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某同學在實驗室中用老師提供的氯酸鉀和二氧化錳的混合物8.0g為原料制取氧氣,加熱一段時間后,產生氧氣0.075mol.問:
(1)氯酸鉀的摩爾質量是______.
(2)分解的氯酸鉀的物質的量是多少?
(3)分解的氯酸鉀的質量是多少?
(4)根據以上信息,能不能確定原混合物中二氧化錳的質量?如回答“能”,請算出具體質量;如回答“不能”,請說明理由.
【答案】分析:(1)單位物質的量的物質所具有的質量,稱為摩爾質量,用符號M表示.當物質的質量以克為單位時,摩爾質量的單位為g/mol,在數(shù)值上等于該物質的相對原子質量或相對分子質量;
(2)利用氯酸鉀分解的化學方程式和產生氧氣的物質的量,列出比例式,就可計算出分解的氯酸鉀的物質的量;
(3)由“摩爾質量是物質的質量除以物質的量”得出物質的質量=摩爾質量×物質的量;則分解的氯酸鉀的質量=分解的氯酸鉀的物質的量×氯酸鉀的摩爾質量;
(4)在氯酸鉀完全分解的條件下,可以確定原混合物中二氧化錳的質量,否則不能.
解答:解:(1)氯酸鉀的相對分子質量為122.5,則氯酸鉀的摩爾質量為122.5g/mol;故答案為:122.5g/mol;
(2)設分解的氯酸鉀的物質的量是x,
2KClO32KCl+3O2
2               3
x              0.075mol
,
x==0.05mol;
答:分解的氯酸鉀的物質的量是0.05mol;
(3)122.5g/mol×0.05mol=6.125g;
答:分解的氯酸鉀的質量是6.125g;
(4)不能,因為沒有足夠信息表面原混合物中的氯酸鉀已全部分解(合理即可,只寫能或不能不得分).
點評:本題主要考查學生利用化學方程式進行計算的能力.學生首先要理解摩爾質量的概念,才能正確解答.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學在實驗室中用老師提供的氯酸鉀和二氧化錳的混合物8.0g為原料制取氧氣,加熱一段時間后,產生氧氣0.075mol.問:
(1)氯酸鉀的摩爾質量是
 

(2)分解的氯酸鉀的物質的量是多少?
(3)分解的氯酸鉀的質量是多少?
(4)根據以上信息,能不能確定原混合物中二氧化錳的質量?如回答“能”,請算出具體質量;如回答“不能”,請說明理由.

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據.
實驗
序號
H2O2溶液
濃度%
H2O2溶液
體積/mL
溫度℃ MnO2
質量/g
收集氧氣的
體積/mL
反應所需的
時間/s
5 1 20 0.1 4 16.75
15 1 20 0.1 4 6.04
30 5 35 0 2 49.21
30 5 55 0 2 10.76
(1)通過實驗①和②對比可知,化學反應速率與
反應物濃度
反應物濃度
有關;
(2)從實驗
③和④
③和④
對比可知,化學反應速率和溫度的關系是
溫度越高,化學反應速率越快
溫度越高,化學反應速率越快

(3)化學反應的實質是微觀粒子相互接觸、碰撞的結果,化學反應速率與微觀粒子的碰撞率有關.試從微觀角度解釋“反應物濃度越大,化學反應速率越快”的原因是:
反應物濃度越大,反應物分子的間隙越小,碰撞率越大,化學反應速率越快
反應物濃度越大,反應物分子的間隙越小,碰撞率越大,化學反應速率越快

(4)某同學在實驗室中用老師提供的過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物為原料制取氧氣,一段時間后,產生氧氣0.16g.試計算①至少需要過氧化氫的物質的量?(根據化學方程式列式計算)
②生成水
0.18
0.18
克.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學在實驗室中用老師提供的氯酸鉀和二氧化錳的混合物8.0g為原料制取氧氣,加熱一段時間后,剩余固體的質量為5.6g.問:
(1)反應產生的氧氣的質量是多少?
(2)分解的氯酸鉀的質量是多少?
(3)根據以上信息,能不能確定原混合物中二氧化錳的質量?請說明理由.

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年四川省成都市七中實驗學校九年級(上)月考化學試卷(12月份)(解析版) 題型:解答題

某同學在實驗室中用老師提供的氯酸鉀和二氧化錳的混合物8.0g為原料制取氧氣,加熱一段時間后,剩余固體的質量為5.6g.問:
(1)反應產生的氧氣的質量是多少?
(2)分解的氯酸鉀的質量是多少?
(3)根據以上信息,能不能確定原混合物中二氧化錳的質量?請說明理由.

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