雪花，被人們稱為“冬之精靈”，科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩片雪花的形狀完全相同的．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、不同雪花中，水分子化學(xué)性質(zhì)不相同
B、不同雪花中，水分子數(shù)目都是巨大的止
C、雪花融化時(shí)，水分子之間的間隔沒有發(fā)生變化
D、在雪花的形成過程中，水分子由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的定義及特征進(jìn)行分析，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子，分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的．
解答：解：A、同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，所以，不同雪花中，水分子化學(xué)性質(zhì)相同．故A錯(cuò)誤；
B、由于分子質(zhì)量和體積都很小，不同雪花中，水分子數(shù)目都是巨大的．故B正確；
C、由分子的特征可知，分子之間有間隔，物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化，就是由于水分子之間的間隔發(fā)生變化．故C錯(cuò)誤；
D、由分子的特征可知，分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的，在雪花的形成過程中，水分子也是不斷運(yùn)動(dòng)的，故D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了分子的概念、特性等，難度較�。畷�(huì)用分子的知識(shí)解釋一些常見的現(xiàn)象．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

讀圖．回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱分解來制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置選用
 
，收集裝置選用
 
；該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
若用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)停止時(shí)的操作順序是
 
．
（2）確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素為
 
和
 
．
（3）通常狀況下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與熟石灰固體混合物的方法來制取．制取氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
．收集裝置應(yīng)選用
 
．
（4）硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體．試回答：
硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的
 
（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
，原因是
 
．收集裝置應(yīng)選用
 
，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

無土栽培是一種在營養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，有良好的發(fā)展前景．某課外實(shí)驗(yàn)小組要配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.4%的硝酸鉀溶液用于配制營養(yǎng)液．
（1）需硝酸鉀
 
g，需水
 
mL（水的密度是1.0g/cm3）
（2）配制過程中用到的儀器有托盤天平、
 
、
 
、玻璃棒、藥匙和膠頭滴管，其中玻璃棒的作用是
 
．
（3）若在量取水時(shí)俯視凹液面最低處，其它操作正確，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
1.4%（填＞或＜或=）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列粒子H、O、O2　、H2　、H2O中，保持水的化學(xué)性質(zhì)的是
 
，將水加熱至100℃變成水蒸氣時(shí)，
 
粒子沒有變化，繼續(xù)加熱至200℃時(shí)，有少量的水生成了氫氣和氧氣，生成新物質(zhì)的粒子是
 
和
 
，這一分解反應(yīng)中最小的粒子是
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)．如圖所示，甲、乙、丙三種情景分別對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A、固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)
B、氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
C、固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)
D、液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某些水果散發(fā)的香味來自乙酸乙酯．純凈的乙酸乙酯是一種油狀液體，且能浮在水面上．乙酸和乙醇在濃硫酸、加熱的條件下發(fā)生反應(yīng)，生成乙酸乙酯和水，實(shí)驗(yàn)室利用該反應(yīng)制備乙酸乙酯．根據(jù)以上信息，下列說法不正確的是（　�。�
A、乙酸乙酯易揮發(fā)
B、乙酸乙酯難溶于水，且密度小于水
C、濃硫酸可能是制備乙酸乙酯的反應(yīng)的催化劑
D、該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：乙酸+乙醇
濃硫酸
乙酸乙酯+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

由CO和氣體A組成的混合物中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，則氣體A是（　�。�
A、CO2
B、NO
C、N2O
D、SO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有四道題：①酸的化學(xué)性質(zhì)；②粗鹽提純；③CO2的制取、收集和驗(yàn)滿；④配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液．考試方法是由考生抽簽確定考題．小敏抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的試驗(yàn)臺(tái)前．
回答下列問題：
（1）指出圖1中儀器a的名稱
 
；b儀器的一種用途是
 
．

（2）小敏抽到的是第
 
個(gè)考題．
（3）圖2五個(gè)示意圖是小敏完成實(shí)驗(yàn)的主要操作過程．按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作得1分，滿分5分．實(shí)驗(yàn)完畢后，小敏得3分，造成他失分的操作是
 
、
 
（填序號(hào)）．
（4）第①步操作中，如果氣密性良好，觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）空氣中含量最多的氣體是
 
，地殼中含量最多的金屬元素是
 
．
（2）+1價(jià)的氫元素
 
，2個(gè)氫原子
 
，2個(gè)氫氣分子
 
，2個(gè)硫酸根離子
 
，氦氣
 
．

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