6.溫州甌海大道西段快速路位于溫州城區(qū)西南部,東起溫瑞大道,西起溫州南火車站后面的福州路,全長約12千米.
(1)汽車行駛中用鉛酸電池充電,完成在這個(gè)過程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2PbSO4+2H2O$\frac{\underline{\;充電\;}}{\;}$    Pb+2H2SO4+PdO2.在充電過程中,電轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(2)快速行駛的汽車,剎車后由于具有慣性,還會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離.
(3)該車道設(shè)計(jì)時(shí)速為80千米/時(shí).根據(jù)設(shè)計(jì)速度駕車從起點(diǎn)到終點(diǎn)至少需0.15小時(shí).

分析 (1)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)慣性分析解答;
(3)根據(jù)時(shí)間=$\frac{路程}{速度}$分析解答;

解答 解:(1)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,反應(yīng)物中鉛、硫、氧、氫原子個(gè)數(shù)分別為2、2、10、4,反應(yīng)后的生成物中鉛、硫、氧、氫原子個(gè)數(shù)分別為1、2、8、4,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則橫線上物質(zhì)的1個(gè)分子中含有1個(gè)鉛原子、2個(gè)氧原子,可知2PbSO4+2H2O$\frac{\underline{\;充電\;}}{\;}$Pb+2H2SO4+PbO2;在充電過程中,d電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(2)快速行駛的汽車,剎車后由于具有慣性,還會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離.
(3)t=$\frac{s}{v}$=$\frac{12千米}{80千米/小時(shí)}$=0.15小時(shí).
(1)PdO2;電;(2)慣性;(3)0.15.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是一道混合題,利用所學(xué)的化學(xué)和物理的知識(shí)正確解題是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.實(shí)驗(yàn)室常用圖1 裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.

(1)儀器a 的名稱是酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),選用的收集裝置是C(填字母序號(hào));若改用圖2 裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從進(jìn)b(填“a”或“b”).
(3)小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;將生成的氣體通入澄清石灰水中,未見變渾濁.為探究其原因,進(jìn)行了如下過程:
【作出猜想】A.石灰水已經(jīng)完全變質(zhì);    B.氣體中有揮發(fā)出來的HCl 氣體.
【實(shí)驗(yàn)探究】
①取少量石灰水于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到溶液變紅色.于是排除了猜想A,你認(rèn)為排除猜想A 的理由是溶液變紅色,說明溶液中含有氫氧化鈣.
②小明通過探究實(shí)驗(yàn)得知?dú)怏w中含有揮發(fā)出的HCl 氣體,請(qǐng)解釋石灰水不變渾濁的原因:氯化氫溶于水形成鹽酸,鹽酸能和氫氧化鈣、碳酸鈣反應(yīng).
【查閱資料】a.氫氧化鈉溶液會(huì)吸收除去二氧化碳:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
b.碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3            
 c.NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
【拓展延伸】
若上述原料制備并收集得純凈、干燥CO2氣體,所選儀器連接順序?yàn)锽、H、E、C(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水.飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康.政府積極建設(shè)自來水廠,讓農(nóng)民喝上健康的水.
(1)檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜中軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水.
(2)為了降低水的硬度,要建議農(nóng)民在飲用前要加熱煮沸.
(3)自來水生產(chǎn)過程中,可用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時(shí)還必須進(jìn)行消毒.ClO2是一種新型的自來水消毒劑,其中氯元素的化合價(jià)為+4.
(4)保護(hù)環(huán)境、珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是B(填序號(hào))
A、大量使用化肥農(nóng)藥             B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C、使用含磷洗衣粉               D、生活污水直接排放
(5)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.在實(shí)驗(yàn)過程中,試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.《環(huán)球時(shí)報(bào)》曾報(bào)道:一種名為蘋果醋的濃縮飲料多年來風(fēng)靡美國,蘋果酸(C4H6O5)是其中的主要物質(zhì)之一.下列說法中正確的是( 。
A.蘋果醋飲料屬于純凈物B.蘋果酸(C4H6O5)屬于氧化物
C.蘋果酸(C4H6O5)是一種有機(jī)化合物D.蘋果酸(C4H6O5)屬于無機(jī)化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.學(xué)好科學(xué)能幫助你走出認(rèn)識(shí)上的許多誤區(qū),從感性走向理性.從科學(xué)的角度看,“干冰不是冰,是固體二氧化碳”.請(qǐng)?jiān)倥e一例:純堿不是堿,是鹽.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.科學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要多角度觀察和推測(cè)現(xiàn)象,并結(jié)合科學(xué)原理進(jìn)行分析綜合,研究小組為探究堿的性質(zhì),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)如圖甲所示,加入過量的鹽酸后,出現(xiàn)的現(xiàn)象有溶液由紅色變?yōu)闊o色,溫度計(jì)示數(shù)上升.
(2)如圖乙和丙所示,同時(shí)將兩支充滿CO2的相同試管分別倒扣在等體積的水和NaOH溶液中,一段時(shí)間后,能證明NaOH和CO2發(fā)生了反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升的高.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,進(jìn)行廢液處理,將甲反應(yīng)后所得溶液緩慢加入丙實(shí)驗(yàn)后所得溶液中,若全部加入后測(cè)得溶液的pH為3,則該過程中丙燒杯內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象有有氣泡產(chǎn)生.為達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn),加入少量已部分變質(zhì)的熟石灰調(diào)節(jié)PH接近7后排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法.現(xiàn)有一種無色營養(yǎng)溶液,可能由硝酸鈣、碳酸鉀、氯化鉀、硝酸鉀中的一種或幾種組成,為探究其成分,小科同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn).根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你進(jìn)行有關(guān)推斷.
(1)寫出實(shí)驗(yàn)一中發(fā)生的化學(xué)方程式:Na2CO3+Ca(NO32═CaCO3↓+2NaNO3;由實(shí)驗(yàn)一可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是碳酸鉀.
(2)綜合實(shí)驗(yàn)一與實(shí)驗(yàn)二可推斷:原營養(yǎng)液的可能組成是硝酸鈣、氯化鉀,或硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀(寫全所有可能的組合).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列各組物質(zhì)名稱、化學(xué)符號(hào)、顏色完全一致的是(  )
A.液氧      O2      無色B.水    H2O2     無色
C.二氧化錳  MnO2    黑色D.氯酸鉀   KCl   白色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.如圖為A、B兩種的固體物質(zhì)溶解度曲線,下列說法不正確的是( 。
A.30℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度為 20g
B.20℃時(shí),A和B的溶解度相同
C.10℃時(shí),等質(zhì)量的A和B飽和溶液中,B的溶劑最少
D.等質(zhì)量的A和B的飽和溶液從 30℃降到 20℃時(shí),B析出的晶體最多

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同步練習(xí)冊(cè)答案