動(dòng)的宣傳主題為“關(guān)愛河湖，節(jié)水護(hù)水”下列做法符合宣傳主題的是AC（選填字母）
A、富含氮、磷的生活污水不能排放到河中 B、不間斷地放水洗衣服
C、農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù) D、工業(yè)污水直接壓入地下
（4）水是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的試劑，下列各組物質(zhì)僅用水能夠鑒別的是B（填字母）
A、氫氧化鈉和硝酸銨 B、氯化鈉和氯化鈣 C、碳酸鈣和純堿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．已知反應(yīng)X+3O2=2CO2+3H2O，則X的化學(xué)式為（　�。�
A．C2H6B．C2H6OC．C2H2D．C2H2O

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