【題目】根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題:

(1)甲實(shí)驗(yàn)中儀器a的名稱是 :停止加熱時(shí),要先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,原因是 。

(2)乙實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了硫酸銨的物理性質(zhì): (答一條即可);

化學(xué)性質(zhì): 。

(3)配制50 g 10%的氯化鈉溶液,最取水的操作如圖11丙所示,其他操作都正確,所配溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (選填“>”、“=”或“<”)10%。

【答案】(1)試管,防止水倒吸入試管 (2)能溶于水或白色固體 ;能與熟石灰反應(yīng) (3)>

【解析】

試題分析:(1)甲裝置屬固固加熱型,反應(yīng)停止后要先將導(dǎo)管移出水槽,再熄滅酒精燈,目的是防止水倒吸入試管,防止試管炸裂;

(2)硫酸銨易溶于水,能與熟石灰反應(yīng)放出氨氣;

(3)用量筒量取液體體積時(shí),視線要與凹液面的最低處保持水平。若如圖所示讀數(shù)則會(huì)導(dǎo)致液體的體積偏小,所配的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng).以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式

【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么?

【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問,大家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4

猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是 ,理由是

【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有

(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、Na2CO3溶液、BaCl2溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究.

實(shí)驗(yàn)方案

測(cè)溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

試紙變色,對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)比色卡,pH7

      

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.

【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時(shí)指出(2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:

①實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是

②實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是

A.紅磷在氧氣中燃燒時(shí),產(chǎn)生大量白煙

B.木炭在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出白光,生成黑色固體

C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體

D.硫粉在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出藍(lán)紫色火焰,聞到刺激性氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。

請(qǐng)回答:

(1)B框中的物質(zhì)屬于___________(填序號(hào):①化合物、②單質(zhì)、③純凈物、④混合物)。

(2)此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________,此圖說明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖.圖中不同顏色的圓分別表示兩種元素的原子,仔細(xì)觀察下圖,回答下列問題:

(1)A物質(zhì)屬于 (填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”).

(2)該反應(yīng)的反應(yīng)類型為 .(填“分解反應(yīng)”或“化合反應(yīng)”)

(3)根據(jù)上述示意圖,你能得到哪些化學(xué)變化的信息?(請(qǐng)寫一條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國古代的化學(xué)工藝已有相當(dāng)?shù)某删,?/span> 、 、 都是舉世聞名的。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】相同質(zhì)量的SO2和SO3中所含氧元素的質(zhì)量的比為( )

A.5:6 B.4:5 C.6:5 D.5:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F、G都是初中化學(xué)已學(xué)過的常見物質(zhì),已知F為紅色粉末.它們之間的關(guān)系如圖所示(圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分產(chǎn)物及反應(yīng)條件未標(biāo)出).

(1)推斷物質(zhì)的化學(xué)式:A ;B

(2)G轉(zhuǎn)化為D的基本反應(yīng)類型是

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:① ;②

(4)寫出G在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室配制15%的氯化鈉溶液50g.該同學(xué)按下圖所示步驟依次操作:請(qǐng)回答下列問題:

(1)若用氯化鈉固體配制,需稱取氯化鈉 g.

(2)其中操作錯(cuò)誤的步驟是 (填字母);

(3)E中玻璃棒的作用是

(4)若上圖A中砝碼的質(zhì)量為5g,游碼為2.5g,則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為 g

(5)若上圖中A步驟操作正確,所稱氯化鈉質(zhì)量準(zhǔn)確,而操作B會(huì)導(dǎo)致所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 15%(填“大于”“小于”或“等于”)

(6)若用30%的氯化鈉溶液配制,需30%的氯化鈉溶液 g;蒸餾水 g.

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同步練習(xí)冊(cè)答案