【題目】某化學(xué)興趣小組在自制酸堿指示劑后，將其分別滴入酸、堿性溶液中試效果．這一做法屬于科學(xué)研究過(guò)程中的(　　)

A. 猜想 B. 查閱資料 C. 實(shí)驗(yàn) D. 交流

【答案】C

【解析】根據(jù)敘述可知“把自制酸堿指示劑分別滴入酸、堿性溶液中測(cè)試效果”是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作階段，所以屬于實(shí)驗(yàn)部分；故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)題意填空

（1）寫出圖中儀器的名稱①②
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的裝置為（填序號(hào)，下同），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為反應(yīng)的基本類型為 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口放一團(tuán)棉花的作用是 ．
（4）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：①裝入藥品②檢查氣密性③收集氣體④加熱⑤固定裝置⑥取出導(dǎo)管，撤走酒精燈⑦熄滅酒精燈，正確的操作順序?yàn)?/span>
A.①②③④⑤⑥⑦
B.②①⑤③④⑥⑦
C.②①⑤④③⑥⑦
D.②①④③⑥⑤⑦
（5）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過(guò)氧化氫制取氧氣，選氣體為發(fā)生裝置為該反應(yīng)的文字表達(dá)式；反應(yīng)類型；在該反應(yīng)中二氧化錳是劑，起作用．
（6）實(shí)驗(yàn)室收集氣體時(shí)，用排水法收集氣體的原因是 ， 用向上排空氣法收集的原因是 ．
（7）用排水法收集氧氣時(shí)，證明氧氣已收集滿．
（8）檢驗(yàn)氧氣的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算下列各題：
（1）硝酸銨中各元素的質(zhì)量比
（2）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，加熱28g此混合物至不再產(chǎn)生氣體為止，冷卻后測(cè)得剩余固體質(zhì)量為18.4g．試計(jì)算：
①生成的氧氣的質(zhì)量．②原混合物中二氧化錳的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“母親水窯”是一項(xiàng)幫助西部地區(qū)擺脫缺水狀況的供水工程，水窯工程示意圖如圖：

（1）天然雨水需要經(jīng)過(guò)一系列的凈化過(guò)程才能飲用，小剛發(fā)現(xiàn)，集流場(chǎng)中自上而下鋪有石子、粗沙、細(xì)沙．集流場(chǎng)的主要作用是；
（2）清水池中的水長(zhǎng)期放置會(huì)有異味，可以使用除去；
（3）小剛在清水池中取出水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)該水樣易生水垢，與肥皂水作用容易產(chǎn)生大量的浮渣，由此說(shuō)明水窯的水屬于（填“軟水”或“硬水”） ．
（4）硬水對(duì)生產(chǎn)生活帶來(lái)較多的危害，家庭中可用的方法降低水的硬度；
（5）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列用水方式不應(yīng)提倡的是（填序號(hào)）．
A.桶裝水沒(méi)用完就倒掉
B.用淘米水澆花、沖廁所
C.不間斷地邊流水邊洗衣
D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“垃圾是放錯(cuò)位置的資源”，下列垃圾分類不合理的是（ ）

A．可回收垃圾：易拉罐

B．不可回收垃圾：廢報(bào)紙

C．有害垃圾：廢舊電池

D．餐廚垃圾：剩余飯菜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于S+O2 SO2的理解不正確的是（ ）
A.既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)
B.硫與氧氣點(diǎn)燃時(shí)生成二氧化硫
C.反應(yīng)前后硫原子、氧原子的個(gè)數(shù)均不變
D.每1份質(zhì)量的S參加反應(yīng)，生成1份質(zhì)量的SO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A．煤隔絕空氣加熱變成焦炭等物質(zhì) B．酒精揮發(fā)

C．石油分離得到汽油、柴油等物質(zhì) D．自行車車胎爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 水資源可以循環(huán)利用，沒(méi)必要擔(dān)心淡水資源不足

B. 蒸餾水中加入肥皂水，振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生

C. 礦泉水是純凈物

D. 硬水通過(guò)活性炭吸附后可變成軟水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)近期化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
①電解水②分離空氣③加熱高錳酸鉀 ④分解過(guò)氧化氫⑤加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物；
（1）以上方法有一種與其它方法有本質(zhì)區(qū)別，該方法是（填上述制取途徑中的序號(hào)）．
（2）現(xiàn)有下列幾種常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)裝置，儀器a的名稱 ， 若加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用裝置是 ， 反應(yīng)的文字表達(dá)式；

（3）寫出途徑⑤發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式；其基本反應(yīng)類型是；
（4）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)）．

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