【題目】酸雨形成過程中通常發(fā)生反應(yīng):2SO2+O2+2X 2H2SO4 , 請問:
(1)X的化學(xué)式為 , 粉塵的作用是 .
(2)反應(yīng)前后化合價升高和降低的元素分別是 .
【答案】
(1)H2O;作為媒介
(2)S、O
【解析】解:(1)反應(yīng)前:S:2;O:6;反應(yīng)后:S:2;O:8;H:4;故2X中含有4個氫、2個水,故X的化學(xué)式為H2O;粉塵作為媒介;故填:H2O;作為媒介;(2)硫元素化合價由+4升至+6,氧元素由零價降低到﹣2價;故填:S、O;
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解催化劑的特點(diǎn)與催化作用的相關(guān)知識,掌握催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用,以及對質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用的理解,了解①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,主要利用其物理性質(zhì)的是( )
A.用稀有氣體作焊接金屬的保護(hù)氣
B.ClO2用于自來水殺菌消毒
C.活性炭作凈水劑
D.用石灰漿粉刷墻壁
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境”是每位公民應(yīng)盡的義務(wù),下列做法與此相符的是( )
A.廢舊電池隨意丟棄B.工業(yè)用水處理后重復(fù)利用
C.大力發(fā)展火力發(fā)電D.為減少“白色污染”,將廢舊塑料深埋
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)源于生活,化學(xué)服務(wù)生活。下列做法中正確的是( 。
A.用甲醛溶液浸泡來保存海鮮食品
B.發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏后馬上打電話報(bào)警
C.冬季吃木炭火鍋時,把門窗都關(guān)嚴(yán)
D.還原鐵粉稱為“雙吸劑”,用于保存食品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時,忘記加催化劑,其結(jié)果是
A. 不放出氧氣B. 放出氧氣速率不變
C. 放出氧氣的總量會減少D. 放出氧氣總量不變,但反應(yīng)速率變慢
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組用純凈干燥的氫氣與金屬鈣反應(yīng)制取氫化鈣,所選的儀器、裝置如下:
查閱資料:金屬鈣易與水反應(yīng)生成堿和氣體.
(1)稱取20g鋅粒用到上列儀器中的(填序號,下同),量取40mL稀鹽酸用到上列儀器中的 .
(2)在C裝置中,用鋅粒、鹽酸制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(3)請按氣流方向連接儀器a→→→→→→→→i.
(4)實(shí)驗(yàn)裝置中E的作用是 , G的作用是 .
(5)登山運(yùn)動員常利用氫化鈣固體作為能源提供劑,在需要時可用氫氣作燃料,其反應(yīng)原理是:CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑,如與直接攜帶氫氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是 .
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)取F裝置硬質(zhì)玻管中少量固體,小心加入水中,觀察到有氣泡產(chǎn)生,向溶液中加入酚酞后顯紅色,該同學(xué)判斷該固體為CaH2;另一位同學(xué)認(rèn)為這樣判斷不準(zhǔn)確,他的正確理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請描述下列實(shí)驗(yàn)的主要現(xiàn)象:
(1)紅磷在空氣中燃燒: __________________;
(2)硫在純氧氣中燃燒____________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年12月,湖北武漢出現(xiàn)新型冠狀病毒感染的肺炎患者,國家衛(wèi)健委將新型冠狀病毒感染的肺炎納入乙類傳染病,按甲類管理。在日常抗疫中,75%的酒精可有效滅活新型冠狀病毒,下列對酒精性質(zhì)的描述,屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A.易揮發(fā)B.具有可燃性C.熔點(diǎn)-114℃、沸點(diǎn)78℃D.具有特殊香味
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