【題目】質(zhì)量守恒定律是幫助我們認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的重要理論。某物質(zhì)R與水和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2R+2H2O+7O2＝2FeSO4+2H2SO4則R的化學(xué)式應(yīng)為

A．FeS B．Fe2S3 C．FeO D．FeS2

【答案】D

【解析】

試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道參加反應(yīng)的各種原子種類和個數(shù)都不會改變，因此可以據(jù)此判斷R的化學(xué)式應(yīng)為FeS2，故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中處處離不開化學(xué)知識。下列說法中，錯誤的是

A．廚房內(nèi)天然氣泄露，打開排氣扇通風(fēng)

B．室內(nèi)用煤爐取暖應(yīng)保證煙囪通暢，防止“煤氣”中毒

C．用可樂等碳酸飲料替代飲水，不利于身體健康

D．多吃水果可以補充人體所需的多種維生素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法對環(huán)境污染防治工作起到積極作用的是

A．隨地焚燒垃圾 B．多植樹造林

C．多使用含磷洗衣粉 D．隨地吐痰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明在廚房里看到一種白色固體，他認(rèn)為“可能是食鹽”。小華說：“可以嘗一嘗”。對于“可能是食鹽”，這是科學(xué)探究中的

A．問題 B．假設(shè) C．實驗 D．結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組同學(xué)在課外讀物中看到：“通常CO2可作滅火劑，但有些物質(zhì)(如Na)著火，不能用CO2熄滅�！彼麄儧Q定探究CO2與Na反應(yīng)的產(chǎn)物。

【提出猜想】CO2與Na反應(yīng)可能生成4種物質(zhì)：C、CO、Na2O、Na2CO3。

【查閱資料】

①Na是非�；顫姷慕饘�，常溫下與O2、H2O等物質(zhì)反應(yīng)。

②堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。

③Na2O是白色固體，與H2O反應(yīng)生成NaOH。

④向氯化鈀(PdCl2)溶液中通入CO，產(chǎn)生黑色沉淀。

【實驗過程】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)

（1）實驗記錄

序號

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論和解釋

①

打開a，關(guān)閉b，由長頸漏斗注入濃鹽酸

A中產(chǎn)生大量氣泡E中出現(xiàn)渾濁

E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

②

當(dāng)E中出現(xiàn)渾濁時，打開b，關(guān)閉a，點燃酒精燈

D中Na劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙內(nèi)壁附著黑色、白色固體G中產(chǎn)生黑色沉淀

反應(yīng)產(chǎn)物一定有____和______

③

取D中白色固體于試管中，加水溶解，再加入石灰水

產(chǎn)生白色沉淀

反應(yīng)產(chǎn)物還有___

（2）實驗反思

①實驗記錄②中，E中出現(xiàn)渾濁，再點燃酒精燈的目的_____________。

②裝置B中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________，若無裝置C，對實驗有影響的物質(zhì)是_________。

③檢驗第4種反應(yīng)產(chǎn)物是否存在的實驗方案：取D中白色固體于試管中，加水溶解，________________________。

（3）數(shù)據(jù)分析：若在實驗過程中至少需要8.8g二氧化碳參加反應(yīng)，則最少需要含雜質(zhì)20%的石灰石的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”，下列說法不科學(xué)的是

A．為了身體健康，必須均衡膳食

B．為預(yù)防缺碘性疾病，可食用適量海帶

C．為延長食品保質(zhì)期，在食品中添加大量的防腐劑

D．為使饅頭、面包等發(fā)面食品松軟可口，制作時可添加適量碳酸氫鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a ；

（2）實驗室選用D裝置制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，二氧化錳是該反應(yīng)的 ，為了從反應(yīng)后的剩余物中回收二氧化錳，實驗操作為溶解、________、洗滌干燥。

（3）實驗室制取氫氣時，選用B裝置為發(fā)生裝置的優(yōu)點是 ，選擇的收集裝置是_______（填序號）

（4）某同學(xué)用G裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是

若用C裝置制取二氧化碳，打開如圖裝置中分液漏斗的活塞后，水不能滴下，該同學(xué)認(rèn)為整套裝置不漏氣，你認(rèn)為他的判斷 （填“正確”或“不正確”）；實驗室為了除去其中的氯化氫氣體，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列裝置中最為合理的是 裝置（填序號），左邊試劑瓶中盛放的試劑是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向燒杯中逐滴加入X溶液至過量（圖甲），生成沉淀或氣體的質(zhì)量（縱坐標(biāo)）與加入X溶液的質(zhì)量（橫坐標(biāo)）關(guān)系不符合圖乙的是（　�。�

燒杯中的物質(zhì)

X溶液

A

稀硫酸和稀鹽酸

氯化鋇溶液

B

稀硫酸和硫酸銅溶液

氫氧化鈉溶液

C

澄清石灰水

碳酸鈉溶液

D

碳酸氫鈉溶液

稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)物質(zhì)組成是否單一，可將物質(zhì)分為混合物和純凈物，如空氣.澄清石灰水屬于____________，氧氣.五氧化二磷屬于____________.根據(jù)純凈物的元素組成是否單一，又可以將純凈物分為單質(zhì)和化合物，如水屬于__________.

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同步練習(xí)冊答案