9．一氧化碳在高溫下還原48g氧化鐵，一段時間后，剩余固體質(zhì)量為46.4g，固體的成分不可能的情況為（　�。�
A．Fe、Fe2O3B．Fe、FeOC．Fe2O3、FeOD．Fe3O4、Fe2O3、FeO

分析 48g氧化鐵中氧元素質(zhì)量為：48g×$\frac{48}{160}$×100%=14.4g，
反應后損失的氧元素質(zhì)量為：48g-46.4g=1.6g，
剩余固體中氧元素質(zhì)量分數(shù)為：$\frac{14.4g-1.6g}{46.4g}$×100%=27.6%，
氧化鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵中氧元素質(zhì)量分數(shù)分別為：$\frac{48}{160}$×100%=30%、$\frac{16}{72}$×100%=22.2%、$\frac{64}{232}$×100%=27.6%．

解答 解：A、氧化鐵中氧元素質(zhì)量分數(shù)是30%，大于27.6%，因此固體的成分可能是鐵和氧化鐵；
B、氧化亞鐵中氧元素質(zhì)量分數(shù)是22.2%，小于27.6%，因此固體的成分不可能是鐵和氧化亞鐵；
C、氧化鐵中氧元素質(zhì)量分數(shù)是30%，大于27.6%，氧化亞鐵中氧元素質(zhì)量分數(shù)是22.2%，小于27.6%，因此固體的成分可能是氧化鐵和氧化亞鐵；
D、氧化鐵中氧元素質(zhì)量分數(shù)是30%，大于27.6%，氧化亞鐵中氧元素質(zhì)量分數(shù)是22.2%，小于27.6%，四氧化三鐵中氧元素質(zhì)量分數(shù)是27.6%，因此固體的成分可能是四氧化三鐵、氧化鐵和氧化亞鐵．
故選：B．

點評 本題主要考查元素質(zhì)量分數(shù)計算方面的問題，計算時要注意準確性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

19．小雪同學發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗：
①?把此液體編號為A，加熱液A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生；
?②在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應前后沒有改變．
?③她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．
④她把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．
（1）根據(jù)小雪的實驗，寫出A、C、F 三種物質(zhì)的名稱．
A：過氧化氫          C：二氧化錳       F：二氧化硫．
（2）寫出上面?②④實驗中涉及的反應的表達式
?②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
④S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．保持水的化學性質(zhì)的微粒是（　�。�
A．氧原子B．氫原子C．氫分子D．水分子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．“關注民生”．食品、燃料和生活用水是關系到人民切身利益的大事．2015年起我市城鎮(zhèn)居民開始陸續(xù)使用天然氣，廣大農(nóng)村居民陸續(xù)使用長江水．
（1）食品安全是保障我們?nèi)祟惤】档那疤幔疄轭A防疾病，我們經(jīng)常食用加碘食鹽，這里的“碘”指的是元素（填“分子”、“原子”、“元素”、“單質(zhì)”）；鋁制品具有很強的抗腐蝕性能，是因為4Al+3O2=2Al2O3（有化學方程式表示）．
（2）①注意飲水安全，保證人體健康．在長江水凈化過程中，人們常向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行過濾（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味．此外還需用次氯酸進行殺菌和消毒，其中的一個反應是：
2X+2Ca（OH）2═CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O，則X的化學式為Cl2．
②為了降低水硬度，在家里可以通過煮沸的方法進行．
③家用自來水的立管是鍍鋅的鐵管，其防銹原理是隔絕氧氣和水．

（3）我市城鎮(zhèn)居民家用燃料的更新歷程如下：
①下列有關家用燃料更新的理由，正確的是BC．
A．天然氣是可再生能源
B．氣體燃料的利用率更高
C．減少煤燃燒過程中產(chǎn)生的污染物
②天然氣（主要成分是甲烷）和液化石油氣（主要成分是丙烷和丁烷）中碳元素的質(zhì)量分數(shù)分別約為75%和82.3%，通過該數(shù)據(jù)分析：相同條件下，用天然氣作燃料比液化石油氣更環(huán)保的理由充分燃燒等量的天然氣比液化石油氣產(chǎn)生的二氧化碳少，可減緩溫室效應．
③甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）天然氣站的天然氣需經(jīng)過除雜、添加無毒臭味劑、減壓等處理后才能輸送到市民家中．用分子的觀點解釋天然氣減壓后體積會膨脹的原因分子間隔增大．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

4．某課外小組，用大理石與鹽酸反應制取二氧化碳（CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應）．甲、乙、丙三同學分別進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下（燒杯的質(zhì)量為25.0g）．
 燒杯+鹽酸大理石充分反應后燒杯+剩余物
甲75.0g13.2g83.8g
乙75.0g16.0g86.6g
丙95.0g13.2g103.8g
若甲、乙、丙三同學中有一名同學所取的大理石和鹽酸恰好完全反應，請回答下列問題．
（1）甲同學所取的鹽酸與大理石恰好完全反應．
（2）計算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（計算結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．聯(lián)歡會上，同學們設計了用于解鎖屏幕的“化學鍵盤”，九個鍵分別代表不同的物質(zhì)．如下圖所示：

（1）已知的七種物質(zhì)中，屬于非金屬單質(zhì)的是O2．
（2）寫出Fe與鹽酸反應的化學方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（3）“化學鍵盤”的解鎖規(guī)則是，若連線兩端物質(zhì)之間能發(fā)生反應，則此次滑動成功有效．同學們設計了兩種解鎖方式：
①從左下角的CaCO3出發(fā)，依次經(jīng)過鹽酸、Fe、x，最終到達y，滑動四次，解鎖成功．請寫出圖中x、y的化學式CuSO4、Zn．
②從左上角的CO2出發(fā)，滑動兩次，到達右下角的CaO，解鎖成功．請在圖中將你認為可以解鎖的一條通道涂黑，并寫出其中一個反應的化學方程式CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列生活中的現(xiàn)象，用分子的相關知識解釋不正的是（　　）
A．水沸騰后壺蓋被頂起，說明溫度升高，分子的體積變大
B．經(jīng)過食堂附近，聞到飯菜的香味，說明分子在不斷地運動
C．氣體容易被壓縮，說明氣體分子間的間隔大
D．燃燒的木條伸入集滿氧氣的集氣瓶中燃燒更旺，伸入集滿二氧化碳的集氣瓶中熄滅，說明分子不同化學性質(zhì)不同

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．化學反應前后，下列各項中：①原子總數(shù)；②分子總數(shù)；③物質(zhì)總質(zhì)量；④物質(zhì)的種類；⑤元素的種類，一定不發(fā)生改變的是（　�。�
A．②④B．①③⑤C．①②③④⑤D．④

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．碳元素是對自然和人類有重要影響的元素．請回答下列問題：
（1）將木炭放在汽車、房間內(nèi)可以除去異味，這是因為木炭疏松多孔、表面積大，具有吸附性．
（2）在常溫下，碳的化學性質(zhì)不活潑，但在高溫下，碳能跟很多物質(zhì)發(fā)生反應，寫出高溫下碳和氧化銅反應的化學方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（3）碳和碳的一種氧化物均可以在高溫下與三氧化二鐵發(fā)生反應，說明它們都具有還原性（選填“氧化”或“還原”），寫出碳的這種氧化物與三氧化二鐵反應的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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