4.6g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，則該物質(zhì)中一定含有
 
元素，其質(zhì)量比為
 
．
考點：質(zhì)量守恒定律及其應用
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)二氧化碳中C的質(zhì)量分數(shù)和二氧化碳的質(zhì)量，即可算出二氧化碳中含有碳的質(zhì)量；同理根據(jù)水中H的質(zhì)量分數(shù)和水的質(zhì)量，即可計算出水中含有氫的質(zhì)量；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，即可計算出該物質(zhì)中含有氧的質(zhì)量，據(jù)此判斷、計算．
解答：解：先根據(jù)反應前后元素的種類不變，確定：該物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素．再根據(jù)反應前后元素的質(zhì)量相等，來確定氧元素是否含有．
二氧化碳中碳的質(zhì)量為：8.8g×
12
44
×100%=2.4g；
水中氫的質(zhì)量為：5.4g×
2
18
×100%=0.6g；
碳元素與氫元素質(zhì)量之和為2.4g+0.6g=3.0g；
由于3.0g＜4.6g，所以該物質(zhì)中一定含有氧元素，且含有氧的質(zhì)量為4.6g-3.0g=1.6g．
故可判斷該化合物中一定含有C、H、O元素，質(zhì)量比為：2.4g：0.6g：1.6g=12：3：8．
故答案為：碳、氫、氧；　12：3：8
點評：本題主要考查學生運用質(zhì)量守恒定律和化學式綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學生整合知識的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

材料1　臭氧是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢．
材料2　復印機在工作時，會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3　臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學式為O3）的裝置．利用臭氧的強氧化性，可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1請總結(jié)臭氧的有關(guān)知識：
①物理性質(zhì)：
 
．
②化學性質(zhì)：
 
．
③用途
 
．
（2）寫出臭氧發(fā)生器中發(fā)生反應的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某化學興趣小組的同學做加熱“銅綠”的反應的裝置請結(jié)合課本回答下列問題：
（1）實驗時，觀察到的主要現(xiàn)象
 
．
（2）試管口略向下傾斜的目的
 

（3）澄清石灰水所發(fā)生的變化屬于
 
．（填“化學”或”物理）
（4）實驗結(jié)束時，必須先將導管從石灰水中取出，然后再熄滅酒精燈，其原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列符號中只表微觀意義的是
 
；即可用來表示一種物質(zhì)，又可用來表示一種元素，還可用來表示一個原子的是
 
．
A．S  B．O2 C.3C    D．N．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）如圖是小明收集的某品牌礦泉水標簽的部分內(nèi)容，請按要求填寫：
①鉀離子符號為
 
；硫酸鎂的化學式是
 
．
②魚類可在水中呼吸，是因為水中溶解有少量的
 
（填化學符號）；
（2）凈化水的知識在日常生活中也有著廣泛的應用．
①不論是河水還是海水，你認為保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是
 
（填名稱）．
②小明家屋后剛開挖了一口深井，學了化學后，下列方法中，能鑒別井水是否為硬水的是
 
．
A．過濾           B．煮沸       C．吸附          D．加肥皂水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

取用一定量的液體常用量筒量出體積．量液時量筒必須
 
，視線要和
 
保持水平，再讀出液體的體積．

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科目：初中化學 來源： 題型：

Ⅰ．同學們在實驗室做氧氣性質(zhì)的探究實驗．
（1）請寫出硫在氧氣中燃燒的化學式表達式為
 
．
如果實驗中取出燃燒匙時硫仍在燃燒，這時你認為應
 
．
A、空氣中繼續(xù)燃燒　　　 B、立即放入水中
這樣做的目的是
 
．
（2）細鐵絲在氧氣中燃燒的化學式表達式為
 
，實驗時瓶底加水的原因是
 
．
Ⅱ．氧氣是化學性質(zhì)比較活潑的氣體，可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應．氧氣的這一特性，使氧氣在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的用途；也正是由于氧氣的這一性質(zhì)，人們?yōu)榱松a(chǎn)和生活的需要，在某些情況下，要使物質(zhì)與氧氣隔絕．請你從以上兩個方面各舉兩個例子予以說明．
應用氧氣：①
 
，②
 
．
隔絕氧氣：①
 
，②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

明代愛國詩人于謙的《石灰吟》“千錘萬鑿出深山，烈火燃燒若等閑．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間．”寫出第二句和第四句相關(guān)的化學方程式：
 
，
 
．

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