水是生命之源、萬(wàn)物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水.
(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應(yīng)澄清透明  d.不得含有細(xì)菌和病毒. 其中“c指標(biāo)”可以通過(guò)
 
操作達(dá)到.
(2)生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水,可以通過(guò)
 
的方法降低水的硬度.
(3)下列各種水中屬于純凈物的是
 
(填序號(hào)).                               
  ①礦泉水 ②自來(lái)水 ③蒸餾水 ④汽水  ⑤糖水
(4)小明家長(zhǎng)期飲用“××牌純凈水”,你認(rèn)為
 
(填”科學(xué)”或”不科學(xué)”).
考點(diǎn):水的凈化,硬水與軟水,純凈物和混合物的判別
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)過(guò)濾的原理分析回答.
(2)根據(jù)硬水和軟水的區(qū)分方法和硬水的軟化方法回答;
(3)根據(jù)各種“水”的組成分析判斷;
(4)根據(jù)純凈水中不含有人體需要的一些元素分析回答.
解答:解:(1)通過(guò)過(guò)濾能除去水中不溶性的固體雜質(zhì),使水澄清透明;
(2)生活中可以采用加入肥皂水區(qū)分硬水和軟水,遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水,產(chǎn)生泡沫多的是軟水;生活中可以通過(guò)煮沸的方法降低水的硬度.
(3)由于在礦泉水、自來(lái)水、汽水、糖水含有其他的物質(zhì),屬于混合物,蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物;
(4)由于純凈水中不含有人體需要的一些元素,長(zhǎng)期飲用不利于身體健康.所以,上述做法是不科學(xué)的.
故答為:(1)過(guò)濾;(2)加入肥皂水,煮沸;(3);③;(4)不科學(xué).
點(diǎn)評(píng):解答本題要充分理解凈化水的方法方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)銀原子
 
      (2)3個(gè)水分子
 
            (3)4個(gè)硫酸根離子
 

(4)氦氣
 
          (5)氫氧化鈉
 
              (6)3個(gè)鎂離子
 

(7)氧氣
 
          (8)氧化鋁中正三價(jià)的鋁元素
 
 (9)氯化亞鐵
 
 
(10)硫化鈉
 
       (11)四氧化三鐵
 
          (12)碳酸鈉
 

(13)硝酸鋇
 
  (14)氯化銨
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管(底部均有少量未溶解的固體)浸入盛有水的燒杯中,再向燒杯中加入一定量的濃硫酸.
(1)50℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是
 

(2)30℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小順序是
 

(3)燒杯中加入濃硫酸后,甲、乙兩試管中固體量的變化是
 

(4)現(xiàn)有操作步驟:a.冷水溶解、b.干燥、C.降溫、d.過(guò)濾、e.洗滌、f.熱水溶解.若甲晶體中含有少量乙,請(qǐng)選擇提純甲的實(shí)驗(yàn)操作步驟和操作順序是(填序號(hào))
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)把 t2℃的甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液各100g.分別升溫到 t3℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲
 
乙(填“>”、“<”或“=”).
(2)保持溶液溫度不變,要將t2℃時(shí)甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤簯?yīng)采取的方法是
 
(至少兩條).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示裝置有多種用途,如在瓶?jī)?nèi)盛放濃硫酸(濃硫酸有吸水性,能吸收氣體中的水蒸氣)后,氣體從a管口通入,可干燥O2、H2等氣體.若將其作為集氣裝置,則
(1)收集氧氣時(shí),應(yīng)從
 
管口通入瓶中.
(2)收集氫氣時(shí),應(yīng)從
 
管口通入瓶中.
(3)若將瓶中裝滿水,收集氫氣或氧氣時(shí),應(yīng)從
 
管口通入瓶中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過(guò)氧化氫(H2O2)分解的催化劑后,想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑.請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程,并填寫(xiě)下列空白.
【提出問(wèn)題】Al2O3能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?
【作出猜想】Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一
 
有少量氣泡
木條不復(fù)燃
常溫下過(guò)氧化氫溶液分解速率很慢.
實(shí)驗(yàn)二 在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中 產(chǎn)生大量的氣泡
木條復(fù)燃
 
【得出結(jié)論】Al2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
【反思提高】經(jīng)過(guò)討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù),不能證明Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)三:
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄?div id="y0yg0ci" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

【實(shí)驗(yàn)步驟】①準(zhǔn)確稱量Al2O3 (少量)的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾,洗滌,烘干,稱量;④對(duì)比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量.
【交流討論】如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說(shuō)明Al2O3可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
提出新的問(wèn)題但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠,還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):①氮?dú)?div id="mu0ks0u" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 ②水
 
③四氧化三鐵
 
④水銀
 
⑤高錳酸鉀
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、加熱碳酸氫銨時(shí)有氨氣、水、二氧化碳產(chǎn)生
B、表演節(jié)目時(shí),噴灑干冰可以制造煙霧現(xiàn)象
C、鎂條投入白醋中,有大量氣泡產(chǎn)生,不放熱
D、煤油在空氣中燃燒,有黑煙產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一杯10℃的硝酸鉀溶液,能證明它是飽和溶液的方法是( 。
A、蒸發(fā)5g水有固體溶質(zhì)析出
B、加入少許硝酸鉀晶體不溶
C、降低溫度看有無(wú)晶體析出
D、加入少量氯化鈉看是否溶解

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