A. | 氧化鈣+水→氫氧化鈣 | B. | 磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷 | ||
C. | 二氧化碳+石灰水→碳酸鈣+水 | D. | 石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳 |
分析 化合反應:兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應,其特點可總結為“多變一”; 物質與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應;據此進行分析判斷.
解答 解:A、氧化鈣+水→氫氧化鈣,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應;但該反應不是物質和氧氣發(fā)生的化學反應,不屬于氧化反應,故選項錯誤.
B、磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應;且該反應是物質和氧氣發(fā)生的化學反應,屬于氧化反應;故選項正確.
C、氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水,該反應的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應,故選項錯誤.
D、石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水,該反應是物質與氧氣發(fā)生的化學反應,屬于氧化反應;該反應的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應,故選項錯誤.
故選:B.
點評 本題難度不大,掌握化合反應的特征(“多變一”)、氧化反應的特征是正確解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射 | B. | 白磷燃燒產生黑煙 | ||
C. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰 | D. | 甲烷燃燒發(fā)出藍紫色火焰 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
選項 | 化學方程式 | 反應類型 | 所選物質類別 |
A | 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑ | 分解反應 | KClO3是氧化物 |
B | 3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑ | 置換反應 | Fe是金屬單質 |
C | 4NO2+O2+2H2O═4HNO3 | 化合反應 | HNO3是酸 |
D | FeCl3+3NH3•H2O=Fe(OH)3↓+3NH4Cl | 復分解反應 | NH3•H2O是堿 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省揚州市江都區(qū)五校聯誼九年級下學期第二次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
“鉀瀉鹽”的化學式為MgSO4•KCl•xH2O,是一種制取鉀肥的重要原料,它溶于水得到KCl與MgSO4的混合溶液;瘜W活動小組設計了如下種實驗方案:以下說法不正確的是
(相對分子量:MgSO4—120 BaSO4—233 AgCl─ 143.5 KCl─74.5)( )
A. 該方案能夠計算出“鉀瀉鹽”中KCl的質量分數
B. 足量Ba(NO3)2溶液是為了與MgSO4充分反應
C. “鉀瀉鹽”化學式中x=2
D. 上述實驗數據的測定利用學校實驗室里的托盤天平即可完成
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應中固體中氧元素的質量保持不變 | |
B. | 反應后固體減輕的質量等于氧化銅中氧元素的質量 | |
C. | 反應中木炭發(fā)生了還原反應 | |
D. | 反應中銅元素在固體中的質量分數逐漸變大 |
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