分析 A、根據(jù)Fe2O3和H2反應(yīng),二氧化碳和Ca(OH)2反應(yīng)分析;
B、根據(jù)AgNO3溶液與HCl反應(yīng),生產(chǎn)沉淀氯化銀和硝酸,二氧化碳和Ca(OH)2反應(yīng)產(chǎn)生沉淀分析;
C、根據(jù)一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,銅能夠和氧氣反應(yīng)進(jìn)行分析;
D、根據(jù)無(wú)水CuSO4可檢驗(yàn)水的存在,Ca(OH)2溶液可檢驗(yàn)CO2的存在進(jìn)行分析.
解答 解:A、能使灼熱的CuO發(fā)生變化的是CO和H2,二氧化碳可使Ca(OH)2溶液變渾濁,但二氧化碳是原有的,還是產(chǎn)生的無(wú)法確定,故不合理;
B、AgNO3溶液與HCl反應(yīng),產(chǎn)生沉淀,不與CO2反應(yīng),Ca(OH)2溶液可以與CO2發(fā)生反應(yīng),生成沉淀;故合理;
C、一氧化碳能還原氧化銅,還原的銅在高溫下又與氧氣反應(yīng),故不合理;
D、無(wú)水CuSO4可檢驗(yàn)水的存在,Ca(OH)2溶液可檢驗(yàn)CO2的存在,故合理;
故答案為:B;CO(H2O、CO2)$\stackrel{無(wú)水硫酸銅}{→}$,$\stackrel{氫氧化鈣溶液}{→}$CO.
點(diǎn)評(píng) 在解決物質(zhì)的檢驗(yàn)題時(shí),要首先判斷物質(zhì)和雜質(zhì)性質(zhì)的不同,然后選擇能將雜質(zhì)檢驗(yàn)出來(lái)的試劑,還不能與主要物質(zhì)反應(yīng),也不能引入新的雜質(zhì).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩種或兩種以上物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)叫化合反應(yīng) | |
B. | 生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng) | |
C. | 分解反應(yīng)均需加熱,化合反應(yīng)均需點(diǎn)燃 | |
D. | 過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下制取氧氣的反應(yīng)是分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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