(3分)用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)，請回答下列問題：用3個圓形表示C(鐵絲)、D(氧氣)、E（一氧化碳）三種物質(zhì)。

（1）將C、D、E三個圓畫到圖中A、B周圍適當(dāng)?shù)奈恢�，并�?biāo)出物質(zhì)名稱；

（2）寫出發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________；

（3）寫出A與足量B反應(yīng)的現(xiàn)象_____________________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省汕頭市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)科試卷（解析版） 題型：填空題

探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗（如圖所示），回答下列問題：

（1）標(biāo)號為①的儀器的名稱是：_____________。

（2）甲同學(xué)點(diǎn)燃紅磷，該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式_____________________。

該測定結(jié)果是：空氣中氧氣含量比正常值有較明顯的偏小，請寫出一種可能導(dǎo)致該結(jié)果的原因：_______________________。

（3）實(shí)驗結(jié)束后，集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)猓移績?nèi)水面上升到一定高度后不再上升了，由此分析說明，氮?dú)饩哂械囊粋�物理性質(zhì)：__________________。

（4）乙同學(xué)探究能否用鎂條代替紅磷。將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐�，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種叫氮化鎂的粉末。你認(rèn)為_______________（填“能”或“不能”）用鎂條代替紅磷完成該實(shí)驗，原因是_______________________。若用鎂代替紅磷實(shí)驗，進(jìn)入集氣瓶中水的體積會______________（填“大于”或“小于”或“等于”）瓶內(nèi)空氣體積的1/5。

（5）下列有關(guān)測定空氣中氧氣含量實(shí)驗說法正確的是_________（填字母）

A．實(shí)驗中紅磷的量用得越多，水位上升越高

B．本實(shí)驗可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體

C．選用紅磷的原因，是因為它只能與空氣中的氧氣反應(yīng)，且生成物為固體

D．集氣瓶底部有少量水，既能吸收反應(yīng)的生成物，又可以防止灼熱的生成物炸裂集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆湖北省九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)分子、原子和離子說法正確的是

A．保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧原子

B．原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類

C．氯化鈉是由離子構(gòu)成的化合物

D．分子間有一定的間隔，原子間沒有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆新疆阜康市九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，上瓶裝的是無色的空氣，下瓶裝的是不與空氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的某種紅棕色氣體，當(dāng)抽走玻璃片后，過一會，將會發(fā)生的現(xiàn)象是 ，最后上下兩瓶中氣體的顏色 ，此實(shí)驗可以說明 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆福建省平和縣九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：計算題

（6分）蛋白質(zhì)是機(jī)體生長及修補(bǔ)受損組織的主要原料，人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在腸胃中與水反應(yīng)，生成氨基酸，蛋氨酸（化學(xué)式為C4H11O2NS）就是其中的一種。請通過計算回答下列問題：

（1）蛋氨酸中各元素的質(zhì)量比C：H：O：N：S=__________ 。

（2）蛋氨酸的相對分子質(zhì)量（計算過程）

（3）蛋氨酸中，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆黑龍江省哈爾濱市九年級上學(xué)期11月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列應(yīng)用和相應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型都正確的是

A．用鹽酸除鐵銹 6HCl + Fe2O3 == 2FeCl3 + 3H2O 復(fù)分解反應(yīng)

B．實(shí)驗室用氯酸鉀制氧氣 2KClO 3 △ 2KCl + 3O 2↑ 分解反應(yīng)

C．檢驗18K黃金 Cu + AgNO3 == Cu(NO3)2 + Ag 置換反應(yīng)

D．用氫氧化鎂治療胃酸過多 Mg(OH)2 + H2SO4 == MgSO4 + 2H2O 復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

右圖為用排水法收集的一瓶無色氣體，正放在實(shí)驗臺上，請你推測

該氣體的物理性質(zhì) 、 （填序號）

A．難溶于水 B．易溶于水

C．密度比空氣大 D．密度比空氣小

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆天津市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷 （解析版） 題型：填空題

（5分）在①銅 ②河水 ③空氣 ④液態(tài)氮 ⑤二氧化硫 ⑥錳酸鉀等六種物質(zhì)中，是混合物的有_________(填序號，下同)，是氧化物的有________，是化合物的有________，是金屬單質(zhì)的有__________，是非金屬單質(zhì)的有__________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆云南省普洱市九年級上學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）超市中的許多食物用塑料保鮮膜包裝后出售。塑料保鮮膜為什么可以“保鮮”呢？【設(shè)計實(shí)驗】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分別注入等體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標(biāo)明刻度，如圖所示放置一周。

【實(shí)驗現(xiàn)象】一周后發(fā)現(xiàn)：A杯中的水量幾乎不變；B杯中的現(xiàn)象是 ；而C杯中的水量減少較多。

【解釋】請用分子的知識解釋C杯中水量減少的原因 ；

【結(jié)論】保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失，還能隔絕 ，防止食物腐敗。

【提出新問題】制作保鮮膜的材料是熱固性塑料還是熱塑性塑料呢？

【設(shè)計實(shí)驗】在一只試管中放入少量保鮮膜碎片，用酒精燈緩緩加熱，觀察到碎片熔化，冷卻后變成固體，加熱又可以熔化。由此可知制作保鮮膜的材料是 （填“熱塑性”或“熱固性”）塑料。

【反思】保鮮膜雖然能延長食品的保鮮期，但大量使用后丟棄會造成 ，所以要控制使用。

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