【題目】除去“粗鹽中的不溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中,使用了下列裝置和操作。
請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)①中取用粗鹽的儀器是_________________(填儀器名稱)。
(2)②中稱量粗鹽時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平指針向左偏轉(zhuǎn),接下來(lái)的操作是_______________。
(3)除去可溶性雜質(zhì)時(shí),需要調(diào)節(jié)溶液的pH=7,測(cè)定溶液pH的方法是:用__________蘸取少量溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與_______________比較,讀出該溶液的pH。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A.空氣是由空氣分子組成的
B.空氣里氮?dú)、氧氣等分子均勻地混合在一?/span>
C.空氣里的氮?dú)、氧氣?jīng)混合,它們的化學(xué)性質(zhì)都已改變
D.經(jīng)過(guò)液化、蒸發(fā),從空氣中得到氮?dú)夂脱鯕獾倪^(guò)程,屬于化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)取三等份的某物質(zhì)X,分別加入到足量的酚酞試液、NH4Cl溶液、Na2CO3溶液中,振蕩,產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表所示,則該物質(zhì)X是
加入物質(zhì) | 酚酞試液 | NH4Cl溶液 | Na2CO3溶液 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 溶液變紅 | 產(chǎn)生刺激性氣味氣體 | 無(wú)明顯變化 |
A. 稀鹽酸 B. BaCl2溶液 C. Ca(OH)2溶液 D. NaOH溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,“毒淀粉”是在淀粉中添加了大量對(duì)人體有害的馬來(lái)酸(),是一種無(wú)色晶體,能溶于水,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 馬來(lái)酸是由12個(gè)原子構(gòu)成的有機(jī)化合物
B. 馬來(lái)酸中氫元素和碳元素的質(zhì)量比為12:1
C. 馬來(lái)酸完全燃燒后的產(chǎn)物是二氧化碳和水
D. 馬來(lái)酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】草木灰是農(nóng)家肥料,它是指山草、禾稈和樹(shù)枝等燃燒后的灰燼(不包括由煤所產(chǎn)生的煤炭),主要成分是碳酸鉀,還含有硫酸鉀、氯化鉀。為了確定草木灰的成分,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。
(提供的試劑: 溶液、溶液、溶液、稀硝酸、稀鹽酸)
步驟1:取適量草木灰樣品于燒杯中,加入過(guò)量_____________(填化學(xué)式),攪拌,產(chǎn)生大量無(wú)色氣泡,說(shuō)明草木灰含有碳酸鉀。
請(qǐng)你接著上面的實(shí)驗(yàn)繼續(xù)完成下列步驟:
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論 |
步驟2:將步驟1的混合物過(guò)濾,取少量濾液于試管中,加入過(guò)量的______________。 | _____________________________,說(shuō)明草木灰中含有硫酸鉀 |
步驟3:________________________。 | ___________________________。 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】全國(guó)人大和政協(xié)會(huì)議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”:為測(cè)定其中碳酸鈣(雜質(zhì)不溶于水也不與水反應(yīng))的含量,某小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計(jì)):取12.5 g樣品研碎放入燒杯中,每次加入20.8 g稀鹽酸后并用電子天平稱量,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下。
加入稀鹽酸次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
燒杯及所稱物質(zhì)總質(zhì)量/g | 82.2 | 101.9 | 121.6 | 141.3 | 162.1 |
請(qǐng)計(jì)算:⑴恰好完全反應(yīng)時(shí),共產(chǎn)生二氧化碳多少克?
⑵石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
⑶恰好完全反應(yīng)時(shí)燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“見(jiàn)著知微,見(jiàn)微知著”是化學(xué)思維方法.
(1)從宏觀知微觀
①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為 ;
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退,X分子中一定含有的原子是 和 (填符號(hào)).
(2)從微觀知宏觀
①微粒A最外層電子數(shù)是 ,在化學(xué)反應(yīng)中容易 (填“得”或“失”)電子;
②微粒A、B、C、D、E中,對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是 (填編號(hào),下同),屬于同一種元素的是 和 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家利用二氧化鈰(CeO2)在太陽(yáng)能作用下將H2O和CO2轉(zhuǎn)變成H2和CO。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 反應(yīng)中元素的種類沒(méi)有發(fā)生改變
B. 二氧化鈰在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變
C. 該化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D. 該反應(yīng)的發(fā)生,可以有效緩解溫室效應(yīng)
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