【題目】有關水的實驗裝置如下圖所示。
(1)圖1為簡易凈水裝置,小卵石、石英沙的作用是 , 其中活性炭的作用是。
(2)區(qū)分軟水和硬水常用的物質是 , 生活中常用的方法降低水的硬度。
(3)圖2為簡易水電解器,電解水反應的符號表達式為 , A管中產生的氣體是。
【答案】
(1)過濾,吸附
(2)肥皂水,煮沸
(3)水 氫氣+氧氣,氧氣
【解析】:(1)小卵石、石英沙的作用是過濾;活性炭具有吸附性,吸附作用(吸附水中有色、有味的物質);
(2)區(qū)分軟水和硬水常用的物質是肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度.
(3)水通電分解產生氫氣和氧氣,電解水反應的符號表達式為:2H2O 2H2↑+O2↑;正極氧氣,負極產生氫氣,二者的體積比為1:2,所以A管中產生的氣體是氧氣.
所以答案是:(1)過濾;吸附;(2)肥皂水,煮沸;(3)2H2O 2H2↑+O2↑;氧氣.
【考點精析】認真審題,首先需要了解電解水實驗(電解水的實驗:A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導電性D.化學反應:2H2O=== 2H2↑+ O2↑),還要掌握水的凈化(水的凈化效果由低到高的是靜置、吸附、過濾、蒸餾(均為物理方法),其中凈化效果最好的操作是蒸餾;既有過濾作用又有吸附作用的凈水劑是活性炭)的相關知識才是答題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是實驗室制取氣體的裝置,請回答問題:
(1)Ⅰ、氧氣的制取。
寫出儀器名稱:① , ②。
(2)實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。應選用的發(fā)生裝置(填序號),反應的文字表達式為 , 該反應的基本類型是反應,其中二氧化錳所起的作用是作用。
(3)用D裝置收集氧氣是利用氧氣的性質,操作的正確順序為(填編號)。( )
A.將導管伸入集氣瓶口,氣體進入瓶中
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
(4)Ⅱ、為探究空氣中二氧化碳濃度的變化對植物光合作用強度的影響,小王做如下實驗。
小王選擇A和D的裝置組合制取純凈的二氧化碳氣體。
① 請寫出反應的文字表達式:;
② 檢驗的方法:將產生的氣體通入澄清石灰水中,請寫出發(fā)生反應的文字表達式;
③ 將制取的氣體進行除雜凈化后備用。
(5)在甲、乙、丙三個相同的廣口瓶(容積2000mL)中分別放入長勢、大小均相同的某種植物幼苗和等體積的水,瓶口滴管內裝有氫氧化鈉濃溶液(用于吸收CO2氣體),再將不同體積的純凈二氧化碳氣體充入三個瓶中,三套裝置都如圖所示,充入氣體的成分分別是:
甲 | 乙 | 丙 | |
氣體的成分 | 2000mL空氣 | 1600mL空氣 | 1400mL空氣 |
400mLCO2 | 600mLCO2 |
將三套裝置放在同一地點進行太陽光照后,擠壓滴管,滴入氫氧化鈉溶液,待充分吸收后,打開止水夾,觀察進入三個瓶中水的體積(植物呼吸作用的速率變化忽略不計)。
① 小王的實驗原理正確嗎?。理由是:根據進入廣口瓶中水的體積可以推測出;
② 實驗時還應確保相同,否則測出的數值不準確;
③ 通過實驗測定你預測瓶中植物的光合作用最強。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是鎂元素在元素周期表的信息和原子結構示意圖,下列判斷不正確( )
A.一個鎂原子的質量是24.31g
B.鎂原子有12個質子
C.鎂原子在化學反應中易失去2個電子
D.鎂元素在化合物中顯正價
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某微粒的結構示意圖如下表示:
(1)該微粒有電子層。X決定元素的 , y與微粒的關系非常密切。
(2)當y=8時,若該微粒為中性原子,則x=。
(3)當y=8時,若該微粒帶有二個單位負電荷,則該微粒符號為。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2016年10月17日早晨7時30分,搭載兩名宇航員的“神舟十一號”飛船在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射!并與天宮二號自動交會對接成功。
(1)搭載著神舟十一號載人飛船的長征二號F遙十一運載火箭的部分燃料是液態(tài)氫氣和液態(tài)氧氣。請寫出氫氣和氧氣點燃時反應的表達式 , 該反應的基本類型是(選填“化合”或“分解”)反應。
(2)“天宮二號”艙內需提供給人呼吸的氣體是。該氣體是由(選填“分子”、“原子”或“離子”)構成的。
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