分析 (1)根據(jù)有機(jī)化合物的概念及化學(xué)式的書寫方法、農(nóng)作物的生長(zhǎng)環(huán)境知識(shí)來(lái)分析;
(2)根據(jù)無(wú)色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅,進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)塑料屬于有機(jī)化合物;棉布的成分是纖維素;植物莖葉生長(zhǎng)遲緩,葉片發(fā)黃,并出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象時(shí),應(yīng)施加化肥硝酸鉀,它能使植株健壯,生成旺盛,其化學(xué)式為:KNO3;作物都有其最適宜生長(zhǎng)的pH范圍,一般來(lái)說(shuō),當(dāng)pH<4或pH>8的土壤中,便不利于作物的生長(zhǎng)了.故填:有機(jī)化合物;纖維素;KNO3;8;
(2)堿性溶液能使酚酞試液變紅,氫氧化鈉溶液呈堿性,但腐蝕性太強(qiáng),不能使用;檸檬酸呈酸性,食鹽溶液呈中性,純堿溶液呈堿性,故填:D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,了解無(wú)機(jī)物與有機(jī)物的特點(diǎn)、無(wú)色酚酞溶液的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫以及營(yíng)養(yǎng)素的來(lái)源于作用是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一種催化劑,只能催化一個(gè)化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變 | |
C. | 催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率,也能減慢反應(yīng)速率 | |
D. | 如果沒有二氧化錳催化劑,氯酸鉀加熱不分解 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 微量元素是人體必需的,應(yīng)盡可能多吃含微量元素的營(yíng)養(yǎng)劑 | |
B. | 油脂危害人體健康,應(yīng)盡量不吃 | |
C. | 食用加入鐵強(qiáng)化劑的醬油,有助于防止缺鐵性貧血 | |
D. | 為防止齲齒,應(yīng)在牙齒中添加大量的氟元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯 | 燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴產(chǎn)生 | 被點(diǎn)燃的氣體一定是H2 |
B | 向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積滴有石蕊試液的水,旋緊瓶蓋,振蕩 | 塑料瓶變癟,溶液變紅 | CO2能與石蕊試液反應(yīng) |
C | 向黑色粉末中加入某無(wú)色溶液 | 產(chǎn)生大量氣泡 | 黑色粉末一定是鐵粉 |
D | 將白磷浸沒在熱水中,再向熱水中的白磷通氧氣 | 通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒 | 氧氣是燃燒所需的條件 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用稀硫酸鑒別黃金和黃銅 | |
B. | 用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水 | |
C. | 用水鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉固體 | |
D. | 用紫色石蕊溶液鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸 |
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