下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省棗莊市初三第一次學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列操作只涉及物理變化的是

A.用玉米釀酒 B.用濃硫酸干燥氧氣

C.用稀硫酸除鐵銹 D.用鐵礦石冶煉生鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省等學(xué)校招生模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

在氧氣中燃燒能生成氣體的物質(zhì)是

A.硫 B.鐵 C.鎂 D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省九年級(jí)下學(xué)期一?荚嚮瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(5分)某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了識(shí)別化肥的探究活動(dòng).他們對(duì)氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、

磷礦粉四種化肥的實(shí)驗(yàn)探究步驟如下:

(1)步驟一:取上述四種化肥各少量分別放入試管,觀(guān)察,從外觀(guān)上即可與其他化肥區(qū)分出來(lái)的是 。

(2)步驟二:在裝有另外三種化肥的試管中,分別加入少量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生的是 。

(3)步驟三:再分別取少量未區(qū)分出的另外兩種化肥于研缽中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性氣味氣體放出的是 ,由此可知,在使用該類(lèi)化肥時(shí),要避免與 (填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混合施用,以防降低肥效。有同學(xué)提出,氯化銨、硫酸鉀也可用下列某種物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分,你認(rèn)為可行的是 。

A.硝酸鋇溶液 B.氯化鈉溶液 C.酚酞溶液 D.稀鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省九年級(jí)下學(xué)期一模考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)貴在創(chuàng)新,以下是對(duì)部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn),其中不能達(dá)到目的是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市要塞片九年級(jí)下學(xué)期一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號(hào)里注明反應(yīng)的基本類(lèi)型:(共5分)

(1)鐵絲在氧氣中燃燒 ( )反應(yīng)

(2)用小蘇打治療胃酸過(guò)多 ( )反應(yīng)

(3)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心皮膚上沾上了硝酸銀溶液,過(guò)一段時(shí)間會(huì)出現(xiàn)黑色痕跡,很難洗去,這是因?yàn)橄跛徙y見(jiàn)光分解生成一種金屬、一種紅棕色氣體(NO2)和一種能供給呼吸的氣體,請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市要塞片九年級(jí)下學(xué)期一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

以下轉(zhuǎn)變不能一步實(shí)現(xiàn)的

A.CO2→Na2CO3 B.NaNO3→NaCl

C.NaOH→Na2SO3 D.CuCl2→Cu

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市青陽(yáng)片九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

在一定條件下,甲、乙、丙、丁在某密閉容器中發(fā)生反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。不正確的說(shuō)法是

A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B.若消耗3g乙,則生成17g丙

C.丁可能是該反應(yīng)的催化劑

D.甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省中山市九年級(jí)4月質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(3分)在充滿(mǎn)CO2的鋁制易拉罐中加入過(guò)量NaOH溶液后封口,易拉罐立即變癟,原因是_______________________________________;一會(huì)兒易拉罐又鼓起,因Al與NaOH溶液反應(yīng)生成H2和NaAlO2,該化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________。

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