分析 (1)根據(jù)氨氣溶于水,溶液顯堿性,氨水能使酚酞變紅色進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)D裝置的作用是用來檢驗(yàn)是否產(chǎn)生氨氣的,而二氧化碳溶于水形成碳酸,可以和氨水發(fā)生反應(yīng)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)剩余固體是碳酸鈉的質(zhì)量,然后計(jì)算碳酸氫鈉的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)B中的水可能發(fā)生倒吸進(jìn)行分析.
解答 解:(1)氨氣溶于水,溶液顯堿性,氨水能使酚酞變紅色,所以檢驗(yàn)膨松劑中有碳酸氫銨依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是D中酚酞變紅色;
(2)D裝置的作用是用來檢驗(yàn)是否產(chǎn)生氨氣的,而二氧化碳溶于水形成碳酸,可以和氨水發(fā)生反應(yīng),從而可能看不到D裝置中的現(xiàn)象,而C裝置中的氫氧化鈉和氧化鈣可以吸收二氧化碳,從而避免了二氧化碳干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
(3)剩余固體是碳酸鈉的質(zhì)量,然后計(jì)算碳酸氫鈉的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)所以
設(shè)參加反應(yīng)的碳酸氫鈉的質(zhì)量為x
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
168 106
x m2g
$\frac{168}{x}$=$\frac{106}{{m}_{2}g}$
x=$\frac{84}{53}$m2,
所以樣品中氨酸氫銨質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{{m}_{1}-\frac{84}{53}{m}_{2}}{{m}_{1}}$×100%;
(4)B中的水可能發(fā)生倒吸,所以反應(yīng)結(jié)束后接下來應(yīng)該進(jìn)行的正確實(shí)驗(yàn)操作是:先關(guān)閉k2,然后熄滅酒精燈.
故答案為:(1)D中酚酞變紅色;
(2)吸收二氧化碳和水,D裝置中可能看不到變紅現(xiàn)象,不能判斷有氨氣生成;
(3)$\frac{{m}_{1}-\frac{84}{53}{m}_{2}}{{m}_{1}}$×100%;
(4)先關(guān)閉k2,然后熄滅酒精燈.
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)的裝置圖及所提供資料的分析,正確理解實(shí)驗(yàn)的目的及出現(xiàn)現(xiàn)象的原因,對(duì)于解答此新知識(shí)的探究型問題是尤其重要的.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無色酚酞試液 | 溶液變紅 | 說明固體成分中一定含有②氧化鈣 |
(2)再取少量固體于另一試管中滴加過量稀鹽酸 | 有氣泡生成 | 說明固體成分中一定含有③碳酸鈣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應(yīng)立即用稀氨水沖洗,再涂上硼酸溶液 | |
B. | 氫氧化鈉有強(qiáng)烈的腐蝕性,實(shí)驗(yàn)使用時(shí),最好戴上防護(hù)眼鏡 | |
C. | 酒精燈失火應(yīng)立刻用滅火器撲滅 | |
D. | 為了便于觀察,給試管里的液體加熱使試管口應(yīng)對(duì)著自己 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 反應(yīng)物質(zhì)量/g | 生成物質(zhì)量/g | |
X | Y | Z | |
① | 7.2 | 1.6 | 8.0 |
② | 8.0 | 2.4 | 10.0 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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