【題目】人們的生產(chǎn)、生活與化學(xué)密不可分。

（1）可用來生產(chǎn)觸摸屏的主要原料是氧化銦（In2O3），氧化銦中銦（In）的化合價(jià)為_____。

（2）防霧霾口罩透氣空隙小，可以把直徑較大的顆粒物阻擋在外，其原理與_____（填化學(xué)操作名稱）類似。

（3）“自熱火鍋”主要由料包和發(fā)熱包（主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭等）組成，發(fā)熱包發(fā)熱的一種原理是生石灰與水反應(yīng)�；瘜W(xué)方程式可表示為_____。燒硅藻土、活性炭都有_____的結(jié)構(gòu)，能起到吸附作用。

（4）下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容。

項(xiàng)目

標(biāo) 準(zhǔn)

感官指標(biāo)

無異味、異臭等

化學(xué)指標(biāo)

銅<1.0mgL，鐵<0.3mgL，氟化物<1.0mgL，游離氯≥0.3mgL等

感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來水的_____（填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”）；化學(xué)指標(biāo)中的銅、鐵是指_____（填“元素”或“單質(zhì)”）。自來水中因含有較多的Ca2+和鎂離子_____（填離子符號(hào)）被稱為硬水。

【答案】+3 過濾 疏松多孔 物理性質(zhì) 元素 Mg2+

【解析】

（1）氧元素顯-2價(jià)，設(shè)銦元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：2x+（-2）×3=0，則x=+3價(jià)。

（2）戴上口罩以防止顆粒進(jìn)入肺部，相當(dāng)于和過濾一樣把可入肺顆粒物過濾在外邊；

（3））氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，其化學(xué)方程式為：。熔燒硅藻土、活性炭都有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能起到吸附作用。
（4）感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來水的物理性質(zhì)，是因?yàn)槲兜啦恍枰ㄟ^化學(xué)變化表現(xiàn)出來；
化學(xué)指標(biāo)中的銅、鐵是指元素。自來水中因含有較多的Ca2+和Mg2+被稱為硬水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_____；b_____。

（2）用A裝置制取氧氣，試管口放一小團(tuán)棉花的作用是_____，制取該氣體的化學(xué)方程式是_____，檢查裝置氣密性的方法是_____�？捎�E裝置收集該氣體其原因是_____；還可以用于收集該氣體的裝置是_____（填圖中字母序號(hào)，下同）。

（3）用B裝置制備氧氣的化學(xué)方程式是_____，選擇此裝置的理由是_____。

（4）現(xiàn)有如下資料：

①制取NO2的反應(yīng)原理：Cu+4HNO3（濃）＝Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O

②通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發(fā)生反應(yīng)制取NO2氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定量的硝酸銀、硝酸鋁和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鋅，溶液質(zhì)量與加人鋅的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:

（1）寫出A點(diǎn)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中的金屬離子有哪些?_____

（3）當(dāng)加入鋅的質(zhì)量在bg-c g時(shí),溶液的質(zhì)量為什么會(huì)增加?_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】大氣污染會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，我國在防治大氣污染方面做了大量工作。一氧化碳是大氣污染物之一。

（1）通過燃燒反應(yīng)，CO可轉(zhuǎn)化成無污染的CO2。2個(gè)CO分子完全反應(yīng)，可生成CO2分子_____個(gè)。

（2）汽車尾氣的催化轉(zhuǎn)化裝置可有效降低CO和氮氧化物（如NO）的排放，減少空氣污染。催化轉(zhuǎn)化過程可分為儲(chǔ)存和還原兩個(gè)步驟,反應(yīng)原理如下圖所示:

①通過儲(chǔ)存和還原，BaO可實(shí)現(xiàn)循環(huán)利用，是尾氣處理過程中的催化劑。某汽車尾氣凈化裝置中裝入BaO的質(zhì)量為0.5kg,使用一年后其質(zhì)量為_____0.5kg（填“>”“=”“<”）。

②還原時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:，推測X的化學(xué)式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)改變世界，科技改變生活。

（1）我國自主設(shè)計(jì)建造的港珠澳大橋是目前世界最長的跨海大橋，制造大橋護(hù)欄、橋面和橋墩等重要器件的材料都是鋼，鋼屬于_____（選填“純金屬”或“合金”）。

（2）我國對(duì)石墨烯技術(shù)的研究居世界領(lǐng)先地位。石墨烯性能優(yōu)良，用途獨(dú)特,可用作太陽能電池的電極，這主要是利用了它的_____性。

（3）我國自主研發(fā)的復(fù)興號(hào)動(dòng)車組列車,領(lǐng)跑世界,其制造材料有鋁合金等。鋁制品在空氣中有很好的抗腐蝕性能，是因?yàn)殇X的表面生成了一層致密的氧化鋁薄膜，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）氫氣作為理想能源前景廣闊。我國在氫能汽車研發(fā)領(lǐng)域取得重大突破,采用了第四代以氫為燃料的電池技術(shù)。氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_____；完全燃燒32g氫氣，需要氧氣的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知蠟燭的著火點(diǎn)約為190℃，蠟燭的火焰由氣態(tài)蠟燃燒形成，如圖所示，在溫度示數(shù)為280℃以上時(shí)，快速推動(dòng)活塞，觀察到蠟燭立即熄滅，其主要原因是

A.隔絕氧氣

B.氣流帶走可燃物

C.降低溫度至著火點(diǎn)以下

D.無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)堿溶液都具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，原因是它們在水中都能解離出相同的_____（填離子符號(hào)）。

某實(shí)驗(yàn)小組在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，有位同學(xué)不小心將氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種溶液混合在一起，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成，經(jīng)驗(yàn)證該瓶氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì)，氫氧化鈉變質(zhì)的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（提出問題）如何將這瓶部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)除去呢？

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

方案

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

方案一

取適量樣品于試管中，滴加稀鹽酸

有_____雜質(zhì)已除去

方案二

取適量樣品于試管中，滴加Ca（NO3）2溶液，過濾

有_____

雜質(zhì)已除去

方案三

取適量樣品于試管中，滴加Ca（OH）2溶液，過濾

有白色沉淀生成

雜質(zhì)已除去

上述實(shí)驗(yàn)操作中所用試劑正確的是方案_____。

該實(shí)驗(yàn)小組用正確的試劑進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。小墨提出質(zhì)疑，雜質(zhì)是否已經(jīng)完全除去？于是他取適量實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中，繼續(xù)加入所用的正確試劑，觀察到_____的現(xiàn)象，說明雜質(zhì)沒有完全除去。

（歸納總結(jié)）

（1）氫氧化鈉必須密封保存；

（2）同學(xué)們針對(duì)上述三個(gè)方案認(rèn)真討論后得出，要除去物質(zhì)中含有的雜質(zhì)，選用試劑時(shí)應(yīng)考試的因素有：不與所需物質(zhì)反應(yīng)、只和雜質(zhì)反應(yīng)、試劑要適量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

（1）用化學(xué)用語（或名稱）填空:

①兩個(gè)銀原子:_____；②FeSO4:_____；③氧化鋁:_____；

（2）下圖為含氮物質(zhì)的化合價(jià)-類別關(guān)系圖。

①氮元素化合價(jià)為0的物質(zhì)的化學(xué)式為_____，該物質(zhì)的類別屬于_____ （ 選填“氫化物”“單質(zhì)”或“氧化物”）;

②A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)為大氣污染物之一，寫出其化學(xué)式_____；

③圖中_____（選填“B”“C”或“D”）點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)可能是NH3。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將思維導(dǎo)圖應(yīng)用于表示物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法。下圖中，A、B、C、D為初中化學(xué)常見的碳及其化合物，A為大理石的主要成分，D為有毒氣體。“→”表示一種物質(zhì)可以生成另一種物質(zhì)。請(qǐng)分析推理，回答下列問題：

（1）A物質(zhì)的中陰離子的符號(hào)為：_____。

（2）寫出B轉(zhuǎn)化為A的一個(gè)化學(xué)方程式：_____。

（3）寫出以上轉(zhuǎn)化中一個(gè)屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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同步練習(xí)冊答案