【題目】某同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程，對原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行部分改進(jìn)，增加了稱量操作。具體做法是：取 10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進(jìn)行稱量，記錄如下：

反應(yīng)過程

反應(yīng)前

反應(yīng)后

混合物質(zhì)量（不含容器質(zhì)量）

68.6g

65.4g

若反應(yīng)后，雙氧水分解完全且氧氣全部逸出，不計水分的蒸發(fā)，請完成下列問題：

①產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量為_______克。

②反應(yīng)前過氧化氫的物質(zhì)的量（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）_______。

③二氧化錳的作用是_______。

④根據(jù)上述數(shù)據(jù)，還可以確定的是_______。

a 二氧化錳的質(zhì)量 b 雙氧水溶液的質(zhì)量 c 反應(yīng)后溶液中水的質(zhì)量

【答案】3.2 0.2mol 催化 abc

【解析】

過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。

①根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物的總質(zhì)量等于生成物的總質(zhì)量，減少的為生成的氧氣的質(zhì)量，故產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量為。

②設(shè)反應(yīng)前過氧化氫的質(zhì)量為x

故反應(yīng)前過氧化氫的物質(zhì)的量為

③二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故二氧化錳的作用是催化作用。

④a、過氧化氫的質(zhì)量為6.8g，則10%的雙氧水的質(zhì)量為，二氧化錳的質(zhì)量為，則可以確定二氧化錳的質(zhì)量，故a正確；

b、過氧化氫的質(zhì)量為6.8g，則10%的雙氧水的質(zhì)量為，可以確定雙氧水溶液的質(zhì)量，故b正確；

c、反應(yīng)后溶液中水的質(zhì)量為，可以確定反應(yīng)后溶液中水的質(zhì)量，故c正確。故選abc。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖所示操作進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，回答問題。

（1）A是稀釋濃硫酸的操作，物質(zhì)甲應(yīng)為_____。

（2）向E中加入一定量的稀硫酸后，得到無色溶液，說明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若上述現(xiàn)不能說明恰好完全反應(yīng)，理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)。下列說法不正確的是

A.開始時應(yīng)先通入CO后加熱氧化鐵

B.實(shí)驗(yàn)中，玻璃管內(nèi)黑色粉末變?yōu)榧t棕色

C.實(shí)驗(yàn)中，廣口瓶內(nèi)澄清石灰水變渾濁

D.將尾氣點(diǎn)燃或收集，可防止一氧化碳污染空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，“ ”、“ ”、“ ”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的3種原子。下列有關(guān)該反應(yīng)的敘述正確的是

A．乙中含有四種元素

B．反應(yīng)前后分子個數(shù)不變

C．反應(yīng)的本質(zhì)是原子進(jìn)行了重新組合

D．甲、乙相對分子質(zhì)量之和等于丙、丁相對分子質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的生活離不開水。

①某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下：

其中為除去難溶性雜質(zhì)而采取的步驟有_______（填標(biāo)號），能消毒殺菌的步驟為_______（填標(biāo)號）。

②圖一是電解水雜質(zhì)，圖二是反應(yīng)示意圖 ”表示氫原子，“ ”表示氧原子。

Ⅰ. 圖二甲乙丙中表示化合物的是_______（填序號），該過程所表示的化學(xué)反應(yīng)屬于_______（填一種基本反應(yīng)類型），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。

Ⅱ. 乙所代表的的物質(zhì)是圖一中試管_______（填字母）中產(chǎn)生的氣體。

Ⅲ. 反應(yīng)中，乙與丙分子數(shù)之比是_______。

Ⅳ. 在電解水的過程中，能保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_______（用化學(xué)符號表示）；檢驗(yàn)D管中產(chǎn)物的方法是_______。

Ⅴ. 1mol 水中約含有_______個水分子。

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【題目】用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器略去）。加熱b處、c處的正中間，一段時間后，b處火柴頭燃燒，而a處火柴頭和c處火柴梗均不燃燒。

（1）能說明銅具有導(dǎo)熱性的現(xiàn)象是___________________；

（2）能驗(yàn)證“可燃物燃燒溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)”的現(xiàn)象是______________（填序號）。

A b處火柴頭燃燒，a處火柴頭不燃燒

B b處火柴頭燃燒，c處火柴梗不燃燒

C a處火柴頭不燃燒，c處火柴梗不燃燒

（3）氫能是現(xiàn)在最環(huán)保的能源，氫能源汽車在行駛過程中將____能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能; 天然氣主要成分是甲烷，甲烷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生物體中含有多種氨基酸如圖為甘氨酸分子模型，下列有關(guān)甘氨酸的敘述正確的是（　�。�

A.甘氨酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

B.一個甘氨酸分子中含有10個原子

C.甘氨酸是由碳、氫、氧、氮四種原子構(gòu)成的

D.甘氨酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為2:1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如下所示：

（1）從微觀角度看，B圖表示化學(xué)式________，A中每個分子由______個原子構(gòu)成。

（2）從宏觀角度看，圖中表示單質(zhì)的是_______（填字母序號，下同），表示混合物的是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文，回答問題。

桐油是一種天然的植物油，主要成分為α-桐酸(化學(xué)式C18H30O2)和三油精，是油桐樹果實(shí)經(jīng)機(jī)械壓榨，加工提煉制成的。它具有良好的防水性、迅速干燥、耐高溫、耐腐蝕等特點(diǎn)。桐油又分生桐油和熟桐油兩種，生桐油用于醫(yī)藥和化工；熟桐油由生桐油加工而成，可代替清漆和油漆等涂料, 桐油使美麗而充滿古韻的油紙傘能遮風(fēng)避雨。從直觀上判斷，熟桐油較生桐油粘稠，且顏色呈深咖啡色。

2010年《中國寧德水密隔艙福船制造技藝》被列入世界級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”。造船除木料外，輔助材料有船釘、桐油灰、竹絲、油漆等。桐油灰屬無機(jī)膠凝材料，明《天工開物》一書中有關(guān)于在古建筑中用桐油－－石灰作為膩?zhàn)拥挠涊d。桐油灰中熟桐油和生石灰(主要成分氧化鈣)的比例是1:3。木船的縫隙用桐油石灰填充，起膠合作用，將木船的每塊船板粘貼成一個整體，不會從船底里滲水，木船就可以在水中啟航。

請根據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題：

(1)油桐樹果實(shí)經(jīng)機(jī)械壓榨提煉桐油的過程是_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(2)寫出桐油石灰的原料之一氧化鈣中鈣離子符號_____。

(3)如何區(qū)分熟桐油與生桐油_____。

(4)在古建筑中用作膩?zhàn)釉系耐┯?/span>──石灰屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)。

(5)α-桐酸(化學(xué)式C18H30O2)中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為_____。

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