(6分)“誠(chéng)信”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),但目前有不法分子將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉混合加熱至約800℃得到一種外觀酷似金子的銅鋅合金,人稱“偽黃金”,   (其反應(yīng)化學(xué)方程式為:ZnCO3+C+Cu2O Zn+2Cu+2CO2↑)然后加工成“黃金”飾品出售,非法牟取利益。作為當(dāng)代中學(xué)生,請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)揭露“偽黃金”的廬山真面目。
(1)列舉一種鑒別真金與“偽黃金”的方法:                           ;
(2)按以上化學(xué)方程式計(jì)算,得到的銅鋅合金中銅與鋅的質(zhì)量比           ;
(3)按以上化學(xué)方程式計(jì)算,若得到了26.4gCO2,消耗Cu2O的質(zhì)量是多少?(要求寫出計(jì)算過(guò)程)
(4)請(qǐng)自擬一條標(biāo)語(yǔ),倡導(dǎo)公民“誠(chéng)信做人、合法經(jīng)商”:                。
(6分)(1)灼燒(將合金放入酸溶液、測(cè)密度等合理答案均可,1分)
(2)128∶65(2分)
(3)解:設(shè)若得到26.4gCO2消耗Cu2O的質(zhì)量為x。
ZnCO3+C+Cu2O Zn+2Cu+2CO2
144             2×44
x                26.4g 
                               
x=43.2g    …………………(1分)
答:若得到26.4gCO2消耗Cu2O的質(zhì)量為43.2g。
(4)凡是與“誠(chéng)信、守法”相關(guān)的標(biāo)語(yǔ)均可。(1分)
分析:根據(jù)金、銅、鋅的性質(zhì),鋅可以和酸反應(yīng),金不能與酸反應(yīng);和化學(xué)方程式的意義,表示反應(yīng)物,生成物各物質(zhì)間的質(zhì)量比分析解答.
解答:解:(1)鋅可以和酸反應(yīng),金不能與酸反應(yīng)可以將合金放入酸溶液來(lái)鑒別,也可以灼燒,“偽黃金”表面變黑或根據(jù)密度不同測(cè)固體密度;
(2)ZnCO3+C+Cu2OZn+2Cu+2CO2
65  128
所以得到的銅鋅合金中銅與鋅的質(zhì)量比為128:65;
(3)解:設(shè)若得到26.4gCO2消耗Cu2O的質(zhì)量為x.
ZnCO3+C+Cu2OZn+2Cu+2CO2
144          2×44
x           26.4g
x=43.2g     
答:若得到26.4gCO2消耗Cu2O的質(zhì)量為43.2g.
(4)以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥(凡是與“誠(chéng)信、守法”相關(guān)的標(biāo)語(yǔ)均可).
答:(1)將合金放入酸溶液(或灼燒、測(cè)密度等);
(2)128:65;
(3)若得到26.4gCO2消耗Cu2O的質(zhì)量為43.2g;
(4)以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥(凡是與“誠(chéng)信、守法”相關(guān)的標(biāo)語(yǔ)均可).
點(diǎn)評(píng):黃金在金屬活動(dòng)性順序表中為活動(dòng)性最弱的金屬,一般不與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng);而銅鋅合金中銅、鋅活動(dòng)性比金活潑,可以使用性質(zhì)的差異鑒別銅鋅合金與黃金.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

(10寬甸)23.為了測(cè)定某些磁鐵礦中四氧化三鐵的質(zhì)量,甲、乙兩組同學(xué)根據(jù)磁鐵礦與一氧化碳反應(yīng)的原理,分別利用兩種方法測(cè)定了磁鐵礦樣品中四氧化三鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。已知磁鐵鐵礦與一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式如下(假設(shè)磁鐵礦中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)):Fe3O4+4CO 3Fe + 4CO2。(計(jì)算最終結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)
(1)甲組同學(xué)取該磁鐵樣品10g,與足量的一氧化碳充分反應(yīng),并將產(chǎn)生的氣體通入足量的氫氧化鈉的溶液中,溶液的質(zhì)量增加了5.5g。請(qǐng)你根據(jù)甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算出磁鐵礦樣品中四氧化三鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(2)乙組同學(xué)取該磁鐵樣品10g,與足量的一氧化碳充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)后固體物質(zhì)的質(zhì)量為8g。請(qǐng)你根據(jù)乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算出磁鐵礦樣品中四氧化三鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

(2011年重慶綦江,24題)紙包皮蛋是一項(xiàng)新技術(shù),制作過(guò)程中需要配制料液。某配方料液中含NaOH、NaCl、紅茶末、五香粉等,技術(shù)員先配得NaOH、NaCl的混合液2400g,其中含80gNaOH,81gNaCl。
計(jì)算:(1)混合液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(2)如果取24g混合液,加入一定質(zhì)量3.65%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),計(jì)算所加稀鹽酸的質(zhì)量。
(3)24g混合液與稀鹽酸反應(yīng)后所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(09南京)某固體樣品中除了含有在高溫下不分解,也不與空氣成分反應(yīng)的物質(zhì)外,還可能含有 CaCO3、CaO中的一種或兩種。某化學(xué)興趣小組為探究該固體的成分,稱量樣品m1 g,經(jīng) 高溫充分煅燒并在干燥的保護(hù)氣中冷卻,至質(zhì)量不再減輕為止,剩余固體的質(zhì)量為m2 g。下列推斷不正確的是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

(5分)為了分析某生鐵中鐵的含量,學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,即取6g生鐵與10%的鹽酸反應(yīng),加入鹽酸質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如下表。(說(shuō)明:生鐵中雜質(zhì)不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng))
鹽酸質(zhì)量/g
36.5
73
109.5
146
氣體質(zhì)量/g
0.1
0.2
0.2
m
(1)上述表格中m的值為      ;
(2)該生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過(guò)程,最終結(jié)果保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

(4分)“節(jié)能減排”是保護(hù)環(huán)境的有效措施。已知二氧化碳和氫氣在催化劑及加熱條件下可轉(zhuǎn)化為水和甲烷:CO2 + 4H2CH4 + 2H2O。計(jì)算若66 g二氧化碳發(fā)生轉(zhuǎn)化,得到甲烷的質(zhì)量是多少。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

(9分)實(shí)驗(yàn)室常用右下圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣含量。
(1)若有1.24g紅磷發(fā)生反應(yīng),則根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,產(chǎn)生的固體(P2O5)有多少克?
(2)該試驗(yàn)中紅磷過(guò)量,你認(rèn)為是否有道理?      (填“是”或“否”),你的理由是
                                。
(3)在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的不足是                      (至少一條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

(6分)16g Fe2O3與184g稀H2SO4恰好完全反應(yīng),求所得Fe2(SO4)3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知某氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為16,某硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32。如果該氧原子的質(zhì)量為m,則該硫原子質(zhì)量為
A.32mB.2mC.mD.不能確定

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