【題目】下列最適合人直接飲用的水是

A.海水 B.檢驗合格的礦泉水 C.湖水 D.河水

【答案】B

【解析】

試題分析：A.海水中含有氯化鈉、氯化鎂、氯化鈣等多種物質，不適合人直接飲用，故A錯誤；

B.檢驗合格的礦泉水中含有水、對人體有益的礦物質、微量元素等，適合人直接飲用，故B正確；

C.湖水中含有大量的細菌、可溶性、不溶性的雜質，不適合人直接飲用，故選項錯誤；

D.河水中含有大量的細菌、可溶性、不溶性的雜質，不適合人直接飲用，故選項錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將某氫氧化鈉溶液逐滴滴入硫酸和硫酸銅的混合溶液中，直至過量。根據(jù)實驗事實繪制如圖所示曲線。其中說法正確的是

A．a(chǎn)至b段有藍色沉淀生成

B．a(chǎn)至d段硫酸鈉質量不斷增大

C．c至d段，溶液pH不斷減小

D．c點比a點所含的溶質種類少

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某種核原料的原子，原子核內(nèi)含有1個質子和2個中子，下列關于該原子的說法正確的是（ ）

A．核電荷數(shù)為3 B．電子總數(shù)為2

C．屬于氫元素 D．相對原子質量為1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學常見物質間的轉化關系，這些物質由碳、氫、氧元素組成的，其中，甲、乙為單質，A、B、C、D為化合物，且A與B的組成元素相同，C與D的組成元素也相同，其余反應條件、部分反應物已略去，試推斷：

（1）轉化①的化學方程式為 ；

（2）轉化①轉化②均屬于 （填基本反應類型）；

（3）選擇圖中物質實現(xiàn)轉化③，則物質C的化學式為 ；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）某學校興趣小組對食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進行以下探究。

【查閱資料】兩者的熱穩(wěn)定性：

（1）食用純堿受熱不分解。

（2）食用小蘇打270 ℃時完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水

【實驗探究】

（1）驗證兩種粉末的穩(wěn)定性

在老師的指導下，該小組按圖1所示裝置進行實驗操作，觀察到 （填“甲”或“乙”）燒杯中澄清石灰水變渾濁，小試管中發(fā)生反應的化學方程式為 __________ ，裝置中棉花的作用是 。寫出食用小蘇打的一點用途_______________________。

（2）測定食用純堿粉末的純度

取食用純堿粉末試樣(假設只含少量氯化鈉)22g放入燒杯中，向燒杯中加入200g足量的稀鹽酸，充分反應后氣體全部逸出，燒杯中剩余物的總質量為213.2g。

①反應生成CO2的質量為 g。

②通過計算確定食用純堿粉末中Na2CO3的質量分數(shù) (結果保留一位小數(shù)，下同）。

③如果測得的結果比實際純度高，可能的原因是 （答一種即可）。

④求反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)（請寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）為了減少空氣中的溫室氣體，并且充分利用二氧化碳資源，科學家們設想了一系列捕捉和封存二氧化碳的方法。

燒堿溶液捕捉和封存二氧化碳法（見上圖）：

①噴霧反應器中，發(fā)生反應的化學方程式為 ，NaOH溶液噴成霧狀的目的是 。

②過濾環(huán)節(jié)中所得濾渣的主要成分是 ，請用化學方程式說明原因： ， 。

③在整個流程中，循環(huán)利用的物質有 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中，含有氧分子的是（ ）

A．O2 B．H2O C．CO2 D．H2O2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用圖Ⅰ裝置測定空氣中氧氣的含量，證明空氣中氧氣的體積分數(shù)為，a、b兩種物質可選用 （填序號）．

A、紅磷、水 B、木炭、水

C、硫、NaOH溶液 D、小蠟燭、NaCl溶液

思敏同學對該實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖Ⅱ所示），你認為改進后的優(yōu)點是（任寫兩點） ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列用分子的觀點”解釋的現(xiàn)象中不正確的是

A．濕衣晾干——分子不停地運動 B．水結成冰——分子發(fā)生變化

C．干冰升華——分子間間隔變大 D．熱脹冷縮——分子間有間隔

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