23、對質(zhì)量守恒定律的理解,正確的是( 。
分析:首先必須掌握質(zhì)量守恒定律應(yīng)用的范圍是化學(xué)反應(yīng),該守恒是質(zhì)量的守恒,再次必須是參加反應(yīng)的物質(zhì)的總和等于生成物的物質(zhì)總和.
解答:解:
A、該變化不是化學(xué)變化,故錯誤.
B、質(zhì)量守恒是質(zhì)量的守恒不是體積守恒,故錯誤.
C、氯酸鉀受熱分解,反應(yīng)后得到的固體的質(zhì)量等于氯酸鉀的質(zhì)量與氧氣的質(zhì)量和,故錯誤.
D、根據(jù)鎂燃燒后生成氧化鎂,在反應(yīng)過程中增加了氧氣的質(zhì)量,故氧化鎂的質(zhì)量等于鎂與氧氣的質(zhì)量之和,大于鎂的質(zhì)量,故正確.
故選D
點評:本題主要考查學(xué)生對質(zhì)量守恒定律的認識和靈活運用這一定律解答問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

9、對“質(zhì)量守恒定律”的理解,正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

18、為了加深對質(zhì)量守恒定律的理解,我們以“鎂條在空氣中燃燒”實驗進行了再探究:
(1)鎂條在空氣中燃燒時觀察到的現(xiàn)象是
耀眼的白光、放出大量的熱、生成白色固體

(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,鎂條在空氣中燃燒后的質(zhì)量
(應(yīng)該)大于
(填大于、等于或小于)鎂條的質(zhì)量;
(3)在實驗中,有些小組的實驗結(jié)果是:鎂條在空氣中燃燒后,質(zhì)量減輕了.從實驗的過程來分析,其可能的原因是
燃燒時產(chǎn)生大量的白煙逸散到空氣中,導(dǎo)致?lián)p失的氧化鎂的質(zhì)量大于參加反應(yīng)氧氣的質(zhì)量
;
(4)化學(xué)反應(yīng)之所以遵循質(zhì)量守恒定律,從宏觀上看,是因為
化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

13、下列對質(zhì)量守恒定律的理解正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?鄂州)下列有關(guān)對質(zhì)量守恒定律的理解,正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)對質(zhì)量守恒定律的理解,正確的是(  )
A、若5g CO與2g O2混合點燃,則生成的CO2的質(zhì)量一定是7gB、5g 硫和5g 氧氣完全反應(yīng)后,生成物質(zhì)量為10gC、化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會發(fā)生變化D、鎂條燃燒后質(zhì)量增加,不遵循質(zhì)量守恒定律

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案