【題目】下列有關(guān)反射和反射弧的敘述正確的是 （ ）

A. 如果反射弧中任何環(huán)節(jié)在結(jié)構(gòu)和功能上受損，刺激效應(yīng)器就不會做出反應(yīng)

B. 單細(xì)胞原生動物對刺激也能發(fā)生反應(yīng)，這種反應(yīng)屬于反射

C. 膝跳反射、縮手反射的神經(jīng)中樞在脊髓

D. 最簡單的完整的反射活動依靠一個神經(jīng)元就可完成

【答案】C

【解析】A、如果反射弧中任何環(huán)節(jié)在結(jié)構(gòu)和功能上受損，刺激效應(yīng)器也會作出反應(yīng)，但不能叫反射，A錯誤；

B、神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機體活動的基本方式是反射，只有具有神經(jīng)系統(tǒng)的生物才能發(fā)生反射活動，B錯誤；

C、膝跳反射、縮手反射的神經(jīng)中樞在脊髓，C正確；

D、最簡單的完整的反射活動依靠2個神經(jīng)元就可完成，如膝跳反射，D錯誤。

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，下列各項中屬于種群的是 （ ）

A. 池塘中的一群魚 B. 培養(yǎng)基被污染后除乳酸菌外，又滋生了別的細(xì)菌和真菌

C. 培養(yǎng)基中的大腸桿菌菌落 D. 一棵枯樹上的螞蟻和苔蘚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人幼年時缺乏生長激素將會患（　�。�

A. 巨人癥B. 侏儒癥C. 呆小病D. 糖尿病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示利用細(xì)菌中抗蟲基因培育抗蟲玉米的過程，其中①～⑧表示操作步驟，a、b表示相關(guān)分子，c～e表示培養(yǎng)過程，其中d過程表示細(xì)菌與玉米細(xì)胞混合培養(yǎng)。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中需要用到限制酶的是步驟①②③ B. 圖中導(dǎo)入目的基因的是步驟④

C. 步驟⑤的主要目的是擴增目的基因 D. 脫分化和再分化的步驟分別是⑦和⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示一對同源染色體及其上的等位基因，下列說法錯誤的是(　 　)

A. 來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換

B. B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

C. A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂

D. A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃曲霉毒素B1（AFB1）存在于被黃曲霉菌污染的飼料中，它可以通過食物鏈進入動物體內(nèi)并蓄積，引起瘤變。某些微生物能合成AFB1解毒酶。

將該酶添加在飼料中可以降解AFB1，清除其毒性。下圖為采用基因工程技術(shù)生產(chǎn)AFB1解毒酶的流程圖。

請回答：

（1）基因工程中將目的基因?qū)虢湍讣?xì)胞，最常用的化學(xué)方法是_____________。

（2）酵母細(xì)胞導(dǎo)入AFB1解毒酶基因后，采用_____________技術(shù)，檢測到AFB1解毒酶基因存在酵母細(xì)胞內(nèi)。實驗發(fā)現(xiàn)酵母菌中沒有檢測到合成的AFB1解毒酶，分析原因可能是_____________。

（3）采用蛋白質(zhì)工程進一步改造該酶的基本途徑是：從提高酶的活性出發(fā)，設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，推測應(yīng)有的氨基酸序列，找到相對應(yīng)的_________________________。

（4）生態(tài)工程需遵循其基本原理，系統(tǒng)整體性原理強調(diào)各組分之間要有_____________，只有這樣地才能順利完成能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通，并且實現(xiàn)__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在最適溫度和最適pH條件下，用人體胃蛋白酶溶液與一定量的稀釋雞蛋清溶液混合，測得生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖中A曲線所示。下列說法正確的是

A. A曲線70min后，生成物量不再增加的原因是酶的數(shù)量有限

B. 探究胃蛋白酶的最適pH時應(yīng)設(shè)置過酸、過堿和中性三組實驗

C. 將胃蛋白酶溶液的pH調(diào)至10進行實驗，結(jié)果與B曲線一致

D. 形成B曲線的原因可能是將反應(yīng)溫度變?yōu)?5℃，其他條件不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員調(diào)查了某湖泊營養(yǎng)化程度以及部分藻類生長狀況，結(jié)果如下圖所示（魚鱗藻、脆桿藻為魚的餌料，微囊藻會產(chǎn)生有毒物質(zhì)污染水體）。下列相關(guān)敘述正確的是

A．生活在該湖泊的各種藻類以及動物、微生物共同構(gòu)成生物群落

B．當(dāng)水體處于中營養(yǎng)化時，有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/span>

C．富營養(yǎng)化使藻類大量死亡，湖泊生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性減弱

D．隨營養(yǎng)化程度增加藻類之間競爭加劇，微囊藻在競爭中占優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP分子的敘述，正確的是（ ）

A. ATP分子中含有脫氧核糖

B. ATP中的“A”代表腺嘌呤，“P”代表磷酸基團

C. ATP中含有3個高能磷酸鍵

D. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制，是生物界的共性

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同步練習(xí)冊答案