法國化學(xué)家肖萬、美國化學(xué)家格拉布斯和施羅克在有機(jī)化學(xué)領(lǐng)域研究中作出了重要貢獻(xiàn),其研究成果可以簡單描述為如下的反應(yīng)(R1 ~ R8為H–、CH3–、C2H5–……等)。
上述反應(yīng)類似于無機(jī)反應(yīng)中的
A.置換反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.化合反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省淄博市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
海洋資源的開發(fā)前景十分廣泛,下圖是我們從海水中提取鎂的流程:
上述一系列轉(zhuǎn)化過程中,沒有涉及的基本反應(yīng)類型是
A. 化合反應(yīng) B. 分解反應(yīng)
C. 置換反應(yīng) D. 復(fù)分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省六安市2019屆九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程,其中“”和“”表示兩種不同原子.
(1)該反應(yīng)屬于___________(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng).
(2)虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是___________(選填A(yù)、B、C、D),你推斷的依據(jù)是___________.
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省綿陽市江油市2019屆九年級下學(xué)期中考一診化學(xué)試卷 題型:綜合題
下列是實驗室常用的裝置圖。請按要求回答寫關(guān)問題。
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)原理______化學(xué)方程式表示選用的發(fā)生裝置是______填序號;儀器名稱是______。
實驗室用F裝置收集二氧化碳?xì)怏w,氣體應(yīng)從______填“b”或“c”端通入;若要檢驗收集的氣體是否為二氧化碳,需向集氣瓶中加入適量澄清石灰水并振蕩,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
梁明同學(xué)認(rèn)為C裝置和B裝置類似,都可以控制液體與固體在常溫下反應(yīng)的發(fā)生與停止。由此他認(rèn)為實驗室用二氧化錳和雙氧水制取氧氣可用C裝置迸行,以便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。劉彬同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真思考后認(rèn)為梁明同學(xué)的看法是錯誤的。劉彬同學(xué)的理由是______。
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省綿陽市江油市2019屆九年級下學(xué)期中考一診化學(xué)試卷 題型:單選題
室溫時,氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)(用逐滴滴入的方式),混合溶液的pH隨滴入溶液體積變化如圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A. 氫氧化鈉和鹽酸恰反應(yīng)時溶液的pH等于7
B. 滴入溶液體積為5mL時,向溶液再加幾滴紫色石蕊試液溶液呈紅色
C. 當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為15mL時,溶液中的溶質(zhì)是NaCl和NaOH
D. 該圖象表示的是將鹽酸液滴入氫氧化鈉溶中
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科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省哈爾濱市升學(xué)考試調(diào)研測試化學(xué)試卷 題型:綜合題
內(nèi)蒙古鹽湖冬天洗出的堿(碳酸鈉)中含有氯化鈉,為了測定析出的堿中碳酸鈉的含量,將同一瓶稀鹽酸分兩次倒入杯中,做如下實驗。
請回答下列問題:
(1)實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________;
(2)求解堿中碳酸鈉質(zhì)量(X)的比例式是_________________________;
(3)11g堿中碳酸鈉的質(zhì)量是_______g;
(4)實驗時,所用稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省哈爾濱市升學(xué)考試調(diào)研測試化學(xué)試卷 題型:單選題
鋼的含碳量不低于0.03%,其中碳元素以Fe3C形式存在,則鋼中Fe3C質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于( )
A. 0.45% B. 0.42% C. 4.5% D. 4.2%
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科目:初中化學(xué) 來源:福建省莆田市仙游縣郊尾、楓亭五校教研小片區(qū)2019屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:實驗題
(9分)化學(xué)實驗課后,興趣小組的同學(xué)在整理實驗桌時,發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:
【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?
【實驗探究1】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加 ,并不斷振蕩。 | 有 產(chǎn)生。 | 氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)。 |
【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?
【猜想與假設(shè)】猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)。 猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)。
【查閱資料】(1)氯化鈣溶液呈中性。
(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng):CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【實驗探究2】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩。 | 有 產(chǎn)生。 | 說明原溶液中一定有 碳酸鈉。 |
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液。 | 。 | 說明原溶液中 。 |
【實驗結(jié)論】該氫氧化鈉溶液 (填“部分”或“全部”)變質(zhì)。
【反思與評價】
(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2)保存氫氧化鈉的方法是 。
(3)在上述【實驗探究2】中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認(rèn)為該方案 (填“可行”或“不可行”)。
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科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省牡丹江市2018屆九年級中考化學(xué)試卷 題型:單選題
某同學(xué)用pH計測得生活中一些物質(zhì)的pH如下表。下列說法正確的是( )
物質(zhì) | 肥皂水 | 牙膏 | 西瓜汁 | 蘋果汁 |
pH | 10.2 | 8.5 | 5.8 | 2.4 |
A. 牙膏顯酸性
B. 西瓜汁的酸性比蘋果汁的酸性強(qiáng)
C. 肥皂水使紫色石蕊溶液顯紅色
D. 蚊蟲叮咬可涂抹牙膏或肥皂水
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