5．我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”．其模擬流程如下：

（1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)．
（2）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣 的方法制取氮?dú)猓瑢儆谖锢碜兓ㄌ睢拔锢怼被颉盎瘜W(xué)”）．
（3）操作a的名稱(chēng)是過(guò)濾，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．
（4）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳．

分析 （1）反應(yīng)①中，高溫條件下碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳；
（2）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮?dú)膺^(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
（3）操作a的名稱(chēng)是過(guò)濾，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗；
（4）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳．

解答 解：（1）反應(yīng)①中，高溫條件下碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，屬于分解反應(yīng)．
故填：分解反應(yīng)．
（2）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣 的方法制取氮?dú)膺^(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化．
故填：物理．
（3）操作a的名稱(chēng)是過(guò)濾，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．
故填：過(guò)濾；漏斗．
（4）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳．
故填：二氧化碳．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某化學(xué)小組將少量過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末加入盛水的試管中，看到有大量氣泡產(chǎn)生．
【提出問(wèn)題】
過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？
【作出猜想】
甲同學(xué)：生成氫氧化鈉
乙同學(xué)：生成碳酸鈉
丙同學(xué)：生成氫氣
丁同學(xué)：生成氧氣
（1）大家一致認(rèn)為乙同學(xué)的推測(cè)不正確，理由是反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)不發(fā)生改變，所以反應(yīng)后，生成物中不可能含有碳元素．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用試管收集生成的氣體，堵住試管口，移近酒精燈火焰，點(diǎn)燃
無(wú)現(xiàn)象
（2）說(shuō)明無(wú)氫氣生成
用試管收集生成的氣體，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)
（3）帶火星的木條復(fù)燃
有氧氣生成
（4）取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加酚酞溶液溶液變紅溶液顯堿性
【得出結(jié)論】
（5）過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．
【反思拓展】
（6）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你預(yù)測(cè)將少量過(guò)氧化鈉粉末加入硫酸銅溶液中的反應(yīng)現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，有藍(lán)色沉淀生成．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①2個(gè)氫原子2H；
②氖氣Ne；
③水中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)H2$\stackrel{-2}{O}$；
④4個(gè)氫氧根離子4OH-；
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
②高錳酸鉀受熱分解2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）兩個(gè)氫原子2H；
（2）3個(gè)亞鐵離子3Fe2+．
（3）標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3；
（4）生理鹽水中的溶質(zhì)NaCl．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)：①鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2，氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用（NH4）2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A（選填序號(hào)，下同）．
（4）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（5）①為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如圖）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是4→3→1→2．
②寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．市政府有關(guān)部門(mén)提醒大家，冬季燃煤要特別注意室內(nèi)通風(fēng)，以免燃料不充分燃燒造成人員中毒．這里的有毒氣體主要是指（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．二氧化硫C．二氧化碳D．一氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）圖①和②兩種滅火方式的原理分別是：①隔離可燃物，②使溫度降低到著火點(diǎn)以下．
（2）圖③是往燃燒的油鍋里加水，結(jié)果不但沒(méi)有熄滅鍋里的水，還造成圖④的后果，其原因是：油的密度比水小，浮在水面上，增大了油的燃燒面積，使燃燒更猛烈；正確熄滅油鍋里火焰的方法是蓋上鍋蓋（加大量青菜）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列4個(gè)圖象中，不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A、向一定質(zhì)量的氫
氧化鈉溶液中加
入稀硫酸至過(guò)量		B、向一定質(zhì)量的稀
硫酸中加入鋅片		C、加熱一定質(zhì)量的
高錳酸鉀固體		D、將水通電電解一段時(shí)間
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．生活中的下列用品所用的材料屬于有機(jī)合成材料的是（　�。�
A．
塑料盆		B．鈦合金鏡架C．
木筷		D．
全麻布袋

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案