【題目】四位同學(xué)元旦去礐石風(fēng)景區(qū)游玩,帶回了幾小塊石灰石樣品。為了檢測(cè)樣品中碳酸鈣的含量,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)用濃度相同的鹽酸與樣品充分反應(yīng)來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定,(樣品中的雜質(zhì)不溶于水,且不與鹽酸反應(yīng))測(cè)定數(shù)據(jù)如下:
甲同學(xué) | 乙同學(xué) | 丙同學(xué) | 丁同學(xué) | |
所取石灰石樣品質(zhì)量(g) | 10.0 | 10.0 | 10.0 | 10.0 |
加入鹽酸的質(zhì)量(g)燒杯中 | 10.0 | 20.0 | 30.0 | 40.0 |
剩余物質(zhì)的總質(zhì)量(g) | 19.0 | 28.0 | 37.0 | 46.7 |
試回答:
(1)四位同學(xué)里面,______同學(xué)的實(shí)驗(yàn)樣品完全反應(yīng);10.0g石灰石樣品與 _______g鹽酸恰好完全反應(yīng)。
(2)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。
(3)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出加入稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量的變化關(guān)系(標(biāo)注必要的數(shù)值)。
___________
【答案】 丁 33.0 75.0%
【解析】解:(1)①由圖表可知,四位同學(xué)所取樣品的質(zhì)量相等,減少的質(zhì)量為生成二氧化碳的質(zhì)量,每增加10.0g鹽酸固體的質(zhì)量減少1.0g;而丁同學(xué)加入 40.0g鹽酸與10.0g樣品反應(yīng),固體質(zhì)量只減少了3.3g,說(shuō)明40.0g鹽酸未完全反應(yīng),樣品完全反應(yīng);10.0g樣品與鹽酸恰好完全反應(yīng)需要鹽酸的質(zhì)量為×10.0g=33.0g;
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
100 44
x 3.3g
x=7.5g
樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: ×100%=75.0%。
(3)根據(jù)題意可得:加入稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量的變化關(guān)系圖如下:
。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將裝置傾斜,使管①、②中藥品接觸,觀察到氣球鼓起,一段時(shí)間后又恢復(fù)原狀。下列藥品符合該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是
A. 生石灰和水 B. 鎂條和稀鹽酸
C. 二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液 D. 大理石和稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示,為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中高錳酸鉀樣品的純度(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),小衢稱(chēng)取4.0 g該樣品于試管中加熱,用量筒收集生成的氣體。高錳酸鉀完全分解后,移去酒精燈。待裝置冷卻到室溫后,得到0.23升氧氣(常溫下氧氣的密度約為1.4克/升)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中小衢采用什么法收集氧氣,收集到氧氣的質(zhì)量(保留2位小數(shù))。
(2)該樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(3)下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的描述正確的是_________。
A.酒精燈加熱時(shí)間過(guò)短,會(huì)導(dǎo)致所測(cè)高錳酸鉀質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小
B.橡皮導(dǎo)管不伸入量筒底部,氣體無(wú)法順利進(jìn)入量筒
C.橡皮導(dǎo)管伸入量筒底部,可使測(cè)得的氧氣體積更準(zhǔn)確
D.橡皮導(dǎo)管伸入量筒底部,可以避免先移去酒精燈而導(dǎo)致水倒吸入試管
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬材料與我們生活息息相關(guān)
(1)從物質(zhì)分類(lèi)角度看,合金屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)
(2)將硬鋁片和鋁片相互刻畫(huà),____(填“硬鋁”或“鋁”)片上留下明顯劃痕。
(3)“遼寧”號(hào)航母艦體外殼涂上防銹漆可防止生銹,其原理是_______。
(4)鋰電池廣泛用于手機(jī)和筆記本電腦等電子產(chǎn)品中。鋰﹣氯化銀電池反應(yīng)的 化學(xué)方程式為 Li+AgCl═LiCl+Ag,可知 Li 的金屬活動(dòng)性比 Ag 的______(填“強(qiáng)”或 “弱”)
(5)鋼是鐵的合金。取 11.4g 鋼樣,向其中加入足量稀硫酸,產(chǎn)生氫氣 0.4g(不 考慮鋼樣中其他成分與稀硫酸的反應(yīng))。此鋼樣中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____百分 數(shù)保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“共享單車(chē)”由于符合“低碳出行”的理念,頗受大家的喜愛(ài)。
(1)上左圖所示自行車(chē)中的材料屬于金屬材料的是____________(選填序號(hào));
(2)采用實(shí)體輪胎的“共享單車(chē)”可有效防止爆胎。而普通自行車(chē)夏天易爆胎,請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋“夏天易爆胎”的原因__________________;
(3)掃描二維碼可以租用“共享單車(chē)”,二維碼的制作材料一般是用PVC不干膠貼紙。PVC[化學(xué)式(C2H3Cl)n]中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為__________________。
(4)保護(hù)共享單車(chē)的措施之一是防止其銹蝕,其中鏈條常采用的防銹方法是__________
(5)共享單車(chē)中有些部件是由鋼鐵制成的,右圖是工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理模擬實(shí)驗(yàn),玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________;從環(huán)保角度看,該裝置的不足之處是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),探究物質(zhì)溶于水時(shí)是放出熱量還是吸收熱量。向下圖A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中盛有一定量水的小試管里依次加入固體NaCl、NH4NO3、NaOH(加入固體物質(zhì)之前,三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中U形管兩端的液面持平)。
(1)請(qǐng)你幫他們填寫(xiě)下表。
A | B | C | |
現(xiàn)象 | ___________ | ____________ | ___________ |
原因 | __________ | ____________ | ____________ |
(2)從上述物質(zhì)溶解于水的對(duì)比實(shí)驗(yàn)中你得出的初步結(jié)論是______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 將一定質(zhì)量的二氧化錳與10mL5%的過(guò)氧化氫溶液充分混合
B. 向一定質(zhì)量的氯化鎂和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液
C. 將等質(zhì)量的Mg、Zn分別與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸反應(yīng)
D. 某溫度下將一定量接近飽和的KNO3溶液恒溫蒸發(fā)水分
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)常見(jiàn)金屬性質(zhì)回答問(wèn)題:
(1)將以下常見(jiàn)金屬的活動(dòng)順序補(bǔ)充完整。
____________ ___________
(2)黃金首飾不易銹蝕的主要原因是______________________。
(3)從Mg、Zn、Cu、Fe中選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)與稀硫酸反應(yīng),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________(寫(xiě)一個(gè)即可)。
(4)用CuSO4 配制農(nóng)藥波爾多液時(shí)不能在以下_______ (填序號(hào))中進(jìn)行。
A.塑料桶 B.鐵桶 C.木桶
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化氫溶液長(zhǎng)期保存會(huì)自然分解,使得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小。小軍從家中拿來(lái)一瓶久置的醫(yī)用過(guò)氧化氫溶液,和同學(xué)們一起測(cè)定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們?nèi)〕鲈撊芤?/span>51g,加入適量二氧化錳,生成氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。
(1)完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為_________________。
(2)計(jì)算該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________。
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