下列屬于化學(xué)變化的是

A. 礦石粉碎 B. 分離液態(tài)空氣 C. 食物腐敗 D. 西瓜榨汁

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省南康區(qū)五校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：推斷題

①黑色粉末A和白色固體B混合加熱生成無(wú)色無(wú)味氣體C，②加熱暗紫色固體D可以得到A和C．③一種淡黃色固體E可以在C中燃燒，出現(xiàn)藍(lán)紫色火焰，并伴隨有刺激性氣味產(chǎn)生．

分析后完成下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出物質(zhì)B的符號(hào)：___________；C的用途___________；

（2）用文字表達(dá)式表示①②有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)，并在括號(hào)內(nèi)指出所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型

①___________________（_______________）；

②_________________（_______________）；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省句容市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：綜合題

化學(xué)是造福人類(lèi)的科學(xué)．

（一）生活中的化學(xué)

（1）市場(chǎng)上食用鈣片、補(bǔ)鐵醬油中的“鈣”、“鐵”指的是______．

A．分子 B．原子 C．單質(zhì) D．元素

（2）構(gòu)成加碘鹽中主要成分氯化鈉的陰離子是______（寫(xiě)離子符號(hào)）

（3）凈水時(shí)，為了加快水中懸浮顆粒沉降，可以向水中加入______（填物質(zhì)名稱(chēng)）．

（4）蒸餾水不宜養(yǎng)魚(yú)，是因?yàn)檎麴s水中幾乎不含_________（填字母序號(hào)）．

A．氧元素 B. 氧原子 C. 氧分子 D. 氧離子

（二）農(nóng)業(yè)上化肥的使用探究

（5）下圖是某化肥碳酸氫銨包裝袋上的商標(biāo)，商標(biāo)上可知碳酸氫銨具有的性質(zhì)是__（填字母）．

A．易溶于水 B．有揮發(fā)性 C．受熱易分解

（6）這種化肥含氮量是否達(dá)到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問(wèn)題，興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室．

（查找資料）①堿石灰能夠吸收水和CO2，但是不吸收NH3．

②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2．

③氨氣溶于水形成氨水

（性質(zhì)探究）該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置：

①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進(jìn)行的一步操作是________．

②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、C、E裝置，加熱，E中的現(xiàn)象是_____．

③連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到試管口的現(xiàn)象是____，B中的現(xiàn)象是____．

④碳酸氫銨在受熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是____________．

（含量分析）將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失．她稱(chēng)量裝置D的質(zhì)量如表：

實(shí)驗(yàn)前D裝置的質(zhì)量

149g

實(shí)驗(yàn)后D裝置的質(zhì)量

152.4g

⑤由此分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為_(kāi)______g．

⑥通過(guò)反應(yīng)的表達(dá)式可以知道：氨氣中氮元素全部來(lái)自于碳酸氫銨（假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素），請(qǐng)計(jì)算此化肥含氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)______．

⑦請(qǐng)計(jì)算此化肥中碳酸氫銨的純度________．

⑧______千克的尿素[CO(NH2)2]和這袋化肥的含氮元素質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省句容市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

物質(zhì)性質(zhì)決定用途．下列說(shuō)法正確的是

A. 氧氣能支持燃燒，可用作火箭燃料

B. 二氧化碳不能支持呼吸，可用于制汽水

C. 紅磷燃燒會(huì)產(chǎn)生大量白煙，可用于制作照明彈

D. 氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作食品保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省句容市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

“ 改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展” 是當(dāng)前環(huán)保工作的重點(diǎn)。下列做法不符合這一要求的是

A. 燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛 B. 提倡公交出行，減少尾氣排放

C. 加強(qiáng)植樹(shù)造林，改善空氣質(zhì)量 D. 垃圾分類(lèi)回收，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)南市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中模擬測(cè)試化學(xué)試卷 題型：填空題

今年3月22～28日是第28屆“中國(guó)水周”，其主題為“節(jié)約水資源，保障水安全�！�

（1）下列關(guān)于水的說(shuō)法中，不正確的有________(填序號(hào))。

①水是由氫元素和氧元素組成的化合物　�、谇宄�、透明的泉水是純凈物

③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染　�、軐⒒钚蕴糠湃胗菜锌墒蛊滠浕�

⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所

（2）自然界中的水一般要凈化后才能使用。吸附、過(guò)濾、蒸餾等三種凈化水的操作中，單一操作相對(duì)凈化程度最高的是________。

（3）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。如圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是________(填“1”或“2”)。

（4）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題。如圖為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖。

①水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是________(填字母序號(hào))。

A．分子質(zhì)量　　　　B．分子種類(lèi)　　　　C．分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)________(填“變大”“變小”或“不變”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濟(jì)南市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中模擬測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列粒子可以通過(guò)得到電子變成原子的是(　　)

A. Cl B. O2- C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省內(nèi)江市心學(xué)校2019屆九年級(jí)第一學(xué)期半期自測(cè)化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

完成下列計(jì)算題：

（1）某元素R的原子能夠形成核外有10個(gè)電子的Rn- 離子，則元素R的原子序數(shù)為_(kāi)______。

（2）已知：十個(gè)C-12原子的質(zhì)量為m克，一個(gè)氧原子的質(zhì)量為n克，則該氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)______（用m、n表示）。

（3）已知某溫度下，200g水中最多可溶解50gNaCl固體，則該溫度下NaCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西北海市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用以下方法探究燃燒的條件，請(qǐng)你幫他分析，填寫(xiě)空格。

該同學(xué)做了下面對(duì)比三個(gè)實(shí)驗(yàn)（如圖）

（1）實(shí)驗(yàn)1中的現(xiàn)象是______________________________ ；

（2）實(shí)驗(yàn)2中的現(xiàn)象是_____________________________ ；

（3）實(shí)驗(yàn)3中的現(xiàn)象是______________________ 。

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出燃燒的條件為（按實(shí)驗(yàn)順序回答）：

①___________________________ ；

②_________________________ ；

③_____________________________。

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