【題目】某課外小組的同學(xué)用 10%的氫氧化鈉溶液逐滴加入到50克稀鹽酸中,邊加邊攪拌,隨著氫氧化鈉溶液的不斷加入,溶液的 pH變化情況如圖所示。
(1)計(jì)算pH= 7時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。
(2)若將pH= 7時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍,可采用的一種方法是__________,寫出計(jì)算過程(最后結(jié)果精確到0.1)。
【答案】6.5%。方法一:蒸發(fā)溶劑
計(jì)算過程:設(shè)蒸發(fā)溶劑質(zhì)量為y。
5.85 g=(90 g-y)×13% y=45.0 g
方法二:增加溶質(zhì)
計(jì)算過程:設(shè)加入氯化鈉質(zhì)量為y。
×100%=13% y≈6.7 g
【解析】
(1)pH=7表示酸堿剛好反應(yīng),生成物為NaCl,由圖可知pH=7時(shí),NaOH的質(zhì)量為40g,計(jì)算可知鈉元素的質(zhì)量為40×10%×=2.3g,pH=7時(shí),氯化鈉的質(zhì)量為2.3×=5.85g則總質(zhì)量為90g百分含量為×100%=6.5%,
(2)增大溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2倍,可以通過增加溶劑和減少溶劑的方法,計(jì)算如答案所示。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在分子、原子、離子、質(zhì)子、中子、電子、原子核這些粒子中:
能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子是________;
能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子有________;
顯示電中性的粒子有________;
帶正電的粒子有________;
帶負(fù)電的粒子有________;
質(zhì)量最小的粒子是________;
參加化學(xué)反應(yīng)時(shí),一定發(fā)生變化的粒子有________;
在同一原子里數(shù)目相等的是________;
質(zhì)量與氫原子質(zhì)量近似相等的是________;
決定原子質(zhì)量大小的粒子主要是________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為家庭中常見的電熱水壺,請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中材料屬于有機(jī)合成材料的是 __________塑料;不銹鋼屬于 __________混合物(填“混合物”或“純凈物”);用銅做電源插頭是利用銅具有良好的 _______________導(dǎo)電性。
(2)一段時(shí)間后,小亮發(fā)現(xiàn)壺底出現(xiàn)水垢,可利用廚房中的__________食醋除掉水垢;小亮懷疑當(dāng)?shù)厮怯菜捎?/span>___________加熱煮沸方法降低水的加熱煮沸硬度。
(3)凈化水的常用方法有:①消毒殺菌 ②過濾 ③蒸餾 ④活性炭吸附 ⑤加明礬吸附沉降.天然水中往往含有許多雜質(zhì),要把天然水凈化成生活中的自來水,所選用的凈化方法按凈化過程排序是(填序號(hào))____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們知道碳單質(zhì)(如木炭)燃燒有兩種形式:①C+O2 CO2②2C+O2 2CO
(1)根據(jù)①要生成CO2,此時(shí)m(C):m(O2)≤3:8;根據(jù)②要生成CO,m(C):m(O2)________ 3:4.
(2)當(dāng)3:8< m(C):m(O2)<3:4時(shí),生成物是________.
(3)下面數(shù)軸上的點(diǎn)表示m(C):m(O2)的比值,請(qǐng)你在m(C):m(O2)的三個(gè)區(qū)間處的括號(hào)內(nèi)寫出相應(yīng)的產(chǎn)物化學(xué)式________、________、________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
(1)如圖為電解水的裝置。用___來檢驗(yàn)b管中的氣體,由此實(shí)驗(yàn)得出水是由_____組成的,b管中氣體與a管中氣體的質(zhì)量比為___________該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________;
(2)我市某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如表示:向水中通入氯氣,其作用是___________。
原水→加明礬→沉淀→吸附→沙濾→加氯氣→凈水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)主要內(nèi)容包括:首要污染物、空氣污染指數(shù)和空氣質(zhì)量級(jí)別.空氣污染與空氣質(zhì)量級(jí)別的對(duì)應(yīng)關(guān)系(表)
空氣污染指數(shù) | |||||||
空氣質(zhì)量狀況 | 優(yōu) | 良 | 輕度污染 | 輕度污染 | 輕度污染 | 重度污染 | 重度污染 |
空氣質(zhì)量級(jí)別 |
年月日我國(guó)部分城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)(表)
城市 | 首要污染物 | 空氣質(zhì)量指數(shù) | 空氣質(zhì)量級(jí)別 |
廣州 | 可吸入顆粒物 | 輕度污染 | |
天津 | 可吸入顆粒物 | ① | |
昆明 | 二氧化硫 | 良 | |
? | – | 優(yōu) |
上述城市中易出現(xiàn)酸雨的城市是________;
請(qǐng)根據(jù)表和表的內(nèi)容,確定當(dāng)日天津的空氣質(zhì)量級(jí)別:①________.
為了提高廣州的空氣質(zhì)量,請(qǐng)你至少提出兩項(xiàng)可以提高廣州空氣質(zhì)量的措施:
①________;②________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué),通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道:
太空飛行人員需要攜帶的氣體是________;
鐵生銹、食物腐爛是因?yàn)榭諝庵杏?/span>________;雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有________;
魚能在水中生存是因?yàn)檠鯕?/span>________溶于水;空氣中氧氣的主要來源________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面呈現(xiàn)的是某實(shí)驗(yàn)小組在課堂上做的一組探究實(shí)驗(yàn):
(1)在a試管中加入約2mL硫酸銅溶液,然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是_____。
(2)向b、c兩支試管中各加入少量相同質(zhì)量的氫氧化鈣粉末,然后各加入1mL水,振蕩,呈渾濁狀,靜置,再各滴入1~2 滴酚酞溶液,觀察到兩試管溶液均變紅。繼續(xù)向b試管中加入約1mL水振蕩;向c試管中加入約1mL稀鹽酸,振蕩。發(fā)現(xiàn)b試管變澄清,溶液仍呈紅色,c試管變澄清,溶液變成無色。向b試管中第二次加入約1mL水的作用是________。
(提出問題)試管c中加入約1mL稀鹽酸后,溶液中的溶質(zhì)是什么?
(查閱資料)查閱資料:CaCl2溶液呈中性。
(猜想假設(shè))小麗猜想:I.CaCl2 Ⅱ.CaCl2和HCl Ⅲ.CaCl2和Ca(OH)2
(反思質(zhì)疑)小明對(duì)猜想Ⅲ產(chǎn)生質(zhì)疑,理由是___________
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))小組同學(xué)通過交流,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量c試管中的溶液于試管中,_______ | ________ | 猜想Ⅱ成立 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)束,小組同學(xué)將a、b、c三支試管中的剩余物質(zhì)混合,發(fā)現(xiàn)廢液呈渾濁。
(問題與交流)廢液中大量存在的陽離子有_______。寫出廢液中可能發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了溶液的概念后,老師的提問及同學(xué)的回答如下圖所示:
以上三位同學(xué)中能夠正確描述溶液特征的是________同學(xué).老師接著問:“你們還想知道什么?”王華回答:“影響物質(zhì)在水中溶解能力的因素有哪些?”
針對(duì)王華的問題,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行了一系列探究,下表列出了從探究實(shí)驗(yàn)中獲取的部分?jǐn)?shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)這些下表中的數(shù)據(jù),在右邊的坐標(biāo)圖中繪制、兩物質(zhì)的溶解度曲線(圖中注明、).________
溫度 | |||||
溶解度 | 物質(zhì) | ||||
物質(zhì) |
該實(shí)驗(yàn)主要探究了溫度對(duì)固體物質(zhì)溶解度的影響,在一定溫度范圍內(nèi),物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),該溫度范圍是________.
將在゜時(shí)等量的、飽和溶液同時(shí)降溫到゜,則析出晶體的質(zhì)量________(填“大于”、“等于”或“小于”).
在゜時(shí),向水中加入物質(zhì)充分溶解后,形成的物質(zhì)溶液質(zhì)量是________.
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