【題目】下列關于物質(zhì)用途的描述不正確的是

A．熟石灰可用于改良堿性土壤 B．食鹽可用作調(diào)味品

C．干冰可用于人工降雨 D．鹽酸可用于金屬除銹

【答案】A

【解析】

試題分析：A、熟石灰主要成分為氫氧化鈣，氫氧化鈣顯堿性，可以用來改良酸性土壤，故A錯誤；B、食鹽主要成分為氯化鈉，可以作為調(diào)味品，故B正確；C、干冰為固態(tài)的二氧化碳，干冰氣化要吸收大量熱能，可以用來人工降雨，故C正確；D、鹽酸可以與金屬表面的氧化物反應，所以可以用來除銹，故D正確．故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，推動美麗泉城建設，2014年我市將展開國家衛(wèi)生城創(chuàng)建工作，改善城市人居環(huán)境，提高群眾健康水平。

（1）在空氣治理方面要求全年空氣污染指數(shù)不超過100的天數(shù)不少于全年天數(shù)的70%。這意味著全年“好天氣”的天數(shù)不少于255天。下列措施中有助于改善空氣質(zhì)量的是 。

A．發(fā)展露天燒烤

B．大力植樹造林，增大綠化面積

C．為確保城市道路整潔，及時清掃落葉并就地焚燒

D．建筑施工工地渣土用塑料紗網(wǎng)加以覆蓋

（2）研發(fā)使用新能源，也是環(huán)保的一種方式，現(xiàn)在濟南部分道路兩側使用太陽能路燈（如圖所示），節(jié)約能源的同時減少了環(huán)境污染，是實現(xiàn)“低碳生活”的一種典型措施。圖中標示的不銹鋼屬于 （填“單質(zhì)”或“化合物”或“混合物”）。

（3）硅（Si）是太陽能電池中不可缺少的材料。利用石英沙（主要成分為二氧化硅）在無水無氧的環(huán)境中生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如下：

已知物質(zhì)M由兩種元素組成，寫出流程中②發(fā)生反應的化學方程式 ，該反應屬于 反應類型。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖示與實驗事實不一致的是

A．圖①是將一定質(zhì)量的碳酸鈣充分煅燒

B．圖②是在一定溫度下，向不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分攪拌

C．圖③是向一定質(zhì)量的Zn(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中不斷加入鐵粉

D．圖④是向Na2SO4和HCl的混合溶液中不斷滴入氫氧化鋇溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】眼鏡是人們常用的護眼工具，如圖是一款變色眼鏡的示意圖：

（1）所標物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是_______，屬于有機合成材料的是__________。

（2）夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層綠色物質(zhì)，這是由于銅生銹的原因，請完成該反應的化學方程式：2Cu+O2+_____+H2O=Cu2(OH）2CO3

（3）該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr）和氧化銅。在強光照射下，溴化銀分解成溴和銀，玻璃顏色變深，此反應類型屬于_____反應；當光線變暗時，溴和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在反應中起______作用。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知一種碳原子，原子核內(nèi)含有6個質(zhì)子和8個中子，則該碳原子核外電子數(shù)為

A．2 B．6 C．8 D．14

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(5分)氯化鉀固體樣品中混有少量碳酸鉀和硫酸鉀兩種雜質(zhì)，為了獲得純凈的氯化鉀，將樣品溶解，按如圖所示步驟進行提純。已知試劑I為氯化鋇溶液．B、C為固體難溶物， 每步驟加稍過量的試劑：

（1）固體難溶物B含有碳酸鋇和________；

（2）檢驗步驟①已除去雜質(zhì)的方法(操作、現(xiàn)象、結論)是____________________________.

（3）試劑Ⅱ中溶質(zhì)的化學式：________________________，試劑III的名稱是__________；

（4）由E獲得氯化鉀晶體的分離操作名稱是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學常見的儀器和裝置，請回答相關問題。

（1）B裝置中儀器X的名稱：X是 。

（2）若將裝置A和D（藥品為高錳酸鉀）連接制取并收集氧氣，其中裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是 。

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，同時檢驗二氧化碳。按照氣流自左至右方向流動，所用儀器按連接順序依次為 （填字母順序）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中，充分反應后過濾，得到澄清溶液，小亮等幾位同學對溶液的成分進行了探究。

【提出問題】溶液中有哪些溶質(zhì)？

【猜想】以下是三位同學的分析與猜想：

有可能剩余另一種反應物，所以你認為溶液中溶質(zhì)還可能是_________________。

【討論】你認為小亮、小芳、小紅三位同學中誰的猜想不合理，請說明理由_______________________。

【實驗設計】設計實驗證明猜想正確。

實驗操作

（在短線上填所加試劑的名稱）

預測的現(xiàn)象

發(fā)生的所有反應的

化學方程式

實驗結論

小紅同學的猜想正確

你的猜想正確

【實驗分析】小紅同學實驗中出現(xiàn)了與自己預測的實驗現(xiàn)象不一致的情況：她取適量的澄清溶液于試管中，滴入幾滴稀鹽酸，結果沒有氣泡產(chǎn)生，于是得出自己的猜想不成立的結論，你是否同意她的判斷，請說明理由____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中常用鐵鍋炒菜，主要利用鐵的

A．導電性 B．導熱性 C．延展性 D．有金屬光澤

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