【題目】如圖是氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線。據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)純堿是一種重要的化工原料,工業(yè)上主要利用從海水中獲得的食鹽來(lái)制備純堿,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________,__________________;
(2)工業(yè)制堿的過(guò)程中,哪種物質(zhì)首先從溶液中結(jié)晶析出_________,為什么______________;
(3)為確定某白色固體是碳酸鈉還是氯化鈉,在20℃時(shí),取2.5g樣品加入盛有10g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖所示,則固體粉末是_____________。若將該溶液升溫到40℃時(shí),則所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。
【答案】NaCl+H2O+NH3+CO2=NaHCO3+NH4Cl 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ 碳酸氫鈉 常溫下,氯化銨的溶解度較大,碳酸氫鈉的溶解度較小 碳酸鈉 20%
【解析】
(1)工業(yè)上主要利用從海水中獲得的食鹽來(lái)制備純堿的化學(xué)方程式是:NaCl+H2O+NH3+CO2=NaHCO3+NH4Cl,2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑;
(2)常溫下,氯化銨的溶解度較大,碳酸氫鈉的溶解度較小,故工業(yè)制堿的過(guò)程中,首先從溶液中結(jié)晶析出的是碳酸氫鈉;
(3)在20℃時(shí),取2.5g樣品加入盛有10g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬笥胁糠止腆w沒(méi)有溶解,則在20℃時(shí),該固體的溶解度<25g,20℃時(shí),碳酸鈉的溶解度為21.5g,21.5g<25g,氯化鈉的溶解度為36.3g,故該固體粉末是碳酸鈉。若將該溶液升溫到40℃時(shí),2.5g樣品全部溶解,則所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:=20%。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】保護(hù)環(huán)境,安全行使,化學(xué)與你同行
①為保護(hù)空氣,新《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增設(shè)了PM2.5的指標(biāo),下列行為會(huì)增加空氣中PM2.5的濃度的是________(填寫(xiě)字母)。
A 焚燒秸桿 B 推行火力發(fā)電 C 大力發(fā)展城市公交 D 植樹(shù)造林
②保護(hù)空氣,請(qǐng)選出下列你愿意為之點(diǎn)贊的文明行為______
a 不在公共場(chǎng)所吸煙;b 生活污水直接排放;c 就地焚燒生活垃圾;d 合理使用化肥農(nóng)藥
③酒駕是違法行為,乙醇(俗名酒精)(C2H5OH)會(huì)影響人的思維判斷能力,乙醇中共含有_____________種元素,其相對(duì)分子質(zhì)量為__________。酒精燃燒的化學(xué)方程式是C2H5OH+3O22X+3H2O,則X的化學(xué)式是______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
(1)儀器①的名稱是_________
(2)高錳酸鉀分解的文字表達(dá)式為__________,其反應(yīng)的基本類型是_____,試管口塞一團(tuán)棉花的目的_______。
(3)C圖為木炭在空氣和氧氣中燃燒的對(duì)比實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_________________,木炭燃燒越劇烈
(4)下圖是收集氧氣的過(guò)程,依次觀察到的現(xiàn)象是__________(用字母表示)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在a分子、b原子、c原子核、d質(zhì)子、e中子、f電子等粒子中,找出符合下列條件的粒子:(填序號(hào))
(1)能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子是___
(2)帶正電的粒子是_________
(3)不顯電性的微粒是_____________
(4)質(zhì)量最小的粒子是_________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組在制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,該方案的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄柯人徕浐投趸i的質(zhì)量比對(duì)反應(yīng)速率的影響。
編號(hào) | 溫度 | 催化劑 | 氯酸鉀、二氧化錳的質(zhì)量比 | 生成1升氧氣所需時(shí)間/s |
實(shí)驗(yàn)Ⅰ | 400℃ | MnO2 | 1:1 | 153 |
實(shí)驗(yàn)Ⅱ | 400℃ | MnO2 | 2:1 | 240 |
小芳在實(shí)驗(yàn)時(shí),誤把氧化銅當(dāng)作二氧化錳放入加熱,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
猜想Ⅰ:除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵(Fe2O3)也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并測(cè)定開(kāi)始產(chǎn)生氣體時(shí)的溫度(提示:開(kāi)始產(chǎn)生氣體的溫度越低,表示反應(yīng)速度越快)。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 分解溫度(℃) |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀和二氧化錳(質(zhì)量比1︰1) | 350 |
③ | 氯酸鉀和氧化銅(質(zhì)量比1︰1) | 370 |
④ | 氯酸鉀和氧化鐵(質(zhì)量比1︰1) | 390 |
(數(shù)據(jù)和結(jié)論)
(1)由實(shí)驗(yàn)_______與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比,證明猜想合理;
(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中,催化效果最好的是_______。
(反思)
若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還需驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的________和_______是否改變。
猜想Ⅱ:過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程 |
①檢查裝置氣密性。 ②加入過(guò)氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。
(分析與反思)
同學(xué)們對(duì)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下:①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣
你認(rèn)為猜想______(填序號(hào))一定是錯(cuò)誤的,理由是________,過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣,但過(guò)氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣,因此小林認(rèn)為漁民用過(guò)氧化鈣做增氧劑。寫(xiě)出此反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________。
(計(jì)算)
該興趣小組的同學(xué)們購(gòu)得用于增氧的過(guò)氧化鈣產(chǎn)品(雜質(zhì)不含鈣元素),標(biāo)簽如圖所示。試計(jì)算:
(1)過(guò)氧化鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為_______
(2)該產(chǎn)品中過(guò)氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)至少為______。
(3)小組同學(xué)將3g某物質(zhì)在制得的足量氧氣中充分燃燒生成4.4g二氧化碳和1.8g水,求該物質(zhì)中各元素的原子個(gè)數(shù)比(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】20℃時(shí),取甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)各20g,分別加入到四個(gè)盛有50 g水的燒杯中,充分溶解,情況如下表(溫度保持20℃),下列說(shuō)法正確的是( )
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
未溶解固體的質(zhì)量/g | 4.2 | 2 | 0 | 9.2 |
A.所得溶液一定都是飽和溶液
B.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是丙溶液
C.所得四種溶液的質(zhì)量關(guān)系為:甲=乙=丙=丁
D.20℃時(shí)四種物質(zhì)溶解度的關(guān)系為:丁>甲>乙>丙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)現(xiàn)有8%的氯化鈉溶液50g,若是其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增達(dá)到16%,可采用的方法是:
①需要蒸發(fā)_______________克水?
②需要加入________________ g 氯化鈉?
③需要加入_____________克40%的氯化鈉溶液?
(2)將200g含水99%的氫氧化鈉溶液的含水量變?yōu)?/span>98%,應(yīng)蒸發(fā)掉 _______g水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
B. 燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
C. 選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以消耗O2,生成固態(tài)的P2O5
D. 本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 用相同的過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣
B. 加熱一定量的高錳酸鉀固體
C. 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
D. 硫粉在足量的氧氣中充分燃燒
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