【題目】根據(jù)下圖所示,回答有關(guān)問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團棉花,其目的是________ ,反應(yīng)的化學(xué)方程式____________,要想收集一瓶干燥的氧氣,若要用到上圖中的D裝置,則D裝置所盛裝的試劑是 _______。
(2)實驗室制取二氧化碳氣體時如果用E裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從___端進入(填“b”或“c”),理由是________________。請寫出實驗室制CO2的化學(xué)方程式_______,發(fā)生裝置可以選用B或C,如果發(fā)生裝置選用C,其優(yōu)點是___________________。
【答案】 防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 濃硫酸 b 二氧化碳密度比空氣大 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
【解析】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。
(1)實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團棉花,其目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;用高錳酸鉀制氧氣生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑;濃硫酸具有吸水性。要想收集一瓶干燥的氧氣,若要用到上圖中的D裝置,則D裝置所盛裝的試劑是濃硫酸;
(2)二氧化碳的密度大于空氣。實驗室制取二氧化碳氣體時如果用E裝置收集該氣體,則氣b端進入;大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;發(fā)生裝置可以選用B或C,如果發(fā)生裝置選用C,關(guān)閉開關(guān)時,試管中的氣體增多,壓強增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止,打開開關(guān)時,氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強減小,液體和固體混合,反應(yīng)進行,裝置C優(yōu)點是可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生石灰(CaO)在生活中常用作干燥劑,某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對一包久置的生石灰干燥劑的成分產(chǎn)生了興趣,進行了以下探究活動:
【提出問題】
這包干燥劑久置后是否變質(zhì)?成分是什么?
【猜想與假設(shè)】
猜想 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
成分 | CaO | CaO、Ca(OH)2 | Ca(OH)2 | Ca(OH)2 、CaCO3 | CaCO3 |
【實驗探究】
⑴取部分干燥劑于試管中,加水后無放熱現(xiàn)象,說明這包干燥劑中不含______________。
⑵繼續(xù)向試管中滴加足量的稀鹽酸,有氣泡出現(xiàn),說明這包干燥劑中含有______________。
⑶為了進一步確定這包干燥劑中是否含有其他成分,小組同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案:
另取部分干燥劑于燒杯中,加水并攪拌,靜置后取上層清液于3支試管中,并進行如下實驗:
_________________________ ______________________
【實驗結(jié)論】通過以上實驗探究得出,猜想______________成立。
【實驗結(jié)論】
小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因是與______________有關(guān),認識到實驗室保存生石灰氧化鈣應(yīng)注意__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置.下面是該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法錯誤的是
A. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變
B. 該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
C. 參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3∶4
D. W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān),化學(xué)使我們的生活更加美好:
⑴ 出行使用電動自行車,有利于減少環(huán)境污染,電動自行車行駛時電池將_________能轉(zhuǎn)化為電能。
⑵ 建筑外墻的復(fù)合保溫材料采用鋁合金鎖邊,金屬鋁耐腐蝕是因為__________。
⑶ 絲織品等深受人們的喜愛,如何把它們和化纖制品區(qū)分開? _________。
⑷ 長期飲用硬水對人們健康不利,在生活中降低水的硬度常用的方法是________。
⑸ 尿素是一種常用的化肥,工業(yè)上生產(chǎn)尿素反應(yīng)的微觀示意圖如下:
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖裝置常用于實驗室制取常見的氣體。
⑴ 儀器①的名稱________。
⑵ 若用裝置A和E制取氧氣,寫出相關(guān)的化學(xué)方程式______。驗證氧氣收滿的方法_____。
⑶ 若實驗室制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填字母,下同),該裝置的特點是__________。若用F裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)端導(dǎo)管導(dǎo)入。若用F裝置除去一氧化碳氣體中混有的二氧化碳氣體,瓶中應(yīng)盛放的試劑是________溶液(填化學(xué)式)。
⑷ 實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳。現(xiàn)要制備二氧化碳8.8g,至少需要含碳酸鈣80%的石灰石______克?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實驗室加熱32.5g二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物制取氧氣時,剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量變化如下圖所示。請計算:
(1)完全反應(yīng)時,生成氧氣的質(zhì)量為________克。
(2)完全反應(yīng)后,剩余固體物質(zhì)是_________(填化學(xué)式)。
(3)完全反應(yīng)后,把剩余固體倒入100g蒸餾水中,充分溶解,求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____________(最后結(jié)果保留0.1%)。
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【題目】以甲為原料合成化工產(chǎn)品丁的微觀過程如下圖。下列說法正確的是
A. 每個丁分子由6個原子構(gòu)成 B. 轉(zhuǎn)化①中乙和丙的分子個數(shù)之比為1 : 1
C. 甲中氫元素的質(zhì)量分數(shù)小于丁 D. 乙、丁都是氧化物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了除去 KCl 溶液中的少量MgCl2和MgSO4,從Na2SO3溶液、稀鹽酸、Ba(NO3)2溶液、Ba(OH)2溶液中選擇 A、B 兩種試劑,按以下步驟實驗:
(1)下列儀器在蒸發(fā)實驗中不.需.要.用到的有_____(填字母代號);
a.量筒 b.蒸發(fā)皿 c.玻璃棒 d.漏斗
(2)A、B 兩種試劑溶質(zhì)的化學(xué)式分別為 A:_____、B:___________;
(3)步驟 1 中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________、____________;
(4)步驟 2 中加過量K2CO3 溶液的目的是________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖表法是一種常用的數(shù)據(jù)處理方法,根據(jù)所給圖表(氫氧化鈉、碳酸鈉分別在水、酒精中的溶解度如表所示),下列說法正確的是( )
氫氧化鈉 | 碳酸鈉 | |||
20℃ | 40℃ | 20℃ | 40℃ | |
水 | 109g | 129g | 21.8g | 49g |
酒精 | 17.3g | 40g | 不溶 | 不溶 |
A. 上述圖象表示碳酸鈉的溶解度曲線
B. 20℃時,氫氧化鈉的溶解度大于碳酸鈉
C. 40℃時,若將 50g NaOH 分別投入到 100g 水和 100g 酒精中,都能形成飽和溶液
D. 40℃時,將適量 CO2 通入飽和的 NaOH 酒精溶液中,觀察不到明顯的現(xiàn)象
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